开学第一课 教学设计-2024-2025学年七年级上学期道德与法治部编版

开学第一课教学设计学年七-2024-2025年级上学期道德与法治部编版主备人备课成员

1.课程名称《道德与法治》

2.教学年级和班级七年级（上学期）

3.授课时间2024年9月1日

4.教学时数45分钟教学内容

1.课程导入介绍道德与法治的重要性，引导学生们了解本学期的学习内容

2.知识传授a.道德观念讲解道德的定义、作用和基本要求b.法治观念介绍法治的含义、意义和基本要求

3.案例分析结合实际案例，让学生了解道德与法治在日常生活中的应用课程

4.互动环节组织小组讨论，让学生们分享自己在道德与法治方面的认识基和体会本

5.总结提升强调道德与法治的重要性，引导学生树立正确的价值观信息

6.课后作业布置相关练习，巩固所学知识教学目标

1.让学生了解道德与法治的基本概念和重要性

2.培养学生遵守道德规范和法律法规的意识

3.提高学生在日常生活中运用道德与法治解决问题的能力教学难点

1.道德与法治的概念理解和应用

2.案例分析与实际生活的联系教学评价

1.课堂参与度观察学生在课堂上的发言和讨论情况

2.课后作业完成情况检查学生作业的完成质量和思考程度

1.培养学生的道德认知与判断能力，使其能够理解并运用道德原则指导行核为，形成正确的价值观心

2.增强学生的法治意识，使其认识到法律的重要性，自觉遵守法律法规，素维护社会公平正义养

3.提高学生的社会参与能力，学会在集体生活中承担责任，尊重他人，善目于合作与沟通标

4.培养学生的批判性思维，使其在面对道德与法治问题时，能够独立思考，做出明智的选择学

1.学生已经掌握了相关知识学生在小学阶段已经接触过基础的道德教育，习对一些基本的道德规范和良好行为习惯有一定了解同时，学生对法律的概者念有初步的认识，能够区分一些简单的法律事项分

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格七年级学生正处于青春期，对自我认析知和社会认知充满好奇，对道德与法治的学习有一定的兴趣学生在分析问题、表达观点方面具备一定能力，但独立思考能力尚需培养学生的学习风格多样，有的喜欢合作交流，有的则更倾向于独立思考

3.学生可能遇到的困难和挑战学生在理解抽象的道德和法治概念时可能存在困难，对于如何将这些原则应用到实际生活中可能会感到困惑此外，学生在面对道德两难问题时，可能会感到犹豫不决，需要引导和培养批判性思维能力在小组讨论中，部分学生可能因为害羞或自信心不足而不愿积极参与，需要教师关注和鼓励学具多媒体准备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型步师生互动设计二次备课骤教

1.教学方法米用讲授与讨论相结合的方式，引导学生深学入理解道德与法治的知识点通过案例研究，让学生在实方践中学会分析问题、解决问题同时，利用项目导向学习，法培养学生的合作意识和自主学习能力与

2.教学活动设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中体策验道德与法治的实际应用组织课堂小游戏，激发学生的略学习兴趣，增强课堂趣味性

3.教学媒体利用多媒体课件展示道德与法治的相关知识，结合视频资料、图片等丰富教学手段，提高学生的学习积极性同时，运用网络资源，拓展学生的知识视野教首先，让我们一起来回顾一下今天我们将要学习的主题学——《道德与法治》道德是我们行为的准则，法治是我过们社会秩序的保障在这个课程中，我们将深入探讨这两程个概念，并学习如何在生活中践行道德与法治

1.课程导入（5分钟）同学们，我们先来进行一个简单的思考请大家闭上眼睛，想象一下一个没有道德和法治的世界会是什么样子？是的，那将会是一个混乱、无序的世界现在，请睁开眼睛，让我们一起走进道德与法治的世界，学习如何让我们的社会更加和谐美好

2.知识传授（15分钟）首先，我们来看一下道德道德是人类社会共同遵守的行为规范，它帮助我们区分对错、善恶在我们的日常生活中，我们应该遵循哪些道德准则呢？请翻到课本第5页，我们可以看到这里列出了几个基本的道德原则，比如诚实守信、尊重他人、公平正义等

3.案例分析（15分钟）现在，让我们通过一个案例来看看道德与法治在实际生活中的应用案例小明在回家的路上捡到了一只钱包，里面有很多钱他应该如何做？请同学们分成小组，讨论一下这个问题每个小组派一个代表分享你们的观点（学生讨论）很好，大多数同学都认为小明应该将钱包交给警察或者失物招领处这是因为我们遵循道德原则中的诚实守信，同时也遵守了法律，防止了自己涉及盗窃罪的嫌疑

4.互动环节（10分钟）（学生进行角色扮演）5,总结提升（5分钟）今天，我们学习了道德与法治的基本概念和实际应用希望大家能够将这些原则融入到日常生活中，做到言行一致，遵守法律法规让我们共同努力，为创建一个和谐、公正的社会环境贡献自己的力量

6.课后作业（5分钟）为了巩固今天的学习内容，请同学们完成以下作业

（1）列举出你认为最重要的三个道德原则，并解释为什么

（2）举例说明法治在生活中的一个应用

（3）思考一下，如何将道德与法治原则运用到你的学校和家庭生活中？

7.课堂小结（5分钟）最后，让我们一起来总结一下今天的学习内容通过今天的课程，我们知道了道德与法治的重要性，学习了如何在实际生活中应用这些原则希望大家能够将这些知识内化为自己的行为准则，成为有道德、守法治的好公民同学们，今天的课程就到这里如果你们在课后有任何问题，欢迎随时向我提问下节课，我们将继续深入学习道德与法治的相关内容希望大家做好准备，积极参与下课！学

1.知识与技能生-学生掌握了道德与法治的基本概念，能够理解并区分道学习德规范与法律法规效-学生学会了分析实际生活中的道德与法治问题，能够运果用所学知识解决问题-学生提高了自己的道德判断能力和法治意识，自觉遵守社会规范，维护社会公平正义

2.过程与方法-学生在小组讨论中，学会了倾听他人意见，尊重他人观点，提高了合作交流能力-通过案例分析和角色扮演，学生锻炼了批判性思维，能够在面对道德与法治问题时作出明智的选择-学生在项目导向学习中，培养了自主学习能力，学会了查找资料、整合信息、提出解决方案

3.情感态度与价值观-学生认识到道德与法治在个人成长和社会发展中的重要性，形成了正确的道德观念和法治意识-学生在课堂上积极参与，表现出对道德与法治学习的兴趣和热情，对课程内容有了更深刻的理解-学生在学习过程中，逐渐树立起遵守法律法规、尊重他人、关爱社会的价值观

4.学习迁移与应用-学生将道德与法治原则应用到学校和家庭生活中，改善了人际关系，促进了校园和谐-学生在社会实践中，能够运用所学知识参与公共事务，发挥积极作用，为社区建设作出贡献-学生在面对道德困境时，能够独立思考，勇于担当，积极寻求解决问题的方式教在本次教学过程中，我采用了讲授与讨论相结合、案例分学析与角色扮演等多种教学方法，旨在让学生在掌握道德与反思法治基本概念的同时，提高他们的实践应用能力从整个与教学过程来看，我认为以下几点值得反思和总结总

1.教学方法的运用方面我发现学生们在小组讨论和角色结扮演活动中表现得非常积极，课堂氛围活跃这说明通过互动式的教学方式，学生们更容易投入到学习中，提高学习效果在今后的教学中，我将继续丰富教学手段，注重培养学生的合作意识和实践能力

2.教学策略的调整方面在本次教学中，我注意到部分学生在面对道德与法治问题时，可能会感到困惑和犹豫针对这一点，我及时进行了引导和讲解，帮助他们理清思路在以后的教学中，我会更加关注学生的个体差异，因材施教，提高他们的道德判断能力

3.教学管理方面在课堂讨论和活动中，我努力营造一个轻松、和谐的氛围，让学生们敢于发表自己的观点但同时，我也发现部分学生在讨论过程中容易偏离主题，浪费课堂时间为了提高教学效率，我将在今后的教学中加强对课堂纪律的管理，确保教学活动有序进行本节课的教学效果总体来说较好，学生在知识、技能和情感态度方面都取得了明显的进步

1.知识方面学生们掌握了道德与法治的基本概念，能够结合实际案例分析问题，提出解决方案

2.技能方面学生们在讨论、合作、表达等方面都启所提高，尤其是在角色扮演活动中，他们的实践能力得到了锻炼

3.情感态度方面学生们认识到道德与法治的重要性，形成了正确的价值观，对课程内容产生了浓厚的兴趣然而，教学中仍存在一些问题和不足，以下是我提出的改进措施和建议

1.针对学生们在道德判断上存在的困惑，我将在教学中增加道德教育的内容，帮助他们树立正确的道德观念

2.在课堂活动中，我将加强对学生的引导，确保讨论和活动紧扣主题，提高教学效率

3.针对部分学生课堂参与度不高的问题，我将关注他们的心理需求，鼓励他们积极参与课堂活动，提高自信心课

1.拓展内容后-阅读材料《青少年法治教育读本》拓-视频资源《道德的力量》纪录片展

2.拓展要求为了加深对道德与法治知识的理解，鼓励同学们在课后利用时间进行自主学习以下是一些建议

（1）阅读《青少年法治教育读本》，了解法治的基本原理和实践应用通过阅读，希望同学们能够增强法治意识，提高自己的法律素养

（2）观看《道德的力量》纪录片，了解道德在现实生活中的重要作用观看过程中，思考道德与法治之间的关系，以及如何将道德原则运用到自己的日常生活中在自主拓展学习过程中，如果同学们遇到任何疑问，可以随时向我提问我会提供必要的指导和帮助，解答你们的疑问希望同学们能够充分利用课后时间，拓宽知识视野，提高自己的道德与法治素养课

1.课堂评价堂-在课堂教学中，我通过提问、观察和互动等方式，了解学生们对道德与法治知识点的掌握情况在提问环节，我会针对课程重点内容提出问题，观察学生们的回答情况，以此判断他们对知识的理解和运用程度-同时，在小组讨论和角色扮演活动中，我注意观察学生们的参与度和合作能力，及时发现他们在理解和应用道德与法治原则时可能存在的问题，并进行针对性的指导-在课堂测试环节，我设计了一些与课程内容相关的选择题和简答题，以检验学生们对知识点的掌握程度通过测试，我可以发现学生们在哪些方面存在不足，进而调整教学策略，帮助他们提高

2.作业评价-对于课后作业，我会认真批改并进行详细点评在反馈学生的学习效果时，我注重以下几点a.对作业完成情况进行评价，鼓励学生们按时提交作业，养成良好的学习习惯b.针对作业中的错误利不足，给出具体的修改建议，帮助学生找到问题所在，提高他们的道德与法治素养C.对于作业完成出色的学生，给予表扬和鼓励，激发他们的学习积极性，使其继续保持优秀表现。