湘教版九上音乐 感恩的心 教案

湘教版九上音乐感恩的心教案科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材湘教版九上音乐感恩的心教案及章节名称）本节课的主要教学内容为湘教版九年级上册音乐课本第三章《感恩的心》教学内容围绕歌曲《感恩的心》展开，通过学习歌曲的旋律、歌词及节奏，让学生体会感恩的重要性，培养他们的感恩情怀同时，结合学生已有知识，回顾教学内容分之前所学的乐理知识，如音高、音长、节奏等，并运用到歌曲学习中教学内容与学生已有知识的联系学生在之前的学习中已经掌握了基本的乐理知识和歌曲演唱技巧，通过本节课的学习，他们将能够将这些知识运用到实际析演唱过程中，进一步提高音乐素养此外，歌曲《感恩的心》的歌词也与学生的生活实际紧密相关，有助于引导他们学会感恩、珍惜和尊重他人核心素养目标

三、重点难点及解决办法重点歌曲《感恩的心》的旋律、歌词及节奏掌握，以及情感表达难点歌

1.曲高潮部分的旋律演唱，情感真挚地传达感恩之情重点难点及解决办法教师通过示范演唱，让学生跟唱并逐一指导，强调歌曲的旋律起伏和情感投入采用小组合作演唱，让学生相互学习、交流，提高演唱技巧和情解决办法感表达能力难点学生对歌曲背景及文化内涵的理解

2.解决办法教师讲解歌曲的创作背景，引导学生从文化角度理解歌曲，联系生活实际，让学生分享感恩的故事，加深对歌曲内涵的认识教学方法讲授法通过讲解歌曲《感恩的心》的背景、情感内涵，帮助学生深入理解

1.音乐作品互动讨论法组织学生就歌曲表达的主题进行讨论，分享个人感悟，提高学

2.生的参与度和思考能力.情境教学法创设感恩情境，让学生在情境中感受音乐，激发情感共鸣3教学方法与教学手段多媒体教学利用多媒体设备播放歌曲、展示歌词，帮助学生直观地学习旋

1.手段律和歌词互动式教学软件运用教学软件开展歌曲学唱活动，提高学生的互动参与和

2.学习兴趣实物演示通过实物展示，如感恩卡片等，强化学生对感恩主题的认识

3.第一课时

一、课堂导入（分钟）5教师活动

1.（）组织学生有序进入教室，提醒学生保持安静1（）向学生问好，简要介绍本节课的学习内容2学生活动

2.（）按照要求安静地进入教室，做好上课准备1（）认真听讲，了解本节课的学习目标2

二、歌曲学习（分钟）15教师活动

1.（）播放歌曲《感恩的心》，引导学生感受歌曲的旋律和情感1（）分句教唱歌曲，讲解歌曲的节奏、音高和歌词2（）针对歌曲的重点和难点进行讲解和示范，指导学生跟唱3教学过程学生活动

2.（）认真聆听歌曲，感受歌曲的旋律和情感1（）跟唱歌曲，学习歌曲的节奏、音高和歌词2（）在教师指导下，突破歌曲的重点和难点3

三、歌曲探究（分钟）15教师活动

1.（）引导学生思考歌曲的主题一一感恩，让学生分享自己生活中感恩的人和1事（）组织学生讨论歌曲表达的情感，探讨如何通过音乐传达感恩之情2学生活动

2.（）积极参与讨论，分享自己的感悟1（）结合歌曲，思考如何用音乐表达感恩之情2

四、课堂练习（分钟）15教师活动

1.

2.学生（活1动）组织学生进行歌曲演唱练习，提醒学生注意情感表达（）巡回指导，针对学生的演唱进行点评和指导2（）分组练习歌曲，注意情感投入1（）接受教师的指导，改进自己的演唱2

五、课堂小结（分钟）10教师活动

1.（）总结本节课的学习内容，强调歌曲《感恩的心》的主题一一感恩1（）鼓励学生在日常生活中学会感恩，珍惜身边的人和事2学生活动

2.（）认真听讲，回顾本节课的学习内容1（）课后主动实践感恩，将所学应用于生活2第二课时

一、复习导入（分钟）5教师活动

1.（）简要回顾上节课的学习内容，提问学生对歌曲《感恩的心》的理解1（）组织学生进行歌曲演唱，检查学生的掌握情况2学生活动

2.（）积极参与回顾，回答问题1（）演唱歌曲，展示自己的学习成果2

二、深入学习（分钟）15教师活动

1.（）针对歌曲的高潮部分进行详细讲解，指导学生掌握演唱技巧1（）组织学生进行歌曲高潮部分的练习，强调情感表达2学生活动

2.（）认真聆听教师的讲解，学习演唱技巧1（）练习歌曲高潮部分，注意情感投入2

三、互动交流（分钟）15教师活动

1.（）组织学生进行小组交流，分享学习心得和感悟1（）引导学生互相评价，提出改进意见2学生活动

2.（）积极参与小组交流，分享自己的学习体验1（）认真听取他人意见，改进自己的演唱2

四、课堂展示（分钟）15教师活动

3.（）邀请学生进行课堂展示，演唱歌曲《感恩的心》1（）对学生的演唱进行点评，给予鼓励和指导2学生活动

4.（）勇敢地展示自己的演唱，感受舞台表演1（）接受教师的评价，继续努力提高2

五、课堂小结玉分钟）0教师活动

1.（）总结本节课的学习内容，强调歌曲《感恩的心》所传达的感恩情怀1（）鼓励学生在日常生活中践行感恩，传递正能量2学生活动

2.（）认真听讲，总结本节课的学习收获1（）课后将所学应用于生活，传播感恩文化2拓展阅读材料

1.-《感恩的心歌曲背后的故事》了解歌曲《感恩的心》的创作背景、背后的感人故事，以及歌曲在社会中的影响力-《音乐与情感表达》探讨音乐如何传达情感，分析不同类型的音乐作品如何影响人们的情感体验-《乐理知识普及》复习和深化乐理知识，如音高、音长、节奏等，以便更好地理解音乐作品.课后自主学习和探究2拓展与延伸-鼓励学生课后收集其他表达感恩主题的音乐作品，分析它们的共同点和不同点，以及各自如何传达感恩之情-布置作业要求学生结合自己的生活经历，创作一首感恩的小诗或短文，并尝试将之配上旋律，进行简单的创作实践-引导学生关注生活中的感恩瞬间，记录下来，并在课堂上与同学分享，增进彼此的了解和交流-推荐学生参加学校的音乐社团或合唱团，通过集体合作的方式，深入体验音乐的魅力，提高自身的音乐素养（-）教学特色创新在教学过程中，我尝试将情感教育融入音乐教学，通过歌曲《感恩的心》引导学生体

1.验和表达感恩之情，增强了课程的感染力和教育意义结合学生的生活实际，我设计了一些互动环节，如分享感恩故事、创作感恩诗歌等，

2.这些活动不仅提高了学生的学习兴趣，也使他们在实践中学会了感恩（-）存在主要问题在教学组织方面，我发现部分学生在课堂讨论和互动中参与度不高，可能是因

1.反为他们对音乐表达情感的理解不够深入思在教学方法上，我意识到单纯的歌曲学唱可能不足以满足所有学生的学习需求，

2.改需要更多元化的教学手段来提高教学效果进

（三）改进措施措针对上述反思，我计划采取以下改进措施施为了提高学生的参与度，我将在今后的教学中增加更多学生自主参与的环节，如小组合

1.作探究、角色扮演等，让学生在互动中更深入地体验音乐情感我将引入更多教学资源，如视频、实物等，来丰富教学手段，帮助学生从多角度理解

2.和表达音乐中的情感对于学生音乐基础和理解能力的差异，我将设计不同难度的教学活动，实施分层教学，

3.以满足不同学生的学习需求在教学评价方面，我将更加注重过程性评价，关注学生在课堂上的表现和进步，及时

4.给予反馈和鼓励，以提高他们的学习积极性作业布置与反馈作业布置学生回家后，选择一位他们想要感谢的人，并写一封感恩信，表达对这位人物的感激之情

1.要求字数在字之间，尽可能运用本节课所学的歌曲《感恩的心》中的歌词或旋律元素

200.300学生需自行练习歌曲《感恩的心》，尤其是高潮部分，注意情感的投入和表达，下节课进行

2.个人或小组的演唱展示完成份关于音乐与情感表达的小研究，选择至少两种不同类型的音乐作品，分析它们如何传

3.达情感，并写成字的短文

300.500作业反馈对于感恩信，我会关注学生是否能够真诚地表达感激之情，并适当运用歌曲中的元素在批

1.改时，我会指出语言表达上的亮点和需要改进的地方，并给出提高情感表达的建议在歌曲演唱的反馈中，我会重点关注学生的音准、节奏和情感表达对于表现优异的学生，

2.我会给予表扬；对于需要改进的学生，我会提供具体的改进建议，如加强音准练习、注意节奏稳定性等对于音乐与情感表达的小研究，我会评估学生的分析深度和逻辑性我会指出文章中的优秀

3.观点，并针对不足之处提供指导，帮助学生提高音乐欣赏和分析能力

①条理清楚、重点突出-歌曲名《感恩的心》-重点知识点-旋律特点-歌词表达-情感传达-歌曲结构引子、主歌、副歌、尾声板书-重点句歌曲高潮部分的歌词设计

②简洁明了-节奏符号运用简单易懂的节奏符号展示歌曲的节奏型-音高标记以简谱或五线谱形式展示歌曲的关键旋律-结构图示用箭头和框线展示歌曲的结构流程

③艺术性和趣味性-情感符号在歌词旁边添加心形图案，强调歌曲的感恩主题-色彩运用用不同颜色突出歌曲的不同部分，如主歌用蓝色，副歌用红色。