新课标《英语1 基础模块》Unit 6 Food and Drinks-教学设计-6课时

新课标《英语1基础模块》Unit6Food andDri nks-教学设计-6课时主备人备课成员本节课的主要教学内容为新课标《英语1基础模块》Unit6Food and Drinkso本单元主题围绕食物和饮料展开，通过学习，学生能够掌握相关词汇和表达方式，教以及运用一般现在时进行日常交流学内教学内容与学生已有知识的联系学生在前面的学习中已经掌握了一般现在时态的容基本用法，本节课将在已有知识的基础上，进一步拓展一般现在时在描述食物和饮分料方面的应用同时，学生将学习到新的词汇和表达方式,如“fruit”、析“vegetable、drink”等,这些词汇与学生的生活实际密切相关，有助于激发学生的学习兴趣核本节课的核心素养目标为培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力心通过学习Unit6Food andDrinks,学生能够运用一般现在时态描述食物和饮料，素提高语言表达能力同时，通过了解不同国家的饮食文化，学生能够增强文化意识，养提高跨文化交际能力在学习过程中，学生通过自主探究、合作学习等环节，培养目良好的思维品质和学习策略，提高自主学习和合作学习的能力标

1.教学重点1词汇掌握本节课重点掌握与食物和饮料相关的词汇，如“fruit、“vegetable、“drink”等2语法应用学生需要掌握一般现在时态在描述食物和饮料方面的应用，并能运用该时态进行日常交流3文化背景了解不同国家的饮食文化，提高跨文化交际能力教

2.教学难点学难1词汇掌握部分食物和饮料的词汇较为陌生，学生可能难以记忆和理解点2语法应用学生在一般现在时态的运用上可能存在一定的困难，如时态的构与成、动词的变化等重点3文化背景饮食文化具有多样性，学生可能难以全面了解和掌握针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重词汇的讲解和记忆，通过实物、图片等直观手段帮助学生掌握在语法教学方面，教师可以运用例句、情景模拟等方式，让学生在实际语境中运用一般现在时态此外，教师可以引入相关国家的饮食文化，通过对比分析，帮助学生更好地理解和接纳不同文化学具多媒体准备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型步师生互动设计二次备课骤教教学方法学

1.情境教学法通过设定各种与食物和饮料相关的情境，方让学生在实际语境中学习和运用一般现在时态及相关的词法汇和表达方式与

2.互动式教学法采用小组讨论、角色扮演等形式，引导手学生主动参与课堂活动，提高学生的语言表达能力和合作段能力

3.任务型教学法设计各种任务，如编写食谱、推荐美食等，让学生在完成任务的过程中，巩固所学知识，提高实际应用能力教学手段

1.多媒体教学利用多媒体课件、视频等资源，直观地展示食物和饮料的图片及相关的文化背景，增强学生的学习兴趣和好奇心

2.在线教学平台运用教学软件或在线平台，为学生提供自主学习的资源，方便学生随时随地复习和巩固所学知识

3.实物教学准备各种食物和饮料的实物或模型，让学生直观地感受和认识，提高学生的学习效果教

1.导入新课（5分钟）学目标引起学生对《英语1基础模块》Unit6Food过andDrinks的兴趣，激发其探索欲望程过程设开场提问“你们知道食物和饮料在英语中的表达方式吗？它们在日常交流中有什么重要性？”展示一些关于食物和饮料的图片或视频片段，让学生初步感受它们的魅力或特点简短介绍本单元的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.食物和饮料基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解食物和饮料的基本概念、组成部分和表达方式过程讲解食物和饮料的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍一般现在时态在描述食物和饮料方面的应用，使用图表或示意图帮助学生理解

3.食物和饮料案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解食物和饮料的特性和重要性过程选择几个典型的食物和饮料案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解食物和饮料的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用一般现在时态描述食物和饮料V

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与食物和饮料相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对食物和饮料的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调食物和饮料的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括食物和饮料的基本概念、案例分析等强调一般现在时态在描述食物和饮料方面的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用布置课后作业让学生撰写一篇关于食物和饮料的短文或报告，以巩固学习效果学

1.掌握食物和饮料相关的基本词汇，如“fruit”、生“vegetable、“drink”等，并能正确运用这些词汇学习进行日常交流效

2.理解并能够运用一般现在时态描述食物和饮料，掌握果一般现在时态的构成和动词变化规则3,增强文化意识，了解不同国家的饮食文化，提高跨文化交际能力

4.培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，提高学生的综合语言运用能力

5.学生将能够通过小组讨论和课堂展示，提高合作能力和解决问题的能力，培养自主学习和合作学习的能力

6.学生将能够通过课后作业的撰写，巩固所学知识，提高写作能力反

（一）教学特色创新思

1.情境教学法的应用通过设定各种与食物和饮料相关的改进情境，让学生在实际语境中学习和运用一般现在时态及相措关的词汇和表达方式，提高学生的语言表达能力和实际应施用能力

2.互动式教学法的运用采用小组讨论、角色扮演等形式，引导学生主动参与课堂活动，增强学生的合作能力和语言表达能力

（二）存在主要问题

1.学生对食物和饮料词汇的掌握程度不一，部分学生可能难以记忆和理解

2.学生在一般现在时态的运用上可能存在一定的困难，如时态的构成、动词的变化等

3.饮食文化的多样性可能导致学生难以全面了解和掌握

（三）改进措施

1.对于词汇掌握程度不一的问题，可以采取分层教学的方法，针对不同学生的水平进行有针对性的教学，可以通过制作词汇卡片、词汇游戏等方式，帮助学生记忆和理解食物和饮料相关的词汇

2.对于一般现在时态的运用问题，可以通过举例、情境模拟等方式，让学生在实际语境中运用一般现在时态，同时加强对动词变化规则的讲解和练习

3.对于饮食文化多样性的问题，可以引入相关国家的饮食文化，通过对比分析，帮助学生更好地理解和接纳不同文化同时，可以邀请有关饮食文化的专家或从业人员进行讲座或实践活动，让学生更加全面地了解饮食文化教

1.课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性学和课堂纪律情况，评价学生对食物和饮料相关词汇和表达评方式的掌握程度价

2.小组讨论成果展示评价学生在小组讨论中的合作能力与和解决问题的能力，以及对食物和饮料话题的深入理解和反独特见解馈

3.随堂测试通过随堂测试评估学生对食物和饮料词汇和一般现在时态的掌握情况，以及学生的应试能力和应用能力

4.课后作业检查学生提交的课后作业，评估学生对课堂所学内容的巩固程度和对食物和饮料话题的写作能力

5.教师评价与反馈针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和课后作业，教师给予及时的反馈和评价，指出学生的优点和不足之处，鼓励学生继续努力和改进同时，教师应根据学生的反馈和评价结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果和学生的学习成果典

1.例题一用一般现在时态描述食物和饮料的种类和特点型答案:1like fruits.Apples aremy favorite.They are例sweet andjuicy.I alsolike vegetables.Carrots are题healthy andnutritious.I drinkmilk every morning.讲Its goodfor myhealth.解

2.例题二用一般现在时态描述日常饮食的习惯答案I havebreakfast at7o clockeverymorning.Forlunch,I usuallyeat ahamburgerand acoke.Dinner isat6:30pm.I liketo haveabowl ofnoodles anda glassof water.3,例题三用一般现在时态描述不同国家的饮食习惯答案In China,people eatrice forbreakfast,lunch,and dinner.In America,people oftenhave cerealandmilk forbreakfast.In Japan,sushi isa popularfood.

4.例题四用一般现在时态描述食物和饮料的健康影响答案Eating fruitsand vegetablesis goodfor ourhealth.They arerich invitamins andminerals.Drinking waterkeeps ushydrated andhelps ourbodyfunction properly.

5.例题五用一般现在时态描述不同场合下的食物和饮料选择答案At aparty,people oftenhave snacksand softdrinks.At arestaurant,we canchoose froma varietyofdishes anddrinks.At home,I liketo makesimplemeals likesandwiches andtea.。