人教版（2019）必修第三册Unit 2 Morals and Virtues Video Time 教学设计

人教版（）必修第三册2019Unit2Morals andVirtues教学设计Video Time授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《人教版必修第三册》以道德和美德为2019Unit2Morals andVirtues Video Time主题，通过视频、阅读和讨论等形式，引导学生了解和学习不同文化背景下的道德观念和美德本章节内容紧密联系现实生活，以视频为载体，激发学生对道德和美德的思考，培养其正确的价值观教材设计符合高中生的认知水平，既注重语言知识的学习，又强调文化意识的培养，为实际教学提供了丰富多样的活动和实践机会核心素养目标分析本章节围绕核心素养，旨在培养学生英语学科的语能力、文化意识、思维品质和g学习能力通过视频观看与讨论，提高学生获取、理解、表达多元文化中道德与美德观念的能力；激发学生思考比较不同文化背景下的道德标准，增强其文化意识；在小组合作中，培养学生批判性和创造性思维，提升解决问题的能力；鼓励学生主动探索、自主学习，形成持久的学习动力以上目标与教材内容紧密结合，旨在全面提升学生的英语学科核心素养教学难点与重点教学重点

1.-核心词汇与表达重点掌握教材中关于道德和美德的相关词汇，如honesty,等，以及如何用英语表达个人对道德问题的看法kindness,courage-视频内容理解学生需理解中的人物行为及其背后的道德理念，能够Video Time概括视频的主旨大意-文化比较强调对不同文化背景下道德观念的比较，鼓励学生用英语讨论文化差异教学难点

2.-词汇的准确运用学生往往在词汇的具体运用上存在困难，如形容词与动词的正确搭配，以及在具体语境中的使用-视频细节把握视频中可能含有隐含的道德信息，学生需要学会捕捉细节，理解深层含义-文化差异的深入探讨要求学生不仅了解表面文化现象，更要深入探讨背后的价值观念，这对于部分学生来说是一个挑战-口头表达与讨论在小组讨论中，如何流畅地表达个人观点，使用恰当的连接词和表达方式，对于一些学生来说是一个难点例如，如何使用According tothe video,I或等句型believe that...In myculture,we consider...教学方法与策略教学方法选择结合教学目标和学生特点，采用讨论法和案例研究法通过引导

1.学生围绕视频内容进行深入讨论，激发思维碰撞；同时，以实际案例为切入点，让学生探究不同文化背景下的道德观念教学活动设计开展角色扮演活动，让学生模拟视频中的道德情境，提高道德意

2.识；组织小组合作，鼓励学生分享个人观点，提升团队协作能力教学媒体使用利用多媒体教学资源，如视频、等，展示丰富多样的道德案

3.PPT例，帮助学生直观地理解道德与美德的概念；同时，运用网络资源，拓展学生视野，提高信息获取能力教学过程

五、教学过程导入新课通过多媒体展示不同文化背景下的道德情境，引发学生对本节课主题

1.的兴趣，激活学生的背景知识“Morals andVirtues”观看视频学生观看中的视频，教师引导学生注意视频中体

2.Unit2VideoTime”现的道德和美德行为，以及不同文化背景下的道德差异-教学重点分析视频中的道德情境，识别并讨论不同文化中的美德表现.小组讨论学生分组讨论视频中的道德问题，比较不同文化对同一道德问题的看3法和处理方式-教学难点准确运用核心词汇表达道德观点，如并能honesty,kindness,courage,够用英语进行深入的道德比较和分析角色扮演学生通过角色扮演活动，模拟视频中的道德情境，增强对道德和美德概

4.念的理解-教学策略采用角色扮演法，促进学生情感投入，加深对道德行为的认识课堂总结教师引导学生总结道德和美德的共同点和差异，强调尊重多元文化和价

5.值观的重要性-教学难点总结并准确表达不同文化背景下道德观念的共性与差异，以及个人的道德立场课后作业学生撰写一篇关于视频中道德情境的个人反思，使用网络资源进行拓

6.展阅读，提高信息获取能力-教学目标通过写作和个人反思，深化对道德和美德的理解，并培养独立思考和批判性思维能力教学评价通过课堂参与度、小组讨论表现、角色扮演表现和课后作业质量,全面

7.评价学生对本节课内容的掌握程度-评价标准学生的语言表达能力、文化意识、思维品质和学习能力拓展与延伸拓展阅读材料

1.该书-The MoralLandscape:How ScienceCan DetermineHuman Valuesby SamHarris,探讨了道德与科学的关系，引导学生思考道德观念是否具有普遍性通过阅读这本书，-The Virtueof Selfishness:A NewConcept ofEgoism byAyn Rand,学生可以了解不同的道德哲学观点，探讨个人主义与利己主义在道德中的角色亚里士多德的经典著作，提供了关于美德的深-The NicomacheanEthics byAristotle,入探讨，有助于学生理解古希腊文化中的道德观念课后自主学习和探究

2.-鼓励学生选取一个道德或美德主题，如诚实、勇气、慷慨等，进行深入研究和分析，比较不同文化和历史时期的理解与表现-学生可以访问图书馆或在线学术资源，查找相关的学术论文或案例研究，加深对特定道德问题的理解-组织一次课堂分享会，让学生展示他们的研究成果，促进同伴学习，拓展班级整体的视野和知识-鼓励学生结合现实生活，反思个人在日常生活中遇到的道德选择和挑战，撰写反思日记或短文，培养将道德认知转化为行动的能力-设计一次社区服务活动，让学生在实践中体验和展现美德，如参与志愿服务、帮助弱势群体等，以此强化道德行为与美德的重要性板书设计

①知识点梳理-重点词汇honesty,kindness,courage,virtue,morality-重点句型According tothe video,I believethat...;In myculture,we consider...-文化比较不同文化背景下的道德观念与美德表现

②课程框架-视频内容概括道德情境分析-小组讨论道德观念比较-角色扮演道德行为体验

③趣味性与艺术性-使用不同颜色的粉笔，区分重点词汇和文化比较部分，增强视觉效果-利用简笔画或符号，如笑脸表示美德，问号表示道德疑问，增加趣味性-设计图表或流程图，展示道德观念的演变和不同文化的对比，使信息更加直观-在板书周围适当添加与道德和美德相关的名言警句或小故事，激发学生思考和兴趣反思改进措施

（一）教学特色创新角色扮演活动通过让学生模拟视频中的道德情境，增强了他们对道德和美德概

1.念的理解，同时也提高了他们的语言表达能力和文化意识.小组合作学习鼓励学生在小组内分享个人观点，不仅促进了知识的交流，还培2养了学生的团队合作精神和批判性思维能力

（二）存在主要问题-教学组织在小组讨论环节，发现部分学生参与度不高，可能是因为话题难度或学生兴趣不足-教学方法在视频观看环节，可能需要更多的引导性问题，以帮助学生更好地捕捉视频中的关键信息-教学评价目前的教学评价主要依赖于课堂表现和课后作业，可能需要更多元化的评价方式来全面评估学生的学习效果

（三）改进措施-针对小组合作中部分学生参与度不高的问题，我计划在下次课中引入更多互动性强的活动，比如辩论赛，以提高学生的兴趣和参与度-在视频观看环节，我将设计一系列有针对性的问题，引导学生更深入地思考视频内容，提高他们的信息捕捉能力-对于教学评价，我打算引入同伴评价和学生自评，让评价更加全面，同时也能促使学生对自己的学习负责-与此同时，我将探索与社区合作的可能性，让学生在实际的社会实践中体验道德和美德的重要性，增强课程的现实意义课堂小结，当堂检测课堂小结

1.-本节课我们围绕这一主题，通过观看视频、小组讨论和角色扮“Morals andVirtues”演等活动，探讨了不同文化背景下的道德观念和美德表现-我们学习了如何用英语表达道德观点，如等核心词honesty,kindness,courage汇，并能够进行比较和分析-同时，我们认识到尊重多元文化和价值观的重要性，以及如何在现实生活中践行道德和美德当堂检测

2.-词汇检测请学生用今天学习的核心词汇造句，以检验他们对词汇的掌握情况-视频内容理解提出几个关于视频内容的问题，检查学生对视频细节的理解程度-口头表达随机选取几名学生，让他们分享在小组讨论中的观点，评估他们的语言表达能力和思维品质-文化意识设计一个简短的文化差异问题，让学生谈谈对不同文化背景下道德观念的理解-课堂参与度观察学生在课堂活动中的参与情况，如小组讨论和角色扮演的表现，以此评价他们的学习态度和团队合作能力典型例题讲解例题一道德情境分析

1.-题目描述视频中的一个道德情境，并分析涉及到的道德原则-答案视频中，一个男孩在足球比赛中看到对手受伤，他选择放弃进攻，帮助对手这个情境体现了道德原则中的“同情心”和“公平竞争”例题二文化比较

2.-题目比较中西方文化中对待“诚实”的不同态度，并给出理由-答案在中国文化中，诚实被视为一种美德，人们强调“言必信，行必果”而在西方文化中，诚实同样重要，但有时会与个人隐私权相冲突例如，在某些情况下，西方人可能会选择“白色谎言”以避免伤害他人的感情例题三道德观点表达

3.-题目用英语表达你对视频中一个道德行为的看法-答案In myopinion,the charactersact ofhelping hisopponent demonstratesthe virtueofkindness.It showsthat moral principles transcendthe competition,and compassionshouldalways comefirst.例题四道德问题讨论

4.-题目讨论在现实生活中，如果你遇到类似视频中的道德选择，你会怎么做？-答案If Iwere inthe samesituation,I wouldalso chooseto helpothers inneed.It isimportantto prioritizehuman relationshipsover personalgains,and suchactions cancontributeto amore harmonioussociety.例题五道德论述写作

5.-题目写一段论述，阐述为什么道德和美德对于个人和社会都至关重要-答案Moral valuesand virtuesare essentialfor bothindividuals andsociety.They serveasa guidinglight forour actions,ensuring thatwe makedecisions thatbenefit othersas wellasourselves.In asociety wheremoralprinciplesare cherished,people coexistin harmony,trust prevails,and everyonecan thrive.。