大象版四年级心理 7学会观察 教案

大象版四年级心理学会观察教案7课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容《大象版四年级心理》第七章“学会观察”教案内容包括

1.观察力的重要性；2•如何培养观察力；

3.观察方法与技巧；

4.实践活动一一身边的观察本章节将引导学生认识到观察力在学习、生活中的重要作用，通过讲解观察方法与技巧，培养学生细致、全面、深入的观察能力，并结合实践活动，让学生在实践中提高观察力

二、核心素养目标

二、核心素养目标培养学生敏锐的观察力，提升其对日常事物的感知与理解能力；强化学生的问题发现与解决能力，激发其探究精神；培养学生全面、细致的观察习惯，促进其思维的条理性与深度；通过观察实践，增强学生的实证意识，培养其科学态度与实证精神

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的心理观察知识，如简单的观察方法和技巧，能够进行初步的观察活动，但对于深入观察和细力把握仍需提高

2.四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对实践活动启较高的兴趣，他们喜欢通过游戏和互动学习，具有较强的合作能力和动手操作能力学生的学习风格多样，有的擅长视觉学习，有的偏好动手操作

3.学生在观察过程中可能遇到的困难和挑战包括观察目标选择困难，容易忽略细节，难以把握观察的重点；观察时易受主观情感影响，导致观察结果不准确；在团队观察活动中，沟通协作能力有待提高，可能会出现分工不均、观察结果不一致等问题

四、教学方法与手段

1.教学方法

①情境教学法，通过设定具体的观察场景，让学生在实践中学习和运用观察方法；

②小组合作法，鼓励学生分组讨论、分享观察心得，提高其合作能力和交流技巧；

③探究教学法，引导学生自主发现观察中的问题，培养其探究和解决问题的能力

2.教学手段

①利用多媒体展示丰富的观察案例，帮助学生直观地理解观察方法；

②运用教学软件开展观察力训练游戏，提高学生的学习兴趣和参与度；

③借助实物、模型等教具，让学生近距离观察，增强其观察体验

五、教学实施过程

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务通过班级微信群发布关于观察力的预习资料，包括观察方法介绍视频和预习思考题-设计预习问题围绕“如何提高观察力”课题，设计问题，如“你在生活中是如何观察事物的？”-监控预习进度通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保每位学生都有所准备学生活动-自主阅读预习资料学生阅读资料，初步了解观察力的基本概念和方法-思考预习问题学生结合自身经验，思考并记录预习问题的答案-提交预习成果学生将预习笔记或问题通过微信群提交教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生独立思考和自主学习-信息技术手段利用微信群和在线平台共享预习资源作用与目的-帮助学生提前接触观察力的概念，为课堂学习打下基础-培养学生的自主学习和思考能力

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过一个关于侦探的故事，引出观察力的重要性-讲解知识点详细讲解观察力的构成要素和提升方法-组织课堂活动设计“寻找不同”的游戏，让学生在小组中实践观察技巧-解答疑问针对学生在活动中的疑问，提供及时解答学生活动-听讲并思考学生认真听讲，思考观察力的实际应用-参与课堂活动学生在小组中积极观察，找出不同之处-提问与讨论学生针对观察活动中的发现提出问题，参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过讲解，帮助学生系统理解观察力的知识-实践活动法通过游戏，让学生在实践中提升观察技能-合作学习法通过小组合作，培养学生的团队协作能力作用与目的-加深学生对观察力知识的理解，掌握提升观察力的方法-通过实践活动，锻炼学生的观察力和问题解决能力-培养学生的团队合作意识和沟通能力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业根据课堂内容，布置观察日记作业，要求学生记录一周的观察发现-提供拓展资源推荐相关书籍和网站，供学生深入了解观察力-反馈作业情况及时批改观察日记，给予学生个性化反馈学生活动-完成作业学生认真完成观察日记，巩固所学知识-拓展学习利用教师推荐的资源，进一步学习和思考观察力的应用-反思总结学生反思观察过程中的得失，提出改进意见教学方法/手段/资源-自主学习法学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法学生通过反思，促进自我认知和提升作用与目的-巩固课堂上学到的观察知识和技能-通过拓展学习，开阔学生的知识视野-通过反思总结，帮助学生自我完善，提高观察力

六、教学资源拓展

1.拓展资源-观察力训练手册提供了丰富的观察力训练游戏和练习，帮助学生提高观察能力-现实生活中的观察案例收集不同领域的观察实例，如科学家在研究过程中的观察方法、侦探在破案过程中的观察技巧等-自然观察指南指导学生如何观察自然界的生物和现象，培养对自然环境的关注和保护意识-艺术作品观察分析通过分析名画、雕塑等艺术作品的细节，提高学生的审美观察能力-观察心理学书籍推荐与观察心理学相关的书籍，帮助学生了解观察在心理学领域的应用

2.拓展建议-结合日常生活中的实例，尝试运用所学观察方法，发现身边的有趣现象，并与同学分享-组织一次户外自然观察活动，让学生在实际环境中运用观察技巧，记录观察到的生物和自然现象-鼓励学生欣赏艺术作品，尝试从观察的角度分析作品的细节和特点，提高审美观察能力-阅读观察心理学书籍，了解观察在心理学领域的应用，拓展知识视野-学生可以自发组成观察小组，针对某一主题进行深入的观察研究，并撰写观察报告

七、典型例题讲解

1.例题一观察描述题题目请描述你最近一次去公园时,看到的几种不同的植物，包括它们的叶子、花朵、树干等特征答案示例在公园里，我看到了一棵枫树，它的叶子是红色的，形状像手掌；还有一丛玫瑰花，花瓣呈粉红色，形状层层叠叠；此外，我还注意到一种草本植物，它的叶子是绿色的，边缘有锯齿状，花朵是黄色的

2.例题二观察分析题题目观察下图，描述图片中的场景，并分析这个场景可能发生在什么时间答案示例图片展示了一个市场，人们正在购买新鲜的水果和蔬菜场景可能发生在早晨,因为市场刚开门，摊位上的商品还很新鲜

3.例题三观察推理题题目如果你在操场上看到一只皮球在滚动，但周围没有人，你会推测发生了什么事情？答案示例我可能会推测，有人刚刚在操场上踢球，皮球滚动了一段距离后停了下来，而那个人可能已经离开了

4.例题四观察应用题题目请你设计一个简单的观察游戏，用于训练同学们的观察力答案示例我设计的游戏是“找出不同”在两张看似相同的图片中，有一处细微的不同参与者需要在规定时间内找出这个不同之处这个游戏可以训练同学们的观察力和注意力

5.例题五观察反思题题目在一次户外观察活动中，你注意到了一只小鸟在树上唱歌请描述你的观察过程,并反思这次观察中你学到了什么答案示例在观察小鸟的过程中，我注意到它是一只蓝鸟，羽毛呈现出鲜艳的蓝色它站在树枝上，不停地唱歌通过这次观察，我学到了观察时要保持安静和耐心，这样才能更好地了解动物的行为和特点

八、教学反思这堂课结束后，我深刻感受到学生们对观察力的学习兴趣非常浓厚在课堂活动中，他们积极参与，展现出很高的热情特别是在小组讨论和观察实践环节，学生们能够互相交流、合作，共同完成任务这让我感到非常欣慰，也说明本节课的教学目标得到了较好的实现然而，在教学过程中，我也发现了一些问题部分学生在观察时容易受到主观情感的影响,导致观察结果出现偏差这提示我在今后的教学中，需要加强对学生客观观察意识的培养同时，个别学生在小组合作中表现出沟通不畅、分工不均的问题针对这些问题，我需要在今后的教学中加强对学生团队协作能力的培养此外，课后作业的批改反馈也让我对学生的学习情况有了更深入的了解我发现，部分学生在观察日记的撰写上还存在一些问题，如观察描述不够详细、观察角度单一等在今后的教学中，我需要针对性地指导学生如何撰写观察日记，提高他们的观察和表达能力总体来说，这堂课的教学效果是积极的通过本节课的学习，学生们对观察力的重要性有了更深刻的认识，观察技能也得到了一定的提升在今后的教学中，我将继续关注学生的学习情况，针对存在的问题进行改进，努力提高教学效果同时，我也会不断学习新的教学理念和方法，以更好地服务于学生的成长九.板书设计

①重点知识点-观察力的定义与重要性-观察方法（细节观察、比较观察、顺序观察等）-观察技巧（客观记录、多角度观察、长时间观察等）-观察力的培养（实践锻炼、思维训练、团队合作等）

②重点词句-“观察，让生活更精彩”-“细节决定观察的深度”-“合作观察，共享发现”

③艺术性与趣味性-使用不同颜色的粉笔，突出重点知识-以图形、图标等形式呈现观察方法，增强视觉效果-设计观察力挑战小游戏，如“找出不同”等，激发学生兴趣-结合观察实例，绘制简笔回，增加趣味性板书设计将注重知识点的逻辑关系，以直观、形象的方式展示观察力的核心内容，同时通过艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣和主动性。