人教版七年级历史下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 同步教学设计（1---5课教案））

人教版七年级历史下册第一单元隋唐时期繁荣与开放的时代同步教学设计（课教案））1…5授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息.课程名称人教版七年级历史下册第一单元——隋唐时期繁荣与开放的时代

1.教学年级和班级七年级一班

2.授课时间年月日

320221010.教学时数课时（每课时分钟）4245核心素养目标本节课旨在培养学生的时空观念，使学生能够理解隋唐时期的历史背景，认识这一时期的重要历史事件和人物同时，通过分析隋唐时期的繁荣与开放，提高学生的史料实证和历史解释能力止匕外，本节课还将引导学生认识隋唐时期的文明对后世的影响，培养学生的文明史观重点难点及解决办法重点隋唐时期的繁荣表现经济、文化、科技等方面的具体表现

1.隋唐时期的开放政策对外交往、民族融合等方面的具体措施

2.难点隋唐时期繁荣背后的原因分析

1.隋唐时期开放政策的具体影响及其对后世的作用

2.解决办法通过多媒体展示、历史地图等方式，生动形象地展示隋唐时期的繁荣表现，帮

1.助学生形成直观的认识利用历史文献、学术论文等资料，引导学生深入分析隋唐时期繁荣背后的原因，

2.提高学生的史料实证能力通过案例分析、小组讨论等形式，让学生探讨隋唐时期开放政策的具体影响,培

3.养学生的历史解释能力结合时事，让学生了解隋唐时期文明对现代社会的启示，增强学生的文明史观

4.在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考、提问，提高学生的学习兴

5.趣和参与度教学资源准备教材确保每位学生都有人教版七年级历史下册第一单元教材

1.辅助材料收集隋唐时期的历史图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示隋

2.唐时期的繁荣与开放实验器材若涉及实验，准备相关实验器材，确保其完整性和安全性

3.教室布置根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和展示区，以便

4.学生进行互动交流和展示成果教学实施过程课前自主探索

1.教师活动-发布预习任务通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如、视频、文PPT档等，明确预习目标和要求-设计预习问题围绕隋唐时期的繁荣与开放，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考-监控预习进度利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料按照预习要求，自主阅读预习资料，理解隋唐时期的历史背景-思考预习问题针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主思考，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控作用与目的-帮助学生提前了解隋唐时期的历史背景，为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力课中强化技能

2.教师活动-导入新课通过讲述隋唐时期的一个生动故事或案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解隋唐时期的繁荣表现和经济、文化、科技等方面的具体内容-组织课堂活动设计小组讨论，让学生分析隋唐时期的开放政策及其影响-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动；-听讲并思考认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动积极参与小组讨论，分析隋唐时期的开放政策-提问与讨论针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解隋唐时期的历史背景和繁荣表现-实践活动法设计小组讨论，让学生在实践中分析开放政策的影响-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解隋唐时期的历史背景和繁荣表现，掌握相关知识-通过实践活动，培养学生的分析和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力课后拓展应用

3.教师活动-布置作业根据隋唐时期的繁荣与开放，布置适量的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源提供与隋唐时期相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的隋唐时期的历史知识和分析能力-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升拓展与延伸提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.-《隋唐史话》详细记述了隋唐时期的历史事件、人物和文化的演变，帮助学生深入了解这一时期的历史背景-《隋唐时期的经济与社会》分析了隋唐时期的经济发展和社会变迁，让学生了解这一时期的繁荣背后的原因-《隋唐时期的开放与交流》探讨了隋唐时期的对外交往和民族融合，帮助学生理解这一时期的开放政策及其影响鼓励学生进行课后自主学习和探究

2.-让学生深入研究隋唐时期的一位重要历史人物，如唐太宗、武则天等，了解其生平事迹和对历史的影响-让学生探究隋唐时期的一项重要历史事件，如隋朝的建立与灭亡、唐朝的贞观之治等，了解其背景、过程和影响-让学生研究隋唐时期的艺术成就，如唐诗、书法、绘画等，了解其特点和影响-让学生探讨隋唐时期的社会生活，如服饰、饮食、住宅等，了解其特点和变迁教学反思与总结在这节课中，我主要教授了隋唐时期的历史背景、繁荣表现和开放政策通过课前自主探索、课中强化技能和课后拓展应用三个环节，我希望能够帮助学生深入理解这一时期的历史知识，提高他们的历史素养在课前自主探索环节，我通过发布预习任务和设计预习问题，引导学生自主阅读教材并思考问题这样能够培养学生的自主学习能力和独立思考能力然而，在监控预习进度方面，我发现有些学生可能没有认真完成预习任务，这对他们的学习效果产生了一定的影响今后，我需要加强对学生预习进度的监控，并及时给予反馈和指导在课中强化技能环节，我通过导入新课、讲解知识点和组织课堂活动等方式，引导学生深入理解隋唐时期的历史背景和繁荣表现在解答学生疑问方面，我尽力进行了及时解答和指导，但可能仍有不足之处今后，我需要更加耐心和细致地回答学生的问题，确保他们能够充分理解在课后拓展应用环节，我布置了适量的课后作业，并提供了一些拓展阅读材料,供学生进一步学习和探究这样能够巩固学生在课堂上学到的知识，并拓宽他们的知识视野然而，我注意到有些学生可能对拓展学习的内容不够感兴趣，导致他们的学习效果不佳今后，我需要更加注重激发学生的学习兴趣，并引导他们主动参与拓展学习内容逻辑关系

二、核心素养目标时空观念理解隋唐时期的历史背景，认识这一时期的重要历史事件和人物

1.史料实证分析隋唐时期的繁荣与开放，提高历史解释能力

2.文明史观认识隋唐时期的文明对后世的影响

3.

三、重点难点及解决办法重点隋唐时期的繁荣表现和开放政策

1.难点隋唐时期繁荣背后的原因分析，开放政策的具体影响及其对后世的作用

2.解决办法利用多媒体展示、历史地图等方式生动形象地展示隋唐时期的繁荣表

3.现；通过历史文献、学术论文等资料引导学生深入分析繁荣背后的原因；通过案例分析、小组讨论等形式让学生探讨开放政策的具体影响

四、教学资源准备教材确保每位学生都有人教版七年级历史下册第一单元教材

1.辅助材料收集隋唐时期的历史图片、图表、视频等多媒体资源

2.实验器材若涉及实验，准备相关实验器材

3.教室布置根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等

五、

4.教学实施过程课前自主探索

1.-教师活动发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度-学生活动自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果课中强化技能

2.-教师活动导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问-学生活动听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论课后拓展应用

3.-教师活动布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况-学生活动完成作业，拓展学习，反思总结

六、拓展与延伸-提供拓展阅读材料，鼓励学生进行课后自主学习和探究

七、教学反思与总结-教学反思回顾整个教学过程，总结教学方法、策略、管理等方面的得失和经验教训-教学总结对本节课的教学效果进行客观评价，总结学生的知识、技能、情感态度等方面的收获和进步

八、内容逻辑关系隋唐时期的历史背景隋朝的建立与灭亡，唐朝的贞观之治

1.隋唐时期的繁荣表现经济、文化、科技等方面的具体表现

2.隋唐时期的开放政策对外交往、民族融合等方面的具体措施

3.板书设计隋唐时期的历史背景隋朝的建立与灭亡，唐朝的贞观之治

1.隋唐时期的繁荣表现经济、文化、科技等方面的具体表现

2.隋唐时期的开放政策对外交往、民族融合等方面的具体措施

3.课后拓展拓展内容阅读《隋唐史话》和《隋唐时期的经济与社会》两本书，以深入了解

1.隋唐时期的历史背景和经济发展拓展要求

2.阅读《隋唐史话》，了解隋唐时期的历史背景，包括隋朝的建立与灭亡、唐朝的贞a.观之治等.阅读《隋唐时期的经济与社会》，了解隋唐时期的经济发展，包括农业、手工业、b商业等方面的具体表现完成阅读后，进行自我总结，梳理所学的知识，加深对隋唐时期历史背景和经济发c.展的理解教师指导在学生阅读过程中，提供必要的指导和帮助，如解答疑问、推荐阅读

3.材料等拓展时间课后自主安排时间进行阅读和总结

4.拓展成果学生将阅读成果以读书笔记、思维导图等形式呈现，并在下一次课堂

5.上进行分享和讨论。