一 我有一个梦想 （教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治低年级读本

-我有一个梦想（教学设计）学年统编2023-2024版道德与法治低年级读本授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本课选自统编版道德与法治低年级读本，标题为“一我有一个梦想”教材通过描绘马丁路德金的著名演讲《我有一个梦想》，旨在让学生了解梦想的重要性，认・・识为实现梦想而努力的意义教材内容与学生的生活实际紧密相关，引导学生从小树立远大理想，培养他们为实现梦想而不懈努力的品质本课程设计旨在帮助学生理解课本内容，激发他们的想象力与创造力，同时培养团结协作、互相尊重的道德观念核心素养目标本课程旨在培养学生以下核心素养一是培养具有梦想追求和目标意识，使学生能够理解梦想对个人成长的意义，并激发他们为实现梦想而努力；二是增强学生的社会认同感和责任感，通过学习马丁路德金的梦想理念，培养尊重、平等、公正的・・价值观；三是提高学生的沟通与合作能力，通过小组讨论和分享，促进学生间的交流与理解，形成团结协作的良好氛围这些核心素养将助力学生全面发展，成为具有道德修养和社会责任感的新时代少年学情分析本课程针对的是低年级学生，他们在知识层面初步具备了对梦想的认识，但尚需深化对梦想与现实联系的理解在能力方面，学生具备一定的表达和沟通能力，但独立思考、深入分析的能力仍有待提高素质方面，学生具有较强的好奇心和探索欲望，对于梦想主题的课程表现出较高的兴趣，但在自我约束和团队协作方面存在一定的不足在行为习惯上，部分学生可能存在注意力分散、课堂参与度不高的问题，这可能会影响他们对课程内容的吸收和感悟此外，学生在面对挑战时，可能缺乏坚持和克服困难的决心，这对于梦想的实现是一种阻碍因此，本课程在设计时，需注重引导学生深入思考梦想的内涵，通过多样化的教学活动激发学生的兴趣，培养他们的独立思考能力和团队协作精神同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同程度的引导和支持，帮助他们树立信心，克服困难，为实现梦想奠定基础教学资源.硬件资源多媒体教学设备、投影仪、白板、梦想主题贴纸1软件资源统编版道德与法治低年级教材、教学、梦想实现案例集

2.PPT课程平台校园网络教学平台、班级群组

3..信息化资源与梦想相关的视频资料、图片、音频剪辑4教学手段小组合作、讨论分享、情景模拟、课堂小游戏

5.辅助材料梦想卡片、彩色笔、便利贴

6.教学过程第一环节导入新课（分钟）5导入语同学们，大家好！今天我们要学习一个新的话题——“我有一个梦想”

1.你们知道梦想是什么吗？它对我们的成长有什么意义呢？学生发言邀请几位同学分享一下他们对梦想的理解

2.教师点评同学们说得很好！梦想是我们对未来美好生活的向往，它给我们带来

3.力量和勇气今天，我们将学习一位伟大的美国人——马丁路德金，他的梦想改・・变了整个国家第二环节课文学习（分钟）10学生自读请同学们翻开教材，自读课文“一我有一个梦想”，边读边思考以下

1.问题马丁路德金的梦想是什么？a.・・他是如何为实现梦想而努力的呢？b..小组讨论学生分小组讨论上述问题，教师巡回指导2分享交流邀请各小组代表分享讨论成果，教师点评并总结

3.第三环节视频观看（分钟）

5.播放与马丁路德金梦想相关的视频资料，让学生感受梦想的力量1・・观看视频后，引导学生思考视频中哪些场景让你印象深刻？梦想对马丁路德

2.・・金意味着什么？学生发言，教师点评

3.第四环节梦想实践（分钟）10梦想卡片请同学们拿出梦想卡片，写下自己的梦想，并思考以下问题

1.你的梦想是什么？a.你打算如何实现这个梦想？b.学生分享邀请几位同学分享他们的梦想和实现梦想的计划

2.教师点评对学生的梦想和计划给予鼓励和指导

3.第五环节小组活动（分钟）

15.小组讨论请同学们以小组为单位，讨论以下问题1梦想对我们有什么意义？a.我们如何才能实现梦想？b..小组展示各小组展示讨论成果，其他小组给予评价2教师点评总结各小组的讨论成果，强调梦想与努力的关系

3.第六环节总结与反思（分钟）5教师总结回顾本节课的学习内容，强调梦想的重要性，鼓励学生为实现梦想而

1.努力学生反思请同学们谈谈对本节课学习的感受，以及对自己梦想的认识

2.课后作业布置与梦想相关的课后作业，巩固课堂所学

3.知识点梳理

一、梦想的含义与重要性梦想是对未来美好生活的向往，具有积极的意义

1.梦想能够给我们带来力量和勇气，激发我们不断前进

2.梦想有助于个人成长和全面发展

3.

二、马丁路德金的梦想・♦马丁路德金是美国著名的民权运动领袖

1.・・.他的梦想是消除种族歧视，实现黑人与白人的平等2马丁路德金通过演讲和抗议活动，为梦想的实现付出了巨大努力

3.・・

三、梦想与现实的联系梦想与现实之间存在一定的差距，需要我们付出努力去实现

1.努力是实现梦想的桥梁，只有不断努力，才能让梦想变为现实

2.在追求梦想的过程中，我们要面对困难和挑战，保持坚定的信念

3.

四、如何实现梦想制定明确的计划和目标，分阶段实施

1..培养良好的品质和习惯，如自律、坚持、合作等2不断学习，提升自己的能力和素质

3.积极寻求帮助和支持，与他人共同成长

4.

五、梦想对个人的意义梦想能够激发我们的潜能，促进个人成长

1.梦想让我们对未来充满期待，增强生活的动力

2.实现梦想的过程，也是我们不断认识自己、突破自己的过程

3.

六、梦想与社会的关系梦想与社会发展密切相关，个人的梦想可以促进社会的进步

1.社会为个人实现梦想提供条件和支持，个人也应当为社会的发展贡献力量

2.在追求梦想的过程中，我们要关注社会问题，培养社会责任感

3.

七、课程实践与感悟通过学习马丁路德金的梦想，认识到梦想的力量和意义

1.・・结合自身实际，思考自己的梦想，并制定实现梦想的计划

2.在小组活动中，学会合作、沟通，培养团队精神

3.通过课程学习，激发对梦想的追求，培养为实现梦想而努力的品质

4.本节课的知识点梳理涵盖了梦想的含义、重要性、与现实的联系、实现方法以及梦想对个人和社会的意义通过这些知识点的学习，希望同学们能够明确自己的梦想，为实现梦想而努力，成为有理想、有担当的新时代少年重点题型整理题型一简述马丁路德金的梦想及其意义・・答案马丁•路德金的梦想是消除种族歧视，实现黑人与白人的平等这个梦想的・意义在于，它激发了无数人追求平等、正义的勇气和信念，推动了美国民权运动的发展，为社会的进步做出了巨大贡献题型二阐述梦想与现实的关系答案梦想与现实之间存在一定的差距，需要我们付出努力去实现梦想是我们对未来美好生活的向往，而现实往往充满挑战和困难只有通过努力，才能将梦想逐渐变为现实题型三举例说明如何实现梦想答案制定明确的计划和目标，如学习计划、时间表等

1..培养良好的品质和习惯，如自律、坚持、合作等2不断学习，提升自己的能力和素质，例如学习专业知识、参加社会实践等

3.积极寻求帮助和支持，与他人共同成长，如请教他人、加入兴趣小组等

4.题型四谈谈梦想对个人成长的意义答案梦想对个人成长具有重要意义首先，梦想能够激发我们的潜能，促使我们不断努力；其次，梦想让我们对未来充满期待，增强生活的动力；最后，实现梦想的过程，也是我们不断认识自己、突破自己的过程题型五结合课文，谈谈梦想对社会发展的作用答案梦想与社会发展密切相关个人的梦想可以激发社会创新和进步，如马丁路・德金的梦想推动了美国民权运动的发展同时，社会为个人实现梦想提供条件和支・持，个人也应当为社会的发展贡献力量在追求梦想的过程中，我们要关注社会问题，培养社会责任感，为实现社会和谐与进步做出努力内容逻辑关系

①梦想的意义与价值-知识点梦想的定义、梦想的重要性、梦想对个人成长的影响-关键词向往、力量、勇气、成长、全面发展-重点句梦想是我们对未来美好生活的向往，它给我们带来力量和勇气，激发我们不断前进

②马丁•路德•金的梦想实践-知识点马丁路德金的梦想内容、梦想实现过程中的行动、梦想对社会的影响・・-关键词平等、消除歧视、行动、社会变革-重点句马丁路德金的梦想是消除种族歧视，实现黑人与白人的平等，他通过・・演讲和抗议活动，为梦想的实现付出了巨大努力

③梦想与现实的关系及实现方法-知识点梦想与现实的差距、努力的意义、实现梦想的途径-关键词差距、努力、桥梁、计划、习惯、学习、支持-重点句梦想与现实之间存在差距，努力是实现梦想的桥梁，我们需要制定计划、培养良好习惯、不断学习并寻求支持板书设计、、、

一、梦想的意义与价值定义与重要性

1.梦想的力量

2.个人成长与全面发展

3.

二、马丁路德金的梦想实践・・梦想内容

1.行动与影响

2.社会变革

3.

三、梦想与现实的关系及实现方法梦想与现实的差距

1.努力的意义

2.实现梦想的途径

3.、、、这样的板书设计有助于学生清晰地理解课程内容的逻辑关系，突出重点知识点，便于记忆和复习教学评价与反馈课堂表现学生在课堂上的参与度较高，积极回答问题，表现出对梦想主题的兴

1.趣和好奇心在小组讨论环节，学生们能够主动发表观点，与同伴进行有效交流.小组讨论成果展示各小组在讨论梦想的实现方法和意义方面表现良好，能够结2合教材内容和自身实际进行深入分析在成果展示环节，学生们表达清晰，能够准确传达小组的观点随堂测试通过随堂测试，发现大部分学生对梦想的含义、马丁路德金的梦想

3.・・以及梦想与现实关系等知识点掌握较好但仍有部分学生对实现梦想的具体方法掌握不够牢固，需要在课后进行针对性的辅导梦想卡片制作学生在制作梦想卡片的过程中，充分发挥了创意，将所学知识与

4.自己的人生规划相结合这体现了学生对课程内容的吸收和内化教师评价与反馈针对学生在课堂上的表现，教师给予积极评价，对学生的优点

5.进行表扬，同时对不足之处提出改进建议针对随堂测试中发现的问题，教师应及时给予辅导，帮助学生巩固知识点此外，教师还应关注学生的情感态度,鼓励他们勇敢追求梦想，克服困难课后作业完成情况课后作业的完成情况反映了学生对课堂所学知识的掌握程度

6.教师应认真批改作业，了解学生的薄弱环节，并在下一节课中进行针对性的讲解家长反馈教师可通过家长会、家校联系册等方式，了解家长对学生学习情况的

7.反馈，充分发挥家校合作的作用，共同关注学生的成长。