人教版鄂教版小学科学三年级上册二单元第1课《盐和糖的溶解》 第一课时教案

人教版鄂教版小学科学三年级上册二单元第课《盐和糖的溶解》第一课时教案1学校授课教师授课班教II授课地点具级本节课选自人教版鄂教版小学科学三年级上册第二单元第1课《盐和糖的溶解》，旨在让学生通过观察和实验，了解固体物质在水中的溶解现象教材以生活中常见教材分的盐和糖为例，引导学生探索溶解的基本概念，掌握溶解的过程和特点本节课内析容贴近学生生活，实践性强，既有助于激发学生对科学学习的兴趣，又为后续学习溶液的浓度等概念奠定基础教学内容与课本紧密相关，旨在培养学生的观察能力和实验操作能力，提高学生对科学探究的认识本节课的核心素养目标为培养学生科学探究能力和创新思维通过观察盐和糖的溶解过程，学生能够运用比较和分类的方法，描述溶解现象，发展观察与解释现象核心素的能力；在实验操作中，学生能够设计简单的实验方案，进行有效数据记录，培养养目标实证意识；同时，鼓励学生提出问题，勇于表达观点，激发探究欲望，培育科学创新精神这些目标旨在帮助学生形成科学的态度和价值观，为终身学习打下坚实基础

1.教学重点-溶解现象的观察与描述学生能够观察并描述盐和糖在水中溶解的过程，掌握溶解的基本特点-溶解概念的建立学生理解溶解是指固体在液体中均匀分布形成溶液的过程，并能够识别溶解与悬浮、沉淀的区别-实验设计与数据记录学生能够设计简单的溶解实验，并进行有效观察和记录，以教学难支持结论的形成点与重

2.教学难点点-溶解程度的表达学生可能难以准确表达溶解到何种程度算是完全溶解，需要引导他们学会用适当的语言描述溶解程度-实验操作中的变量控制学生可能在实验过程中难以理解控制变量的重要性，例如保持水的温度和量的一致性，以确保实验结果的准确性-数据处理与分析学生可能不熟悉如何从实验数据中提取有用信息，并据此得出结论教师需要指导学生如何分析和解释实验数据，从而得出合理的科学结论

1.教材提前为学生准备人教版鄂教版小学科学三年级上册教材，确保每人一份,方便学生随时查阅

2.辅助材料搜集并制作与盐和糖溶解相关的图片、动画和视频资料，以便在课教学资堂上展示，增强学生的直观感受源准备

3.实验器材准备足量的盐、糖、水、杯子、搅拌棒等实验用品，确保实验器材的安全性和完整性

4.教室布置将教室划分为实验操作区、观察讨论区，便于学生进行实验和小组合作，创造良好的学习氛围同时，提前检查实验操作台的布置，确保实验过程安全顺畅

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对溶解现象的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们知道溶解是什么吗？在我们的日常生活中，有哪些东西是通过溶解来使用的？〃展示一些关于盐和糖溶解的图片，让学生初步感受溶解现象简短介绍溶解的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.溶解基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解溶解的基本概念、组成部分和原理过程讲解溶解的定义，即固体在液体中均匀分布形成溶液的过程通过示意图展示溶解的组成部分，如溶剂、溶质等，帮助学生理解溶解的过程通过实例讲解，让学生了解溶解在日常生活中的应用，如调制盐水、糖水等

3.溶解案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解溶解的特性和重要性过程分析盐和糖在水中的溶解过程，探讨其溶解速度、溶解度等特性引导学生思考这些特性对实际生活的影响，如为什么糖水要慢慢溶解，而食盐可以快速溶解教学过小组讨论让学生分组讨论溶解现象在不同场合的应用，并提出创新性的想法或建程设计议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与溶解相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对溶解的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调溶解的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括溶解的基本概念、组成部分、案例分析等强调溶解在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用溶解现象布置课后作业让学生撰写二篇关于溶解现象的短文或报告，以巩固学习效果知识点

1.溶解的定义与特点梳理-溶解是指固体在液体中均匀分布形成溶液的过程•溶解具有以下特点均一性、稳定性、可逆性-溶解过程中，固体称为溶质，液体称为溶剂

2.溶解度与溶解速度•溶解度是指在一定温度和压力下，溶剂中能溶解的最大量的溶质-溶解速度是指溶质在溶剂中溶解的快慢程度，受温度、搅拌等因素影响

3.溶解过程的影响因素-温度一般来说，温度升高，溶解度增大，溶解速度加快-搅拌搅拌可以增加溶质与溶剂的接触面积，提高溶解速度-溶剂种类不同溶剂对同一种溶质的溶解能力不同

4.溶解与生活的联系-溶解现象在日常生活中广泛应用，如烹饪、清洁、医疗等领域-举例说明食盐在水中溶解用于烹饪；洗涤剂在水中溶解用于清洁

5.溶解实验操作与方法-如何设计简单的溶解实验，包括实验变量、对照组等-观察溶解过程，记录实验数据，如溶解时间、溶解度等-分析实验数据，得出科学结论

6.溶解过程中的安全问题-注意实验过程中的安全事项，如避免接触腐蚀性、毒性物质-了解溶液的浓度对生物体和环境的影响，避免造成伤害

7.创新思维与科学探究-鼓励学生提出问题，勇于表达观点，培养科学创新精神-引导学生通过实验、观察、数据分析等方法，探索溶解现象的奥秘

1.课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、提问回答的积极性和准确性，以及溶解实验操作的正确性和规范性，以此评估学生对课堂内容的理解和掌握程度

2.小组讨论成果展示评价各小组在讨论中的合作态度、思考深度和创新性，以及展示时的表达清晰度和逻辑性，检验学生运用知识分析和解决问题的能力

3.随堂测试设计针对本节课知识点的测试题目，包括选择题、填空题和简答题,通过测试成绩了解学生对溶解概念、实验操作等知识点的掌握情况教学评

4.课后作业评估学生完成的关于溶解现象的短文或报告，关注学生的思考深度、知价与反识运用和创新能力馈

5.教师评价与反馈针对学生的课堂表现、讨论成果、随堂测试和课后作业，给予及时的反馈和指导对学生的优点给予肯定，对存在的问题提出改进建议，鼓励学生在今后的学习中继续努力

6.学生自我评价与反馈鼓励学生进行自我评价，反思学习过程中的优点和不足,培养学生的自我认知和自主学习能力

7.家长评价与反馈通过家校沟通，了解学生在家庭中的学习情况，收集家长对教学活动的意见和建议，以促进教学方法的改进和学生的全面发展

①知识点梳理与逻辑框架-重点知识点溶解的定义、溶解度、溶解速度、溶解过程的影响因素、溶解与生活内容逻的联系辑关系-关键词溶质、溶剂、溶解度、均一性、稳定性、可逆性、温度、搅拌、溶剂种类-重点句溶解是指固体在液体中均匀分布形成溶液的过程；溶解度是指在一定温度和压力下，溶剂中能溶解的最大量的溶质

②教学过程与逻辑推进-导入新课通过提问和生活实例引入溶解概念-基础知识讲解详细解释溶解的定义、特点和组成-案例分析通过具体案例展示溶解的特性和应用-小组讨论促进学生合作探究溶解现象的多样性和实际应用-课堂展示与点评锻炼学生表达能力，加深对溶解的理解•课堂小结总结学习要点，强调溶解的重要性

③板书设计-板书要点溶解定义、溶质与溶剂、溶解度、溶解速度、影响溶解的因素、溶解与生活-板书结构采用总分结构，先总体介绍溶解概念，再详细分解各个知识点-板书布局左侧列出关键概念，右侧对应解释和实例，中间用箭头表示知识点之间的逻辑关系。