科学冀人版（2017秋）三年级上册教案：20 制作水火箭（二）

科学冀人版2017秋三年级上册教案20制作水火箭二主备人备课成员《科学冀人版2017秋三年级上册》中“制作水火箭二”章节，紧承前一章“制作水火箭一”，旨在让学生在掌握基础火箭原理的基础上，进一步探索与实践火箭的制作与发射过程材本章内容注重学生对力的作用、空气压力、简单机械原理等知识的运用，通过实际操作，培养析学生的动手能力、观察力和问题解决能力课程与教材紧密关联，围绕“设计-制作-测试-改进”的科学探究过程，引导学生在实践中学习科学知识，提高科学素养核心素养目标重点使学生掌握水火箭的制作原理和发射技巧，理解力的作用及空气压力对火箭发射的影响难点如何引导学生运用所学知识解决制作过程中遇到的问题，以及如何进行有效的测试与改点进点解决办法解办

1.通过直观的图示和示范，帮助学生理解水火箭的结构及各部分功能，明确力的作用和空气重压力的概念难

2.创设小组合作探究的氛围，鼓励学生相互交流，共同解决问题，提高动手实践能力及

3.引导学生关注实验过程中的细节，如火箭的密封性、喷嘴设计等，以突破发射难点决法

4.组织学生进行多轮测试与改进，培养他们分析问题、解决问题的能力，并在实践中不断优化设计方案学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.教学方法学1讲授法通过生动的语言和图示，讲解水火箭的制作原理和科学知识，方确保学生理解基本概念法2讨论法鼓励学生分组讨论设计方案和实验结果，促进思维碰撞，共与同解决问题手3实验法指导学生动手制作和发射水火箭，通过实践探索，加深对科段学原理的理解和运用

2.教学手段1多媒体教学利用PPT、视频等展示水火箭的制作步骤和发射过程，直观呈现科学原理2网络资源提供相关科学网站和在线资源，拓展学生知识面，支持个性化学习3教学软件运用模拟软件进行虚拟实验，帮助学生预演实验过程，提高实验成功率教

1.导入新课（5分钟）学目标引起学生对水火箭的兴趣，激发其探索欲望过过程程开场提问“你们知道水火箭是什么吗？它与我们的生活有什么关设系？“计展示一些关于水火箭的图片和视频片段，让学生初步感受水火箭的魅力和特点简短介绍水火箭的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.水火箭基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解水火箭的基本概念、组成部分和原理过程讲解水火箭的定义，包括其主要组成部分和原理详细介绍水火箭的构造，使用图表和示意图帮助学生理解其工作原理通过实例，让学生更好地理解水火箭的原理和在现实中的应用

3.水火箭案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解水火箭的特性和重要性过程选择几个典型的水火箭案例进行分析详细介绍每个案例的设计思路、制作过程和发射效果，让学生全面了解水火箭的多样性引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何应用水火箭原理解决实际问题小组讨论让学生分组讨论水火箭的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与水火箭相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对水火箭的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调水火箭的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括水火箭的基本概念、组成部分、案例分析等强调水火箭在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用水火箭原理布置课后作业让学生撰写一篇关于水火箭的短文或报告，以巩固学习效果拓展

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料与延-《探索宇宙的奥秘火箭的科学》伸-《水火箭的制作与发射技巧》-《力的作用与机械原理在火箭发射中的应用》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究-研究不同类型火箭的设计原理和发射机制-调查火箭在航天领域的应用，了解人类探索太空的历史和最新进展-探索力的作用、简单机械原理在日常生活中其他实例中的应用-设计并实施一个自己的水火箭改进计划，记录实验过程和结果-收集资料，了解科学家们是如何通过实验和观察来发现自然规律的板书

①重点知识点设计-水火箭制作原理-力的作用与空气压力-火箭结构与发射技巧

②关键词-设计-制作-测试-改进

③艺术性与趣味性-使用图示和色彩区分火箭各部分，增强视觉效果-以趣味漫画形式展示火箭发射过程，吸引学生注意力-创设“太空探索”主题板书，将知识点融入宇宙背景，增加趣味性板书设计将重点知识点清晰呈现，同时结合关键词和艺术趣味性的设计，使学生在视觉享受中加深对水火箭知识的理解和记忆作

1.作业布置业-请学生撰写一篇关于水火箭制作过程的日记，描述他们在制作过程中布的观察、思考和遇到的问题置-设计一个水火箭的改进计划，包括对现有设计的分析、改进措施及预与期效果反-完成课后练习册中与本节课相关的内容，巩固力的作用、空气压力等科学知识馈-拍摄一看关于水火箭发射的视频，记录实验过程，并分析发射成功或失败的原因

2.作业反馈-对于学生撰写的水火箭制作日记，教师将批改并指出观察是否细致、思考是否深入，同时给出改进制作技巧的建议-对于改进计划，教师将评估学生的设计是否科学合理，是否能够实际解决问题，并提出进一步优化的建议-课后练习册的批改将关注学生对基础知识的掌握情况，对错误概念进行纠正，并提供相关知识点的巩固方法-对于拍摄的视频，教师将评价实验操作的正确性，分析实验结果的合理性，并指导学生如何从实验中总结经验教训课

1.解释题请简述水火箭的原理，并说明水火箭发射时，力的作用是如何影响其飞行轨迹的后答案水火箭的原理是利用推进剂（水）在喷射时产生的反作用力来推作动火箭前进发射时，水从火箭尾部的喷嘴高速喷出，根据牛顿第三定业律，水向下喷射的同时，火箭会受到相等大小的向上反作用力，从而实现升空力的作用影响了火箭的飞行轨迹，如果力的方向与火箭的轴线不一致，火箭的飞行路径将会偏斜

2.分析题在设计水火箭时，为什么需要考虑火箭的密封性？请举例说明答案火箭的密封性至关重要，因为它影响到火箭内部压力的保持如果火箭密封不良，气体或水会泄漏，导致内部压力下降，进而影响火箭的发射效果例如，如果火箭尾部与瓶子连接处不紧密，水在喷射时会从缝隙泄漏，减少反作用力，使火箭发射高度降低

3.应用题如果你需要提高水火箭的发射高度，你可以采取哪些措施？答案提高水火箭的发射高度可以采取以下措施-增加推进剂（水）的量，以增加喷射时间，从而提供更长的推力-改进喷嘴设计，使其喷射更高效，增加推力-减轻火箭的总重量，使用更轻的材料或减少不必要的结构部件-确保火箭的密封性，防止任何形式的泄漏，以保证最佳的压力和推力

4.设计题设计一个简单的实验，用来测试不同形状的喷嘴对水火箭发射高度的影响答案实验设计如下-准备几个相同容量和压力的水火箭，每个火箭使用不同形状的喷嘴（如圆形、方形、三角形等）-在相同条件下，分别发射这些水火箭，并测量它们的发射高度-记录实验数据，比较不同喷嘴形状对发射高度的影响

5.讨论题小组讨论水火箭制作过程中可能遇到的问题及解决方法答案可能遇到的问题及解决方法如下-问题火箭发射不稳定，飞行轨迹偏斜-解决方法检查火箭的对称性，确保各部分质量分布均匀；调整喷嘴角度，使其与火箭轴线垂直-问题发射时火箭头部脱落-解决方法加强头部与火箭身体的连接，使用胶带或其他粘合剂增加密封性-问题水火箭发射高度不高-解决方法增加推进剂的量，改进喷嘴设计，减轻火箭重量等思

（一）教学特色创新进施

1.在教学过程中，我采用了多媒体与实验相结合的方法，通过生动的视反频和实际操作，增强了学生对水火箭原理的理解和记忆改

2.引导学生进行小组讨论和课堂展示，不仅提高了他们的合作能力，还挪锻炼了表达和沟通技巧

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现课堂时间分配上还存在不足，导致某些环节显得过于紧凑，学生可能没有足够的时间消化吸收

2.在教学方法上，我意识到对个别学生的个性化指导还不够充分，需要更好地关注不同学生的学习需求

（三）改进措施针对时间分配问题，我计划在今后的教学中更加合理规划时间，确保每个环节都有充分的探讨和实践空间例如，可以适当延长小组讨论时间，让学生有更多机会互相交流想法对于个性化指导不足的问题，我将尝试在课堂中更多地走动，及时了解学生的学习进度和困惑，提供更有针对性的帮助此外，我还计划在课后提供可选的辅导机会，让学生能够根据自己的需要选择额外的学习资源。