人教版版高中历史必修二第1课　发达的古代农业教案

人教版版高中历史必修二第1课发达的古代农业教案学校授课教师授课班级授课地点课程名称发

1.达的古代农业教学年级和班级高中一年级历史必修二班

2.授课时间第二学期第一周，星期二上午第三节

3.课程基教学时数分钟

4.45本信息本节课将依据人教版高中历史必修二第课发达的古代农业〃的内容，通过对古代农1业生产工具、耕作技术、农田制度等方面的讲解，帮助学生理解古代农业的发展过程及其对人类文明的贡献同时，结合课本中的史料分析，引导学生探讨农业发展与社会进步之间的关系历史唯物主义通过学习古代农业的发展过程，培养学生运用历史唯物主义观点分

1.析历史问题的能力，理解生产力与生产关系的发展变化.史料实证指导学生运用课本中的史料，学会搜集、整理、分析历史资料，提高核2心素史料实证的素养，深入理解古代农业的实际情况养目标.历史理解帮助学生掌握古代农业的基本知识，理解农业发展对社会、经济、文化等3多方面的影响，提高历史理解能力.家国情怀通过学习古代农业的成就，激发学生的民族自豪感，培养家国情怀，增4强对中华优秀传统文化的认同高中一年级学生在知识层面，已具备一定的历史知识储备，但对于古代农业的深入了解尚显不足在能力方面，学生具备初步的史料分析能力和思辨能力，但在结合历史背景进行深度解读上仍有待提高素质方面，学生普遍具有较好的学习热情和探究精神，但在自主学习、合作交流方面表现不一，对课程学习的深入和拓展有一学情分定影响析此外，学生在日常学习中，对于农业发展的认知多停留在表面，容易忽视农业对社会、经济、文化等多方面的影响因此，本节课需关注引导学生从多角度分析问题,培养其历史思维和批判性思维，提高对课本知识的理解和应用能力同时，针对学生行为习惯的差异，教师需在教学中采取差异化教学策略，激发学生的学习兴趣,提升课堂参与度教学方法

1.讲授法系统讲解古代农业的发展过程、生产工具、耕作技术等基础知识，为学生1构建完整的知识框架教学方讨论法针对农业发展对社会、经济、文化的影响，组织学生进行小组讨论，培养2法与手其批判性思维和合作交流能力段案例分析法通过具体案例分析，引导学生深入理解古代农业的实际情况，提高历3史理解能力教学手段

2.（）多媒体设备运用、视频等展示古代农业生产工具、耕作场景等，增强学生1PPT的直观感受⑵教学软件利用历史教学软件，模拟古代农业生产过程，提高学生的学习兴趣和参与度⑶网络资源推荐相关历史资料网站，指导学生进行课外拓展学习，丰富知识储备导入新课（分钟）

1.5目标引起学生对古代农业的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问‘你们知道古代农业是如何发展的吗？它对我们的现代社会有什么影响？〃展示一些关于古代农业的图片，如古代农具、耕作场景等，让学生初步感受古代农业的特色简短介绍古代农业的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础古代农业基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解古代农业的基本概念、组成部分和原理过程讲解古代农业的定义，包括农业生产工具、耕作技术、农田制度等主要组成元素通过图表或示意图，详细介绍古代农业的组成部分和功能，帮助学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解古代农业的实际应用和作用古代农业案例分析（分钟）

3.20目标通过具体案例，让学生深入了解古代农业的特性和重要性过程选择几个典型的古代农业案例进行分析，如井田制、曲辕犁等教学过详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解古代农业的多样性程设计引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何应用古代农业解决实际问题小组讨论让学生分组讨论古代农业的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与古代农业相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古代农业的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调古代农业的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括古代农业的基本概念、组成部分、案例分析等强调古代农业在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用古代农业布置课后作业让学生撰写一篇关于古代农业的短文或报告，以巩固学习效果知识与技能

1.学生掌握了古代农业的基本概念、生产工具、耕作技术等方面的知识，能够运用所学解释古代农业的发展过程及其对社会、经济、文化的影响通过案例分析，学生能够理解并分析古代农业的实际情况，提高了解决问题的能力过程与方法

2.学生在讨论、分析和总结古代农业发展过程中，学会了运用历史唯物主义观点分析历史问题，提高了史料实证的素养通过小组合作，学生的合作交流能力和批判性思维得到了锻炼.情感态度与价值观3学生对古代农业有了更深入的认识，激发了他们对中华优秀传统文化的兴趣和自豪感同时，学生意识到农业发展对社会进步的重要意义，增强了家国情怀创新与实践

4.学生学在小组讨论中，学生针对古代农业的未来发展提出了创新性的想法和建议，培养了习效果解决实际问题的能力通过撰写关于古代农业的短文或报告，学生对所学知识进行了巩固和拓展具体表现如下学生能够准确描述古代农业的主要特点，如生产工具、耕作技术、农田制度等,并

1.分析其对古代社会的影响学生通过案例分析，掌握了古代农业在实际生产中的应用，如曲辕犁、水车等,并

2.能将这些知识运用到实际生活中学生在小组讨论中，积极发表自己的观点，倾听他人的意见，形成了良好的合作氛

3.围在讨论过程中，学生提出了许多有关古代农业改进和发展的创新性想法学生撰写关于古代农业的短文或报告，内容充实、观点明确，能够运用所学知谡进

4.行论述，展现了较高的写作水平学生在课堂展示和点评环节，能够充分表达自己的观点，对其他同学的意见给予积

5.极评价，提高了表达能力和思辨能力

（一）教学特色创新结合多媒体与实物展示在教学中，我尝试将多媒体展示与实物模型相结合，让学

1.生更直观地感受古代农业的发展，提高他们的学习兴趣案例分析与小组讨论通过引入典型案例，激发学生的思考，结合小组讨论，促进

2.学生间的互动交流，培养他们的合作能力和批判性思维（-）存在主要问题反思改教学组织方面在小组讨论过程中，部分学生参与度不高，可能导致讨论效果不佳

1.进措施教学评价方面课堂展示与点评环节，部分学生评价过于泛泛，缺乏针对

2.性和深度

（三）改进措施针对教学组织问题，我将在今后的教学中加强对学生的引导，鼓励他们积极参与讨

1.论，提高课堂参与度对于教学评价问题，我将加强对学生的指导，教他们如何进行有效评价，提高评价

2.的针对性和深度此外，我还将关注以下几个方面进行改进.优化教学内容结合课本，进一步挖掘古代农业的发展过程，使学生更全面地了1解古代农业加强课堂互动通过提问、讨论等方式，增加课堂互动，激发学生的学习兴趣

2.创新教学方法尝试引入更多有趣的教学方法，如角色扮演、模拟实验等，提高课

3.堂趣味性.加强校企合作与企业合作，组织学生实地考察现代农业，让他们了解农业发展4的现状和趋势，提高学生的实践能力作业布置请学生结合课堂所学，选择一个古代农业的案例，分析其对古代社会经济发展的影

1.响，并撰写一篇字左右的短文800让学生以小组为单位，讨论古代农业中的一种生产工具或耕作技术，探讨其在现代

2.农业中的应用或改进方向，并制作一份进行展示PPT作业反馈在批改学生短文时，关注以下几个方面

1.作业布-是否准确理解并运用了古代农业的相关知识置与反-分析逻辑是否清晰，论点是否充分馈-文章结构是否合理，表达是否流畅针对存在的问题，给出具体改进建议对于小组展示，从以下方面进行评价和反馈

2.PPT-展示内容是否充实，观点是否明确-制作是否美观，信息是否清晰易懂PPT-展示过程中，小组成员的配合和表达能力针对每个小组的表现，给出针对性的建议和指导课后拓展拓展内容

1.-阅读材料《中国古代农业技术史》相关章节，深入了解古代农业技术的发展过程-视频资源《探索发现》节目中关于古代农业的专题纪录片，直观了解古代农业的生产场景和耕作技术-实地考察安排学生参观当地的农业博物馆或古代农业遗址，亲身感受古代农业的魅力拓展要求.2-鼓励学生在课后自主阅读《中国古代农业技术史》相关章节，了解古代农业技术的发展历程，加深对课堂所学知识的理解-观看《探索发现》节目中关于古代农业的专题纪录片，从视觉上感受古代农业的生产场景，进一步认识古代农业的特点-组织学生实地考察当地的农业博物馆或古代农业遗址，亲身感受古代农业文化的魅力，拓宽知识视野-教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读和观看过程中遇到的疑问，指导学生进行实地考察等-学生在课后拓展过程中，做好笔记和心得体会，以便在课堂上与同学分享交流。