第13课 从明朝建立到清军入关 教学设计 高中历史统编版（部编版）必修 中外历史纲要（上）

第课从明朝建立到清军入关教学设计高中历史统编版（部编13版）必修中外历史纲要（上）课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容分析本节课的主要教学内容为高中历史统编版（部编版）必修中外历史纲要（上）第13课“从明朝建立到清军入关”内容主要包括明朝的政治制度、经济发展、文化特点；明朝与外部世界的关系；李自成起义和清军入关的历史背景及影响教学内容与学生已有知识的联系学生在先前的学习中已经了解了我国古代历史的基本脉络，掌握了元朝的历史背景及特点在此基础上，本节课将帮助学生进一步了解明朝的历史发展，明确明朝在我国历史中的地位，以及明朝与清朝的过渡时期对我国历史进程的影响通过本节课的学习，学生将对我国古代历史有更为深入全面的认识

二、核心素养目标培养学生通过分析明朝政治、经济、文化特点及其与外部世界的关系，提升历史唯物主义观念和史料实证能力；通过对李自成起义和清军入关的学习，锻炼学生历史解释和评价的能力；引导学生从多角度审视历史事件，培养家国情怀，增强民族自豪感和历史责任感

三、重点难点及解决办法重点明朝政治制度、经济发展、文化特点及其与外部世界的关系；李自成起义和清军入关的历史背景及影响难点理解明朝内阁制与科举制的关系；分析明朝经济发展与海外贸易的互动；评价李自成起义和清军入关的历史意义解决办法

1.通过对比元朝政治制度，引导学生理解明朝内阁制的特点和作用，运用图表、史料辅助教学，加深学生印象

2.利用实例分析明朝农业、手工业、商业的发展，结合地图、数据等资料，阐述海外贸易对经济发展的促进作用

3.采用分组讨论、角色扮演等方式，让学生深入了解李自成起义和清军入关的历史背景，从多角度评价历史事件，提高学生的历史分析能力

4.针对难点问题，设置课后作业和拓展阅读，巩固所学知识，引导学生自主探究，培养解决问题的能力

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法对明朝政治、经济、文化等主要内容进行系统讲解.，突出重点，解答疑惑

（2）讨论法针对李自成起义和清军入关等历史事件，组织学生进行小组讨论，培养学生的批判性思维和分析能力

（3）案例分析法通过具体历史案例，引导学生学会运用历史唯物主义观点分析问题

2.教学手段

（1）多媒体展示运用PPT、视频等展示明朝的历史图片、地图、史料，增强教学的直观性

（2）网络资源利用互联网查阅相关资料，拓展学生的知识面，提高史料实证能力

（3）教学软件运用互动式教学软件，设计课堂互动环节，提高学生的学习兴趣和参与度___________________________________________________________________________

五、教学过程首先，让我们一起来回顾一下上一课的内容，了解元朝的历史背景及其对我国历史发展的影响今天我们将进入一个新的历史时期一一明朝明朝是我国历史上的一个重要时期，它在政治、经济、文化等方面都有独特的特点现在，让我们开始今天的学习

一、导入新课（5分钟）

1.提问同学们，你们对明朝有什么了解？请大家分享一下你所知道的明朝的历史知识

2.学生回答后，教师总结明朝是我国历史上的一个重要时期，它继承了元朝的统治,又开创了许多新的制度和文化今天我们将学习明朝从建立到清军入关的历史

二、新课内容学习（15分钟）

1.明朝的政治制度

（1）讲解明朝建立后，实行了一系列政治制度首先，我们来了解明朝的皇帝制度明朝皇帝拥有绝对的权力，但同时也采取了一些措施来限制皇权，如实行内阁制度

（2）展示通过PPT展示明朝内阁制度的图片和资料，让学生了解内阁制的运作

（3）提问同学们，你们认为明朝内阁制度有什么作用？

（4）学生回答，教师总结内阁制度有助于皇帝集中权力，同时也能选拔贤能的官员,提高政府效率

2.明朝的经济发展

（1）讲解•明朝时期，我国的农业、手工业和商业都取得了长足的发展现在我们来看一下明朝的经济发展

（2）展示通过PPT展示明朝农业、手工业、商业的发展情况，以及海外贸易的图片和数据

（3）提问同学们，你们认为明朝的经济发展对当时的社会产生了哪些影响？

（4）学生回答，教师总结明朝的经济发展促进了社会繁荣，提高了人民生活水平，同时也为海外贸易打下了基础

3.明朝的文化特点

（1）讲解明朝时期，我国的文化发展达到了一个新的高度现在我们来看一下明朝的文化特点

（2）展示通过PPT展示明朝的文化成就，如文学作品、科学技术等

（3）提问同学们，你们认为明朝的文化特点有哪些？

（4）学生回答，教师总结明朝的文化特点包括文学艺术的繁荣、科技的发展以及学术思想的活跃

三、课文主旨内容探究（10分钟）

1.提问通过刚才的学习，我们知道明朝在政治、经济、文化等方面都有显著的成就那么，这些成就是如何影响明朝与外部世界的关系的呢？

2.学生回答，教师总结明朝的繁荣发展使其与外部世界保持了密切的联系，通过海外贸易、文化交流等方式，与世界各国相互影响、共同发展

四、重点难点突破（15分钟）

1.讲解现在我们来分析一下李自成起义和清军入关的历史背景及其影响

2.分组讨论将学生分成小组，讨论李自成起义和清军入关的原因、过程和影响

3.各小组汇报讨论成果，教师总结李自成起义和清军入关是明朝末年的重大历史事件，它们反映了明朝政治、经济、社会矛盾的激化，最终导致了明朝的灭亡

五、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，让学生总结明朝的政治、经济、文化特点及其与外部世界的关系

2.强调李自成起义和清军入关的历史意义，引导学生认识到历史事件的复杂性

六、课后作业（课后自主完成）

1.根据本节课所学内容，整理明朝政治、经济、文化特点及其与外部世界的关系

2.分析李自成起义和清军入关的原因、过程和影响

3.拓展阅读推荐学生阅读相关历史书籍，深入了解明朝历史

六、学生学习效果

一、知识掌握

1.学生掌握了明朝政治制度的基本情况，如皇帝制度、内阁制度等，能够理解明朝政治制度的特点及其在当时历史背景下的作用

2.学生了解了明朝经济发展的主要方面，包括农业、手工业、商业的发展，以及海外贸易的兴起，能够分析这些发展对明朝社会的影响

3.学生认识了明朝的文化特点，包括文学艺术、科学技术和学术思想等方面的成就，能够理解明朝文化在我国历史中的地位

二、能力提升

1.学生通过分析明朝政治、经济、文化特点，提高了历史唯物主义观念和史料实证能力

2.学生通过对李自成起义和清军入关的学习，锻炼了历史解释和评价的能力，学会了从多角度审视历史事件

3.学生在分组讨论、课堂互动等环节，培养了团队合作、沟通交流的能力

三、情感态度与价值观

1.学生通过学习明朝历史，增强了民族自豪感和历史责任感，激发了热爱祖国、传承优秀传统文化的情感

2.学生在了解明朝与外部世界的关系中，树立了开放、包容的国际视野，认识到文化交流与互动的重要性

3.学生在探讨李自成起义和清军入关等历史事件时，培养了批判性思维和理性分析问题的态度

四、学习方法与策略

1.学生在学习过程中，掌握了运用多媒体、网络资源等现代化教学手段辅助学习的方法,提高了学习效率

2.学生通过课后作业和拓展阅读，培养了自主学习、探究问题的能力，形成了良好的学习习惯

3.学生在课堂互动和分组讨论中，学会了倾听、表达、合作等社交技巧，为今后的学习和生活打下了基础

七、板书设计

①重点知识点-明朝政治制度皇帝制度、内阁制度-明朝经济发展农业、手工业、商业、海外贸易-明朝文化特点文学艺术、科学技术、学术思想-李自成起义和清军入关历史背景、过程、影响

②关键词-政治皇权、内阁、科举-经济农业、手工业、商业、海外贸易-文化文学、科技、思想-事件李自成、清军入关、明朝灭亡

③重点句-明朝政治制度皇帝权威与内阁制相结合，提高政府效率-明朝经济发展经济繁荣，促进社会进步，拓展海外贸易-明朝文化特点文化成就丰富，影响深远-历史事件李自成起义和清军入关，折射出明朝末年的社会矛盾板书设计示例明朝历史概览I-----政治制度I I----------皇帝制度I1——内阁制度I——经济发展I I-------农业I I-------手工业I I-------商业I1——海外贸易I——文化特点I I——文学艺术I I——科学技术I1——学术思想1——历史事件I-----李自成起义1——清军入关、、、板书设计采用树状图形式，条理清晰，重点突出，简洁明了同时，通过采用不同颜色的粉笔，增强板书的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性

八、作业布置与反馈

一、作业布置

1.知识性作业-根据课堂学习，整理明朝政治制度、经济发展、文化特点的笔记，要求条理清晰，重点突出-绘制明朝时期的历史事件时间轴，标注李自成起义和清军入关的重要节点

2.分析性作业-分析明朝内阁制度对皇权限制的作用，并结合实际案例进行说明-探讨明朝经济发展与海外贸易之间的关系，以及它们对明朝社会的影响

3.综合性作业-选择一位明朝的文化名人或科技人物，撰写一篇简短的传记，介绍其生平和主要成就-分析李自成起义和清军入关的历史背景，评价这两个事件对明朝灭亡的影响

二、作业反馈

1.知识性作业反馈-检查学生笔记的完整性和准确性，指出遗漏或错误的知识点，并给出正确信息-对学生绘制的时间轴进行点评，指出事件的顺序是否正确，时间节点是否准确

2.分析性作业反馈-对学生的分析逻辑和论点进行评价，指导如何运用历史唯物主义观点分析问题-针对学生的探讨，提出进一步思考的问题，引导学生深入理解明朝经济发展的复杂性

3.综合性作业反馈-对学生的传记写作进行评价，关注人物生平描述的准确性以及成就的介绍是否详细-对学生的历史分析进行指导，帮助学生建立正确的历史评价观，提高评价能力作业批改和反馈过程中，教师应及时与学生沟通，鼓励学生积极思考，对存在的问题给予耐心指导，并提供改进建议通过有效的作业布置与反馈，促进学生在知识掌握、能力提升和情感态度价值观等方面的全面发展九.课后拓展

1.拓展内容-阅读材料推荐学生阅读《明朝那些事儿》一书，该书以通俗生动的语言讲述了明朝的历史故事，有助于学生更深入地了解明朝的历史-视频资源推荐学生观看纪录片《大明王朝》，该纪录片通过丰富的影像资料，生动展现了明朝的政治、经济和文化风貌

2.拓展要求-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深入阅读《明朝那些事儿》一书，观看《大明王朝》纪录片，以丰富对明朝历史的认识-教师可提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读和观看过程中遇到的疑问，引导学生关注明朝历史中的重要人物和事件-鼓励学生在课堂上分享自己的阅读和观看心得，促进同学间的交流和讨论，共同提高对明朝历史的理解和认识十.教学反思与总结在教学方法上，我认为讲授法和案例分析法的结合取得了较好的效果，学生能够通过案例了解明朝政治、经济、文化等方面的特点同时，讨论法和分组讨论的运用也促进了学生的思考和交流然而，我发现有些学生对历史事件的背景和影响理解不够深入，需要进一步加强引导和解释在教学策略上，我注重培养学生的批判性思维和分析能力，鼓励学生从多角度审视历史事件通过分组讨论和角色扮演等环节，学生的团队合作和沟通交流能力得到了提升然而，我发现部分学生在分析问题时缺乏深入思考，需要进一步培养他们的逻辑思维和分析能力在教学管理方面，我注重课堂纪律和学生的学习态度，及时给予表扬和鼓励同时，对存在的问题进行指导和纠正，帮助学生养成良好的学习习惯然而，我发现部分学生对历史知识的掌握不够扎实，需要进一步加强巩固和拓展在学生知识、技能和情感态度方面的收获和进步方面，学生通过学习本节课的内容，掌握了明朝政治、经济、文化等方面的知识，提高了历史唯物主义观念和史料实证能力同时，学生通过分组讨论和角色扮演等环节，锻炼了历史解释和评价的能力，培养了团队合作和沟通交流的能力此外，学生通过学习明朝历史，增强了民族自豪感和历史责任感，激发了热爱祖国、传承优秀传统文化的情感针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议首先，在教学方法上，我将继续采用讲授法、讨论法等多种方式，并根据学生的实际情况调整教学策略同时，我将加强对学生的引导和解释，帮助他们深入理解历史事件的背景和影响其次，在策略上，我将继续注重培养学生的批判性思维和分析能力，通过分组讨论和角色扮演等环节，促进学生的思考和交流同时，我将加强对学生的指导，培养他们的逻辑思维和分析能力最后，在教学管理方面，我将继续注重课堂纪律和学生的学习态度，及时给予表扬和鼓励同时，对存在的问题进行指导和纠正，帮助学生养成良好的学习习惯。