第4课 认识计算机操作系统（教学设计）-七年级信息技术上册同步课堂（粤教版2019）

第课认识计算机操作系统（教学设计）七年级信4•息技术上册同步精品课堂（粤教版）2019授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《第4课认识计算机操作系统》选自七年级信息技术上册（粤教版2019）,主要包括以下内容L操作系统的概念与作用；

2.常见的操作系统及其特点；

3.操作系统的基本操作，如启动、关机、使用软件等；

4.课堂实践学会使用操作系统进行基本操作本节课将帮助学生了解计算机操作系统的基础知识，提高他们在日常生活中使用计算机的技能教学内容与课本紧密关联，注重实用性和操作性，符合七年级学生的学习需求核心素养目标学情分析七年级学生在知识层面，对计算机操作系统已有初步的认识，但了解尚浅，对操作系统的功能和分类缺乏系统理解在能力方面，他们具备基本的计算机操作技能，如开关机、使用简单软件等，但独立解决问题的能力较弱在素质方面，学生具有较强的好奇心和求知欲，但团队协作和自主学习能力有待提高此外，部分学生可能存在不良的计算机使用习惯，如沉迷游戏、不当操作等，这将对课程学习产生负面影响因此，本节课将从实际出发，结合学生层次，引导他们正确认识和使用计算机操作系统，培养良好的计算机使用习惯，提高信息技术核心素养教学方法与策略

四、教学方法与策略针对本节课的教学目标和学生特点，采用以下教学方法与策略

1.讲授法讲解操作系统的基本概念、功能及分类，为学生提供清晰的理论框架；

2.讨论法组织学生就不同操作系统的特点进行小组讨论，激发学生的思考与交流；

3.案例研究分析典型操作系统案例，使学生深入理解操作系统的实际应用；

4.实验法设计操作系统基本操作实践活动，让学生在操作中掌握知识；

5.教学媒体使用利用多媒体课件、网络资源等辅助教学，提高学生的学习兴趣和效率通过以上教学策略，促进学生主动参与、互动交流，提高教学效果教学实施过程

1.课前自主探索-教师活动-发布预习任务通过学校的学习平台，发布关于计算机操作系统的预习资料•，明确预习目标和要求-设计预习问题围绕“操作系统的基本概念与功能”，设计探究性问题，如“操作系统在计算机中的作用是什么？”-监控预习进度通过学习平台的数据反馈，了解学生的预习情况，及时给予指导-学生活动-自主阅读预习资料学生按照要求，阅读预习资料，初步理解操作系统的基本知识-思考预习问题学生针对问题进行思考，记录自己的理解-提交预习成果学生将预习笔记或问题通过平台提交，共享预习成果-教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生自主学习，为课堂学习打下基础-信息技术手段利用学习平台，实现资源的有效共享-作用与目的-帮助学生提前接触课程内容，突出课程难点”操作系统的功能”-培养学生的独立思考和自主学习能力

2.课中强化技能-教师活动-导入新课通过一个简短的视频，展示不同操作系统的工作场景，引出本课主题-讲解知识点详细讲解操作系统的定义、作用和分类，结合实际操作系统界面进行说明-组织课堂活动设计小组讨论，让学生探讨不同操作系统的优缺点-解答疑问及时解答学生在课堂中的疑问-学生活动-听讲并思考认真听讲，对操作系统的概念和功能进行深入理解-参与课堂活动在小组讨论中积极发言，体验不同操作系统的特点-提问与讨论对不懂的问题进行提问，与同学和老师进行讨论-教学方法/手段/资源-讲授法通过讲解，帮助学生构建知识框架-实践活动法通过小组讨论，让学生在实践中加深理解-合作学习法通过团队协作，培养学生的沟通能力-作用与目的-加深对操作系统知识点的理解，特别是课程难点“不同操作系统的特点”-培养学生的团队协作和动手操作能力

3.课后拓展应用-教师活动-布置作业布置关于操作系统知识点的巩固作业，如制作操作系统的简易介绍PPTo-提供拓展资源推荐相关的书籍和网络资源，供学有余力的学生深入探究-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈，指导其改进-学生活动-完成作业认真完成作业，巩固课堂所学-拓展学习利用拓展资源，进行更深入的自主学习-反思总结对自己的学习过程进行反思，总结学习收获和不足-教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法指导学生通过反思，提升自我学习能力-作用与目的-巩固操作系统的基础知识，强化课程重难点“操作系统的应用”-通过拓展学习，提高学生的信息素养和自我反思能力学生学习效果

1.知识与理解-准确掌握操作系统的定义、作用和分类，理解操作系统在计算机中的重要性-描述常见操作系统的特点，如Windows、macOS、Linux等，并了解它们在不同场景下的应用-掌握操作系统基本操作，包括启动、关机、使用软件和文件管理等

2.技能与能力-独立进行计算机的基本操作，如开关机、软件安装与卸载等，提高实际操作能力-运用操作系统进行信息检索、文件整理和简单的故障排查，培养解决问题的技能-通过小组讨论和合作，提升团队协作能力和沟通交流技巧

3.情感与价值观-增强对信息技术的兴趣和好奇心，激发学习计算机科学的内在动机-培养正确的计算机使用习惯，认识到操作系统在保护个人信息安全中的作用-提高信息素养，意识到信息技术在现代生活中的重要性

4.应用与实践-将所学知识应用到日常学习和生活中，如利用操作系统提高学习效率、管理个人资料等-结合实际问题，运用操作系统知识进行创新设计和解决，如设计简易的计算机使用指南等-在家庭和学校环境中，能够主动帮助他人解决计算机操作系统方面的问题，提升服务意识

5.反思与评价-通过自我反思，认识到自己在操作系统学习中的优势和不足，制定相应的学习计划-能够对操作系统的发展趋势和新技术保持关注，对未来的信息技术发展持有开放态度-对本节课的学习过程和结果进行客观评价，提出建设性的意见和建议课后作业

1.简答题-请列举三种常见的操作系统，并简要说明它们的特点答案示例-Windows用户界面友好，应用广泛，兼容性强-macOS系统稳定，安全性高，图形处理能力强-Linux开源，自由度高，安全性好，多用于服务器和科学计算

2.实践题-请使用你熟悉的操作系统，进行以下操作并简要描述步骤-启动计算机-打开一个文本编辑器，创建一个新文档，并保存-将该文档复制到另一个文件夹-关闭计算机答案不例-启动计算机按下电源键，等待系统启动-打开文本编辑器点击开始菜单或dock,找到文本编辑器并打开；点击文件-新建，输入内容并保存-复制文档右键点击文档，选择复制；进入目标文件夹，右键点击空白处，选择粘贴-关闭计算机点击开始菜单或右上角的关机按钮，选择关机

3.分析题-请比较Windows和Linux操作系统的异同点答案不例-相同点都是操作系统，提供用户与计算机硬件的交互界面，支持多任务处理-不同点Windows是封闭系统，Linux是开源系统；Windows兼容性更强，Linux自由度更高；Windows用户界面更友好，Linux更注重命令行操作

4.应用题-请描述你在生活中遇到的一个操作系统相关的问题，并说明你是如何解决的答案不例-问题在使用电脑时，突然出现蓝屏错误-解决方法首先尝试重启计算机，如果问题依旧，检查硬件是否连接正常，然后尝试进入安全模式，使用系统还原或恢复功能，若问题依旧，考虑重装操作系统

5.仓”乍题-请制作一份关于操作系统的简易介绍PPT,至少包括以下内容-操作系统的定义和作用-常见操作系统的简介-操作系统的发展历程答案不例-PPT第一页标题“认识操作系统”-第二页定义和作用-第三页Windows macOSLinux简介-第四页操作系统发展历程简述课堂小结，当堂检测

1.课堂小结-本节课我们学习了操作系统的基本概念、功能、分类及操作方法-我们了解到操作系统在计算机中的重要作用，以及常见操作系统的特点和应用场景-通过实际操作和小组讨论，我们掌握了操作系统的一些基本操作，如开关机、文件管理等

2.当堂检测1知识问答-什么是操作系统？它在计算机中有什么作用？-请列举至少三种常见的操作系统，并简要说明它们的特点-操作系统的发展经历了哪些阶段？2实际操作题:-请在课堂上完成以下操作，并简要描述步骤-启动计算机-打开一个文本编辑器，创建一个新文档，并保存-将该文档复制到另一个文件夹-关闭计算机3分析题:-请比较Windows和Linux操作系统的异同点4应用题-请描述一个你在生活中遇到的操作系统相关的问题，并说明你是如何解决的

3.答案与解析1知识问答-操作系统是计算机系统中的核心软件，负责管理和控制计算机硬件与软件资源，为用户提供交互界面它在计算机中起到承上启下的作用，是计算机硬件与其他软件之间的桥梁-答案示例Windowss macOSLinuxo Windows用户界面友好，应用广泛,兼容性强；macOS系统稳定，安全性高，图形处理能力强；Linux开源，自由度高，安全性好，多用于服务器和科学计算-操作系统的发展经历了单用户、单任务阶段、单用户、多任务阶段和多用户、多任务阶段2实际操作题-答案见课后作业部分3分析题-答案见课后作业部分4应用题-答案见课后作业部分

4.检测评价-通过当堂检测，教师可以了解学生对操作系统知识点的掌握程度，及时发现学生的问题并给予指导-学生在检测过程中，可以巩固所学知识，提高实际操作能力，培养解决问题的思维方式反思改进措施

（一）教学特色创新

1.采用案例教学法，通过分析典型操作系统案例，使学生深入理解操作系统的实际应用，提高学生的实践能力

2.设计丰富的课堂活动，如小组讨论、角色扮演、实验等，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队合作意识和沟通能力

（二）存在主要问题

1.教学管理方面在监控学生预习进度时，发现部分学生对预习任务不够重视,需要加强对学生学习态度的引导

2.教学方法方面在课堂活动中，发现部分学生参与度不高，需要改进教学方式，提高学生的参与积极性

（三）改进措施

1.加强对学生的学习指导，引导学生养成良好的学习习惯，提高学习效果

2.优化教学方法，设计更具趣味性和互动性的教学活动，激发学生的学习兴趣,提高课堂参与度。