【大单元教学】冀少版七下 第五章《正常发育 健康成长》 单元整体教学设计

【大单元教学】冀少版七下第五章《正常发育健康成长》单元整体教学设计课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教材分析冀少版七下第五章《正常发育健康成长》单兀整体教学设计，围绕学生青春期的生理与心理健康展开本章内容涉及青春期的身体变化、心理发展、卫生习惯和人际父往等方面，意在引导学生正确看待自身成长中的变化，建立健康的生活方式，形成积极的自我认知教学设计注重理论与实际相结合，通过案例分析、小组讨论等形式，增强学生独立思考和团队协作的能力同时，结合学生的年龄特点和认知水平，设计富有启发性的互动活动，确保教学内容与学生的生活实际紧密相关，提高学生的学习兴趣和参与度

二、核心素养目标分析冀少版七下第五章《正常发育健康成长》单元整体教学设计，旨在培养学生形成良好的健康观念，提高自我认知能力，养成良好的生活习惯，具备良好的人际交往能力通过本章的学习，学生应掌握青春期生理与心理健康的基本知识，能够正确看待自身成长中的变化，形成独立思考和团队协作的能力同时，通过案例分析、小组讨论等互动活动，培养学生的批判性思维和问题解决能力，使其在实际生活中能够运用所学知识，形成积极的自我保护意识，建立和谐的人际关系

三、重点难点及解决办法本章《正常发育健康成长》涉及青春期身体变化、心理发展、卫生习惯和人际交往等内容，重点是帮助学生理解青春期发育的规律和重要性，难点在于引导学生正确处理青春期的生理和心理变化，形成健康的生活方式为解决这一问题，教师可采用以下策略L利用多媒体教学资源，如图片、视频等，生动展示青春期身体变化，增强学生对知识点的直观理解

2.设计角色扮演、小组讨论等互动活动，让学生在实践中学会与人沟通，提高人际交往能力

3.创设情境，引导学生运用所学知识解决实际问题，如设计青春期卫生习惯调查表，让学生在调查中学会自我管理和保护

4.注重个体差异，针对不同学生的困惑和问题，提供个性化的指导和帮助，帮助学生建立正确的健康观念

四、教学资源

1.软硬件资源多媒体投影仪、计算机、白板、教学挂图、模型等

2.课程平台学校教学管理系统、网络教学资源库

3.信息化资源青春期发育相关视频、图片、文章、在线测试等

4.教学手段小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答、情境模拟等

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对青春期发育的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道青春期发育是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”展示一些关于青春期发育的图片或视频片段，让学生初步感受青春期发育的魅力或特点简短介绍青春期发育的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.青春期发育基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解青春期发育的基本概念、组成部分和原理过程讲解青春期发育的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍青春期发育的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解

3.青春期发育案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解青春期发育的特性和重要性过程选择几个典型的青春期发育案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解青春期发育的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题小组讨论让学生分组讨论青春期发育的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与青春期发育相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对青春期发育的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调青春期发育的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括青春期发育的基本概念、组成部分、案例分析等强调青春期发育在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进••步探索和应用所学知识布置课后作业让学生撰写一篇关于青春期发育的短文或报告，以巩固学习效果

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）青春期发育相关书籍为学生提供一些关于青春期发育的书籍，如《青春期发育生理学》、《青春期心理健康手册》等，以便学生深入了解更多相关知识

（2）在线课程推荐一些与青春期发育相关的在线课程，如“青春期发育及其心理变化”、“青春期健康教育”等，让学生在课后自主学习，提高他们的综合素质

（3）科普文章向学生推荐一些关于青春期发育的科普文章，如“青春期发育的五大特点”、“青春期心理变化的应对策略”等，让学生通过阅读丰富自己的知识

（4）青春期发育知识竞赛组织或推荐学生参加一些青春期发育知识竞赛，如“青春期发育知识问答”、“青春期健康知识挑战”等，以提高学生的学习兴趣和积极性

2.拓展建议

（1）开展青春期发育主题班会建议班主任组织一次以青春期发育为主题的班会，让学生分享自己的学习心得和经验，增强班级凝聚力

（2）邀请专家讲座邀请青春期发育领域的专家或医生来校进行讲座，为学生提供更多专业的指导和建议

（3）组织青春期发育实践活动组织一些与青春期发育相关的实践活动，如青春期发育知识竞赛、青春期发育主题演讲比赛等，让学生在实践中提高自己的综合素质

（4）建立青春期发育互助小组鼓励学生建立青春期发育互助小组，以便在学习过程中相互支持、共同进步

（5）定期进行自我评估建议学生定期对自己的青春期发育情况进行自我评估，了解自己的优点和不足，并制定相应的改进计划

七、课后拓展

1.拓展内容

（1）阅读材料推荐学生阅读一些与青春期发育相关的文章，如《青春期发育的正常现象》、《如何应对青春期心理变化》等，以丰富他们的知识储备

（2）视频资源推荐一些关于青春期发育的视频资源，如科普视频《青春期发育的奥秘》、纪录片《青春期发育的故事》等，帮助学生更直观地了解青春期发育的相关知识

2.拓展要求

（1）学生自主学习鼓励学生在课后自主阅读推荐的文章和观看视频资源，并进行笔记记录，以加深对青春期发育知识的理解

（2）问题思考要求学生在阅读和观看后，针对文章和视频内容提出自己的疑问，可以与同学进行讨论，也可以向教师请教

（3）拓展活动参与鼓励学生参与一些与青春期发育相关的课后拓展活动，如青春期发育知识竞赛、青春期发育主题讲座等，以提高他们的实际应用能力

（4）总结与反思要求学生在课后对所学的青春期发育知识进行总结和反思，思考如何将所学知识运用到实际生活中，以促进自己的健康成长

（5）同伴互助鼓励学生与同学之间进行互助学习，共同探讨青春期发育的相关问题，相互提供支持和帮助，共同进步教师在课后拓展环节应给予学生必要的指导和帮助，如解答学生的疑问、提供进一步的阅读材料等，以支持学生的课后自主学习和拓展同时，教师应关注学生的学习进度和反馈,及时调整教学方法和拓展内容，以确保学生能够在课后拓展环节中获得更好的学习效果

八、内容逻辑关系1青春期发育的基本概念青春期的定义、特点、影响因素等2青春期发育的生理变化身体发育、性成熟、第二性征等

③青春期发育的心理变化自我认知、情绪波动、人际关系等4青春期卫生的重要性个人卫生、心理健康、交往卫生等

⑤青春期发育的健康指导如何正确看待生理变化、如何处理心理问题、如何建立健康的生活方式等

2.板书设计

①青春期发育的基本概念-青春期的定义-青春期的特点-青春期发育的影响因素

②青春期发育的生理变化-身体发育的过程-性成熟的意义-第二性征的出现

③青春期发育的心理变化-自我认知的发展-情绪波动的原因-人际关系的处理

④青春期卫生的重要性-个人卫生的维护-心理健康的维护-交往卫生的注意要点

⑤青春期发育的健康指导-如何正确看待生理变化-如何处理心理问题-如何建立健康的生活方式九.教学评价与反馈

1.课堂表现

2.小组讨论成果展示评价各小组在讨论中的表现，如团队协作、问题分析、解决方案的提出等，评估学生对青春期发育知识的理解和应用能力

3.随堂测试设计相关的随堂测试题，如选择题、填空题、简答题等，以检验学生对青春期发育知识的掌握情况

4.课后作业完成情况检查学生课后作业的完成情况，如作业的准确性、创新性、深度等，以评估学生的自主学习能力和拓展应用能力

5.教师评价与反馈针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业中的表现，给予积极的评价和反馈对学生的优点给予肯定和鼓励，对存在的不足提出改进建议，以促进学生的全面发展。