人教版高一历史必修二第二单元7《第一次工业革命》教学设计

人教版高一历史必修二第二单元《第一次工业革命》7教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息

1.课程名称《第一次工业革命》

2.教学年级和班级高一

（2）班

3.授课时间第一学期，第7周，星期三上午第二节课

4.教学时数45分钟本节课将依据人教版高一历史必修二第二单元7《第一次工业革命》的内容，通过讲解、讨论、案例分析等方式，深入剖析第一次工业革命的背景、过程及其对世界历史发展的影响课程紧密联系教材，注重培养学生的历史思维能力和分析能力，为接下来的学习打下坚实基础核心素养目标

1.历史理解能力理解工业革命发生的背景、过程及影响，掌握关键历史事件、人物、发明及其相互作用

2.分析评价能力分析工业革命对生产力、社会结构、国际关系等方面的影响，评价其对历史发展的意义

3.比较思维能够比较工业革命前后的社会变化，理解科技进步对社会发展的推动作用

4.证据意识学会运用历史资料、数据等证据支持自己的观点，培养严谨的历史研究态度教学难点与重点

1.教学重点-第一次工业革命的背景、时间、地点及其影响；-重要的发明创造，如蒸汽机、纺织机等，及其在生产中的应用；-工业革命对英国及世界其他国家经济、社会结构、生活方式的影响；-英国成为世界工厂的原因及其在国际竞争中的优势

2.教学难点-理解工业革命中科技发明与社会变革之间的互动关系，如珍妮纺纱机的发明如何引发生产方式的变革；-分析工业革命对不同社会阶层的影响，特别是工人阶级的生活状况和劳动条件的改变；-掌握工业革命在全球范围内扩散的路径和影响，如对殖民地经济和国际贸易的影响；-对比工业革命前后英国经济结构和社会结构的变化，理解其从农业社会向工业社会转变的过程举例在讲解工业革命的影响时，重点强调蒸汽机的发明如何推动工厂制度的建立，难点在于解释这一技术如何改变了生产力的分布，从而引发社会经济结构的变化，以及这种变化对工人阶级生活状况的复杂影响教学资源

1.硬件资源-投影仪-计算机及多媒体设备-历史教材

2.软件资源-历史教学软件-工业革命相关图片、图表-工业革命时期音乐、视频片段

3.课程平台-学校教学管理系统-电子白板

4.信息化资源-工业革命相关PPT课件-历史资料库-在线历史教育平台资源

5.教学手段-讲授-案例分析-小组讨论-视频教学-图表解析-互动问答-课后网络自主学习指导教学过程设计1,导入环节（5分钟）-利用投影展示工业革命时期的图片，如蒸汽火车、纺织厂等，并提出问题“这些图片反映了哪个历史时期的特征？这个时期为什么会发生这样的变化？”-学生思考并讨论，教师引导总结这些图片展示了第一次工业革命时期的特征,即从手工业向机械化生产的转变

2.讲授新课（15分钟）-讲解第一次工业革命的背景、时间、地点，突出其历史意义-详细介绍重要的发明创造，如蒸汽机、纺织机等，并分析它们在生产中的应用-阐述工业革命对英国及世界其他国家经济、社会结构、生活方式的影响

3.巩固练习（10分钟）-分组讨论请学生们分组讨论工业革命对英国社会各阶层的影响，特别是工人阶级的生活状况和劳动条件的改变-各组汇报讨论成果，教师点评并总结

4.课堂提问（5分钟）-提问学生关于工业革命的相关问题，检查学生对知识点的掌握程度-针对学生回答，进行点评和指导，强调重难点

5.创新教学案例分析（5分钟）-展示关于工业革命时期某项发明的案例，如蒸汽机的应用-分析案例中科技发明与社会变革之间的互动关系，引导学生理解科技进步对社会发展的推动作用

6.师生互动问题解决（5分钟）-提出问题“为什么英国能够成为世界工厂？有哪些因素促成了这一地位？”-学生思考、回答，教师点评并进行引导

7.核心素养能力拓展（5分钟）-让学生运用所学知识，分析工业革命在全球范围内扩散的路径和影响，如对殖民地经济和国际贸易的影响-教师点评，强调比较思维和证据意识的重要性

8.课堂小结（5分钟）-教师简要总结本节课的重点内容，强调工业革命对历史的深远影响-鼓励学生在课后通过网络资源进一步了解工业革命的相关知识学生学习效果

1.知识与理解-掌握第一次工业革命的基本概念、背景、主要发明和影响-理解工业革命如何改变英国及全球的生产方式、经济结构和社会生活-认识到科技进步在历史发展中的关键作用

2.能力与技能-提高历史信息获取、处理和运用能力，能够分析工业革命时期的历史资料-增强比较思维能力，能够对比工业革命前后的社会变化-培养证据意识，学会运用历史证据支持自己的观点

3.情感与价值观-增强对科技进步对社会发展影响的敏感性，认识到科技发展对社会进步的双重影响-通过了解工人阶级在工业革命中的生活状况，培养对劳动人民的同情和尊重

4.应用与实践-能够运用所学知识，对工业革命的影响进行深入探讨，形成自己的见解-在课后自主学习中，通过查阅网络资源，进一步了解工业革命的相关知识，拓宽视野

5.互动与交流-在小组讨论和课堂提问中，积极参与，提高合作能力和表达能力-通过与老师和同学的互动，加深对工业革命的理解，提高解决问题的能力课后拓展

1.拓展内容-阅读材料推荐学生阅读与第一次工业革命相关的历史书籍或文章，如《工业革命的故事》、《英国工业革命时期的工人阶级》等-视频资源观看与工业革命相关的历史纪录片，如《工业革命的奇迹》、《蒸汽时代》等

2.拓展要求-鼓励学生在课后自主学习，深入研究工业革命的相关知识，拓宽视野-教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在自主学习过程中遇到的疑问-学生在拓展学习后，可将自己的学习心得和感悟与同学进行分享，提高交流与合作能力-教师关注学生的拓展学习情况，对学生的进步给予肯定和鼓励，激发学生学习兴趣课堂小结，当堂检测

1.课堂小结-本节课我们学习了第一次工业革命的背景、主要发明、影响及其对英国及世界历史发展的意义-强调了科技进步对社会经济结构、生活方式和工人阶级状况的深刻影响-突出了比较思维、证据意识等历史学科核心素养的重要性

2.当堂检测-选择题设计若干关于工业革命的基本概念、重要发明和影响的选择题，检验学生对知识点的掌握-简答题请学生简要回答工业革命对英国及全球的影响，评估学生对知识点的理解和运用能力-案例分析提供工业革命时期的案例分析题，让学生运用所学知识分析问题，检测学生的分析评价能力-小组讨论组织学生进行小组讨论，分享学习心得，互相提问，提高合作能力和表达能力板书设计

1.第一次工业革命-背景-时间18世纪末-19世纪初-地点英国-主要发明-蒸汽机-纺织机-铁路-影响-生产方式变革-社会结构变化-英国成为世界工厂

2.核心素养-历史理解-分析评价-比较思维-证据意识

3.重点难点-科技发明与社会变革-工人阶级生活状况-全球扩散与影响-英国经济结构变化板书设计以简洁明了为原则，通过清晰的分类和关键词突出教学内容的重点和结构，同时以艺术性和趣味性的字体、图形等元素，激发学生的学习兴趣和主动性。