湘教版八上音乐 让世界充满爱 教案

湘教版八上音乐让世界充满爱教案课时学校授课教师授课班S~授课地点级1《湘教版八上音乐》中的〃让世界充满爱〃章节，以培养学生音乐素养、提高审美情趣为目标，通过精选的曲目和富有教育意义的歌词，传递了爱国情怀和人文精神教材分本章节所选歌曲如《我的祖国》、《让世界充满爱》等，旋律优美，内涵丰富，与析学生的生活经验相契合，有助于激发学生对音乐的热爱，同时培养其团结友爱、积极向上的品格教学内容与课本紧密关联，旨在让学生在欣赏和学唱过程中，深入理解音乐的社会价值和人文内涵核心素养目标教学重点-学会歌曲《让世界充满爱》的主旋律，掌握歌曲的基本节奏与音准

1.-理解歌曲中表达的对祖国和生活的热爱，体会音乐与情感的结合教学难・培养学生的合唱能力，提高集体协作的音乐表现点与重教学难点点-歌曲中一些旋律的跳跃与转调，学生需准确把握音准，如五度以上的大跳

2.-歌曲情感的表达，特别是对于初中生来说，如何通过声音传达歌曲深层情感-合唱中的声部配合，尤其是和声部分的协调，要求学生具备一定的音乐感知和团队协作能力选择互动式讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生主动探究歌曲背后的情感与意义-通过提问引导学生思考歌曲如何表达爱国情感，激发学生的参与热情

1.教学方・组织小组讨论，让学生分享对歌曲主题的理解和个人感受法与策设计角色扮演活动，让学生在角色扮演中体验音乐表达的不同情感略-安排学生模拟歌曲中的场景，通过肢体语言和表情加深对歌曲情感的理解

2.利用多媒体教学，结合歌曲播放、歌词展示，增强学生的学习兴趣和记忆-使用展示歌曲的歌词，突出重点词汇和句子，帮助学生更好地记忆和理解

3.-播放歌曲的或相关视频，让学生在视觉和听觉的双重体验中感受音乐的魅力PPT课前自主探索MV-教师活动

1.发布预习任务通过学校在线平台发布预习资料，包括歌曲《让世界充满爱》的歌词和背景资料，明确预习目标和要求c教学实设计预习问题围绕歌曲的情感表达和创作背景，设计问题，如〃歌曲是如何表达施过程对祖国的爱的？〃监控预习进度通过平台跟踪学生的预习情况，确保学生有所准备-学生活动自主阅读预习资料学生按照要求阅读歌词，初步感受歌曲情感思考预习问题学生对问题进行思考，并记录下自己的理解和疑问提交预习成果学生将预习笔记或问题通过平台提交-教学方法/手段/资源自主学习法培养学生独立思考和自主学习的能力信息技术手段利用在线平台进行预习资源的共享和进度监控-作用与目的让学生提前接触歌曲，为课堂学习打下基础，培养学生的自主学习能力和探究精神•课中强化技能2-教师活动导入新课通过播放歌曲视频，引起学生对爱国主题的兴趣讲解知识点详细讲解歌曲的旋律特点、节奏变化和情感表达组织课堂活动设计合唱练习，让学生在合唱中体验和声美解答疑问针对学生在练习中产生的疑问，给予及时解答-学生活动听讲并思考学生专注听讲，对知识点进行积极思考参与课堂活动学生积极参与合唱，实践中掌握音乐技能提问与讨论学生针对难点提问，并与同学讨论交流-教学方法/手段/资源讲授法通过讲解，帮助学生深入理解歌曲的音乐特点实践活动法通过合唱练习，培养学生的音乐表现力合作学习法通过小组合作，加强学生之间的沟通与协作-作用与目的帮助学生掌握音乐知识和技能，通过实践活动加深对歌曲情感的理解，培养团队合作能力课后拓展应用3-.教师活动布置作业根据课堂内容，布置相关的音乐创作或分析作业提供拓展资源推荐相关的音乐作品和书籍，供学生进一步学习反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈，指导改进方向-学生活动完成作业学生认真完成作业，巩固所学知识拓展学习学生利用拓展资源，拓宽音乐视野反思总结学生对学习过程进行反思，提出自我提升的建议-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自主完成作业，进行拓展学习反思总结法指导学生进行自我评价，促进自我成长-作用与目的巩固课堂学习成果，通过拓展学习丰富知识，通过反思总结提升自我认知歌曲背景知识1-.《让世界充满爱》的创作背景、时代意义及其在音乐史上的地位知识点・歌曲传递的爱国情怀、人文精神和对美好生活的向往梳理音乐基础知识-歌曲的基本节奏、音符时值、音阶及音程关系

2.-歌曲的调式、调性分析，以及和声进行的特点-歌曲的结构形式，如前奏、间奏、尾声等歌曲情感表达-歌词中所蕴含的情感，如对祖国的热爱、对生活的赞美等

3.-通过旋律、节奏、音色等音乐元素表现情感的方法-歌曲高潮部分的情感爆发与层次感唱歌技巧-呼吸控制与气息支撑，保证声音的稳定与持久

4.-发声技巧，如咬字、共鸣、声音投射等-歌曲演唱时的情感投入与表现力合唱技巧-合唱中的声部配合，如和声、对位等

5.-合唱时的音准、节奏、力度控制-合唱队的队形、排列及舞台表现音乐欣赏与评价-从音乐、歌词、演唱等方面欣赏和分析歌曲

6.-掌握音乐评价的基本方法，如音乐形式、情感表达、演唱技巧等-学会尊重不同音乐风格和审美观点，提高音乐鉴赏能力创作与实践-尝试音乐创作，如改编、创编歌曲，激发学生的音乐创造力

7.-通过合唱、独唱等形式，将所学知识运用到实际表演中-结合学校活动、比赛等，展示音乐才能和团队精神.拓展内容-阅读材料推荐学生阅读与《让世界充满爱》歌曲相关的音乐家传记，了解他们的创作1经历和艺术理念-视频资源推荐学生观看经典合唱表演视频，如国家大剧院合唱团、维也纳童声合唱团等，感受不同合唱团的音乐风格和演唱技巧拓展要求课后拓-鼓励学生利用课后时间，自主选择阅读材料或观看视频资源，深入了解歌曲背后的故事展

2.和音乐知识-学生在拓展学习过程中，可记录下自己的心得体会，对所学知识进行总结和思考-教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在拓展学习中遇到的疑问，引导学生深入探讨音乐主题-鼓励学生将拓展学习成果与同学分享，开展课后讨论，提高音乐鉴赏能力和团队协作能力课堂表现-学生在课堂上的参与程度，如积极回答问题、主动提问、认真听讲等

1.-学生在音乐实践活动中的表现，如合唱时的音准、节奏、情感表达等教学评.小组讨论成果展示价与反馈2-小组对歌曲主题的理解和讨论成果的展示，如对歌词内涵的解读、音乐特点的分析等-学生在小组合作中的沟通能力和团队协作精神的体现随堂测试-对歌曲的基本音乐知识的掌握，如旋律、节奏、调式等

3.-对歌曲情感表达和创作背景的理解，通过简答题或讨论题形式进行评估课后作业与拓展学习-学生完成课后作业的质量，如音乐创作、分析报告等

4.-学生拓展学习的成果，如阅读笔记、观后感、分享交流等教师评价与反馈-针对学生在课堂上的表现和作业完成情况进行综合评价，肯定优点，指出不足

5.-提供具体、有针对性的反馈，帮助学生明确改进方向，提高音乐素养-教师通过评价与反馈，调整教学策略，以更好地适应学生的学习需求和提高教学__________||质量_____________________________________板书设计

①重点知识点-《让世界充满爱》歌曲背景-音乐基础调式、节奏、音程-情感表达歌词内涵、旋律特点-唱歌技巧呼吸控制、共鸣发声-合唱技巧声部配合、和声美

②关键词与句-爱国情怀-人文精神-音乐元素旋律、节奏、和声」让世界充满爱，我们的心儿连起来“呼吸同步，声音共鸣,，

③艺术性与趣味性-使用彩色粉笔突出重点，如用红色标注歌曲主题，蓝色标注音乐知识点-以图形、符号辅助表达，如用心形表示爱国情感，用音符表示旋律特点-设计简洁有趣的插图，如描绘合唱队形的示意图，增强视觉效果和记忆点-引导学生参与板书设计，如让学生上台绘制音乐符号，增加互动性和趣味性板书设计旨在通过清晰的条理、突出的重点、简洁明了的表达，帮助学生快速理解和记忆课程内容，同时通过艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣和主动性。