江西美术版小学二年级美术下册《创意小书档》教学设计

江西美术版小学二年级美术下册《创意小书档》教学设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材江西美术版小学二年级美术下册《创意小书档》教学设计及章节名称）《江西美术版小学二年级美术下册》第6课《创意小书档》的教学设计本节课的主要内容是让学生学习制作一个具有创意的小书档，培养学生的动手能力教学内容和创意思维教学内容包括

1.了解书档的基本结构和制作方法；

2.学习利用废旧物品进行创意制作；

3.通过小组合作，完成创意小书档的制作核心素本节课的核心素养目标主要包括L培养学生的创新意识，通过制作创意小书档，让学生养学会运用废旧物品进行创意思维；

2.培养学生的动手能力，学生通过实际操作，掌握书档的制作方法；3,培养学生的团队协作能力，学生通过小组合作，共同完成创意小书档的制作目标分析重点

1.创意小书档的制作方法；

2.利用废旧物品进行创意思维重点难点及难点

1.如何将废旧物品巧妙地转化为创意小书档；

2.小组合作中如何有效沟通与协作解决办法解决办法

1.通过观看制作视频，讲解制作步骤，让学生明确制作方法；

2.提供丰富的废旧物品材料，引导学生发挥想象，进行创意设计；

3.组织小组讨论，让学生分享设计想法，鼓励互相提出建议，共同优化作品在制作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，确保作品质量

1.教材确保每位学生都有《江西美术版小学二年级美术下册》第6课《创意小书档》的教材或学习资料

2.辅助材料准备与教学内容相关的废旧物品、彩色纸张、剪刀、胶水等制作教学资源准材料

3.多媒体资源收集创意小书档的图片、视频等，用于展示和启发学生思考备

4.教室布置将教室分为制作区和展示区，确保学生有足够的空间进行制作和展示作品提供必要的工具和设备，如画板、展示台等

1.导入环节（5分钟）情境创设教师展示一些创意小书档的图片，引导学生观察并思考〃你们喜欢这些小书档吗？它们有什么特别之处？〃问题提出教师提出问题〃你们知道小书档是怎么制作的吗？能否自己动手做一个独一无二的创意小书档呢？〃学生回答问题，分享自己的想法，教师总结并引导学生的创意思维

2.讲授新课（10分钟）制作方法讲解教师通过PPT展示制作小书档的步骤，讲解如何利用废旧物品进行创意思维重点难点解答教师针对学生提出的问题，解答关于制作方法和小书档创意的疑问

3.师生互动环节（10分钟）小组讨论学生分组讨论，分享自己的设计想法，互相提出建议，共同优化作教学过程设品教师巡回指导教师走动观察学生的制作过程，给予个别指导，帮助学生解决计遇到的问题

4.巩固练习（10分钟）作品展示学生将制作好的小书档展示给全班同学，分享制作过程中的心得体会评价与反馈同学之间相互评价，教师对学生的作品进行点评，给予肯定和建议

5.课堂总结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调创意小书档的制作方法和利用废旧物品进行创意思维的重要性鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将创意思维运用到生活中

六、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际情况，调整教学方法，以提高学生的创新意识和动手能力同时，关注学生在小组合作中的沟通与协作能力，培养学生的团队精神

一、拓展资源

1.创意小书档作品欣赏赵六《童话世界》、李四《动物家园》、王五《美食教学资源拓展之旅》等

2.废旧物品创意制作案例用废旧报纸制作的花瓶、用废旧塑料袋编织的购物袋等

3.美术作品欣赏毕加索的《格尔尼卡》、米开朗基罗的《创世纪》等

4.创意思维训练方法头脑风暴、思维导图、逆向思维等

二、拓展建议

1.让学生收集更多的废旧物品，尝试制作不同的艺术品，培养学生的创意思维和动手能力

2.组织学生参观美术展览或博物馆，欣赏不同的美术作品，提高学生的审美素养

3.引导学生进行创意思维训练，如头脑风暴、思维导图等，培养学生全面发展的思维方式

4.鼓励学生将创意作品进行展示，如参加学校美术展览、制作班级黑板报等，提升学生的自信心和成就感

5.开展废旧物品创意制作比赛，鼓励学生充分发挥想象，将废旧物品转化为有用的艺术品

1.题型一制作方法应用题题目请根据所学制作方法，设计一个具有创意的小书档答案学生根据所学制作方法，利用废旧物品设计一个具有创意的小书档

2.题型二创意设计题题目以“我的梦想〃为主题，设计一个创意小书档答案学生以〃我的梦想〃为主题，设计一个创意小书档，展示自己的梦想和创意重

3.题型三废旧物品利用题点题目请找出生活中常见的废旧物品，并结合其特点，设计一个实用的小书档答案学题生找出生活中常见的废旧物品，如塑料瓶、纸盒等，并结合其特点，设计一个实用的小书型档整

4.题型四小组合作题理题目请以小组为单位，共同设计一个具有故事性的小书档答案学生以小组为单位，共同设计一个具有故事性的小书档，展示小组的创意和合作

5.题型五评价与反馈题题目请评价同学制作的小书档，并提出改进建议答案学生对同学制作的小书档进行评价，从创意、制作方法、合作等方面给出改进建议课堂小结，当堂检测

1.课堂小结教师引导学生回顾本节课的学习内容，让学生总结制作小书档的步骤、废旧物品的利用方法以及创意思维的重要性同时，强调小组合作中的沟通与协作，提醒学生在日常生活中多观察、多思考，将创意思维运用到生活中

2.当堂检测题目一请简述制作小书档的步骤答案学生简述制作小书档的步骤，如裁剪、折叠、粘贴等题目二请举例说明如何利用废旧物品进行创意思维答案学生举例说明如何利用废旧物品进行创意思维，如用废旧报纸制作花瓶、用废旧塑料袋编织购物袋等题目三请评价同学制作的小书档，并提出改进建议答案学生对同学制作的小书档进行评价，从创意、制作方法、合作等方面提出改进建议题目四请谈谈你在小组合作中的收获和体会答案学生谈谈在小组合作中的收获和体会，如沟通技巧、团队合作等题目五请设计一个以〃环保〃为主题的小书档，并说明设计思路答案学生设计一个以环保〃为主题的小书档，并说明设计思路，如利用废旧物品体现环保理念、通过创意设计传达环保意识等教师根据学生的回答情况进行点评，给予肯定和改进建议，确保学生对所学内容的理解和掌握同时，鼓励学生在日常生活中多实践、多创新，将所学知识运用到实际生活中

①创意小书档制作步骤

1.选择废旧物品

2.设计制作图纸

3.裁剪、折叠、粘贴

4.装饰美化

5.完成作品

②废旧物品创意利用

1.环保理念

2.创新思维

3.动手能力板书

4.废旧物品转化为艺术品

③小组合作与评价设计

1.小组讨论

2.分工合作

3.成果展示

4.互相评价

5.教师点评板书设计要求简洁明了，突出重点，通过图示、关键词等形式，帮助学生理解和记忆同时，注重艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性例如，在〃创意小书档制作步骤〃部分，可以采用流程图的形式展示制作过程；在〃废旧物品创意利用〃部分，可以采用思维导图的形式展示废旧物品的利用方法和创意思维；在〃小组合作与评价〃部分，可以采用图示的形式展示小组合作的过程和评价方式通过板书设计，引导学生关注课堂重点内容，提高学习效果-教学特色创新

1.废旧物品创意制作我在教学中引入了废旧物品创意制作的理念，让学生能够将日常生活中的废旧物品转化为艺术品，既培养了学生的环保意识，又提升了他们的创意思维和动手能力

2.小组合作我采用了小组合作的方式进行教学，让学生在合作中学会沟通、交流和协作，提高了他们的团队协作能力

3.作品展示与评价我组织了作品展示和评价环节，让学生能够自信地展示自己的作品，并通过互相评价来提高他们的审美素养和批判性思维-存在主要问题

1.教学管理在课堂管理方面，我发现有时学生过于活跃，难以集中注意力需要我更反思好地把控课堂节奏，确保教学目标的达成改进

2.教学组织在教学组织方面，小组合作时部分学生参与度不高，合作效果不理想我措施需要找到更好的方法来激发每个学生的参与热情，提高合作效果

3.教学方法我发现部分学生对于废旧物品的创意利用缺乏灵感我需要更多地提供实例和启发，引导学生发挥自己的创造力三改进措施

1.优化教学管理我将尝试采用更加生动有趣的教学方式，如游戏化教学、情境模拟等，来吸引学生的注意力，提高课堂参与度

2.提升合作效果我将对小组合作的方式进行调整，如增加小组间的竞争机制，鼓励每个学生积极参与，提高合作效率

3.丰富教学资源我将收集更多的废旧物品创意制作的实例，通过图片、视频等形式展示给学生，激发他们的创意思维

4.增加个别指导对于那些在创意制作方面有困难的学生，我将提供更多的个别指导，帮助他们找到创作的灵感，提升他们的创作能力。