《学会宽容》（教案）版心理健康四年级上册

《学会宽容》（教案）通用版心理健康四年级上册学校授课教师授课班授课地点工级具《学会宽容》（教案）通用版心理健康四年级上册本节课我们将学习四年级上册心理健康教材中〃学会宽容〃章节的内容，主要包括以下要点教学内理解宽容的含义和重要性；容认识到人与人之间的差异，尊重不同的观点和习惯；

1.学会控制情绪，妥善处理与他人之间的矛盾和冲突；

2.培养同理心，关心他人的感受；

3.通过案例分析，让学生体会宽容带来的积极影响

4.核心素养目标

5.培养学生尊重与包容的价值观，提升人际交往能力；.增强情绪管理及冲突解决能力，促进心理健康发展；

1..培养同理心，提高关爱他人和团队合作意识23教学重点-宽容的含义及其在人际交往中的重要性；

1.-尊重差异，学会理解和接纳不同的观点和习惯；-掌握情绪管理方法，妥善处理冲突教学难举例通过讲解宽容的定义和实际案例，让学生明白宽容对人际关系的重要性；通过点与重角色扮演等活动，让学生在实践中学会尊重和接纳他人；教授情绪管理技巧，例如深点呼吸、换位思考等，帮助学生有效应对冲突教学难点-情绪控制，尤其在面对冲突时保持冷静；

2.-培养同理心，理解他人的感受；-将宽容理念应用到实际生活中举例学生往往在遇到冲突时难以控制情绪，教学中需重点关注这一难点的突破,通过情境模拟、小组讨论等方法让学生学会在冲突中保持冷静；同理心培养则需要借助生动的案例和角色扮演，引导学生站在他人角度思考问题；将宽容理念应用于实际，通过布置相关的课后实践作业，促使学生在日常生活中践行宽容教学方教学方法法与策-采用讲授法，明确宽容的含义及重要性；

1.略-运用讨论法，引导学生探讨尊重差异、同理心等话题；-通过案例研究，让学生深入理解宽容在实际生活中的应用教学活动-设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中学会尊重和接纳他人；

2.-开展小组合作游戏，培养团队合作精神，增强同理心；-安排课堂分享环节，鼓励学生分享自己学会宽容的经历和感悟教学媒体-使用多媒体课件，展示案例、图片等，直观呈现教学内容；

3.-利用视频、音频等资源，帮助学生更好地理解和感受课程内容；-结合网络资源，拓展学生视野，丰富课堂教学导入环节（分钟）-利用多媒体展示一个关于宽容的小故事，引发学生对宽容的思考

1.5-提出问题〃你们认为什么是宽容？宽容在日常生活中有哪些重要性？〃-学生分享自己对宽容的理解和感受，激发学习兴趣讲授新课（分钟）-结合教材内容，详细讲解宽容的含义、重要性以及宽容对人际交往的积极影响

2.15-着重强调尊重差异、学会理解和接纳不同的观点和习惯-通过实际案例分析，让学生了解宽容在实际生活中的应用巩固练习（分钟）-分组讨论针对教材中的案例，让学生分组讨论如何做到宽容，并在生活中实践

3.10-角色扮演设计情景剧，让学生在角色扮演中学会尊重和接纳他人，培养同理心•课堂提问针对所学内容，教师提问，检验学生对宽容知识的掌握.情师生互动环节（分钟）教学过-创新教学设置〃宽容墙〃，让学生在墙上贴上自己对宽容的理解、感悟或实践经历410程设计-学生之间互相阅读、点赞，促进师生、生生之间的互动交流-教师选取部分作品进行点评，强调宽容的核心素养能力课堂小结（分钟）-教师总结本节课的重点内容，强调宽容在人际交往中的重要性

5.5-鼓励学生在日常生活中践行宽容，关心他人，尊重差异.课后实践（课后自主完成）-布置课后作业让学生写一篇关于宽容的感悟，分享自己如何在生活中实践宽容6-鼓励学生将宽容理念传播给身边的人，共同营造和谐的人际关系总用时分钟教学过程设计紧扣实际学情，凸显宽容的重难点，注重师生互动和核心素养能力的拓展通过45导入、讲授、巩固练习、情师生互动等环节，引导学生深入理解宽容的含义和重要性，培养学生尊重与包容的价值观，提升人际交往能力同时，创新教学方式和课后实践任务，促使学生在实际生活中践行宽容，达到学以致用的目的拓展资源-推荐阅读与本节课宽容主题相关的绘本、故事书籍，如《爱心树》、《石头汤》等，让学

1.生在阅读中感受宽容的力量-视频资料•选取一些关于宽容、尊重差异的公益广告或教育短片，帮助学生直观地理解宽容的意义教学资-社会实践组织学生参加社区志愿服务活动，如帮助老人、关爱留守儿童等，让学生在实源拓展践中学会宽容与关爱拓展建议-鼓励学生在课后收集关于宽容的名言警句、故事等，加深对宽容的理解

2.-建议学生与家人、朋友分享所学内容，共同探讨如何在生活中实践宽容-鼓励学生参加学校组织的各类活动，如演讲比赛、辩论赛等，提高自己的沟通能力和同理心-引导学生关注社会热点问题，学会从不同角度看待问题，培养宽容心态-建议家长与孩子一起参与宽容主题的亲子活动，共同营造和谐的家庭氛围

①知识点-宽容的含义-宽容的重要性-尊重差异-情绪管理与冲突解决-同理心

②关键词-理解板书设-接纳计-尊重-沟通-合作

③艺术性与趣味性-使用不同颜色的粉笔，突出重点知识点和关键词；-设计简洁有趣的图案，如笑脸、握手等，形象地表达宽容和友好；-创意布局，将知识点和关键词以树状图、思维导图等形式呈现，增强视觉效果；-邀请学生参与板书设计，激发他们的学习兴趣和主动性例题一简答题题目请举例说明在日常生活中，你是如何做到宽容他人的？L答案例如，当我的朋友误会了我，我没有生气，而是耐心地听他解释，并理解他的感受最后我们解开了误会，关系变得更加融洽.例题二案例分析题题目小明和小华因为一件小事发生了争执，如果你是小明，你会如何宽容地解决这2个问题？答案我会主动找小华谈话，诚恳地道歉，并表达自己的观点同时，我会倾听小华的想法，找到双方都能接受的解决办法，以维护我们的友谊.例题三情景模拟题典型例题讲解题目假设你在学校看到一个同学被别人嘲笑，你会怎么做？3答案我会勇敢地站出来，制止嘲笑行为，并安慰被嘲笑的同学同时，我会和嘲笑别人的同学沟通，让他明白自己的行为是不对的，引导他学会尊重他人.例题四论述题题目请论述宽容在人际交往中的重要性4答案宽容在人际交往中具有重要意义宽容能使我们更好地理解和接纳他人，减少矛盾和冲突，促进人际关系和谐宽容还能帮助我们建立良好的口碑，赢得他人的尊重和信任.例题五实践题题目请设计一个关于宽容的实践活动，并说明活动目的和操作步骤5答案活动名称宽容心语墙目的培养学生宽容心态，提高人际交往能力操作步骤准备一面墙，贴上〃宽容心语墙〃标题学生在卡片上写下自己对宽容的理解、感悟或实践经历

1..将卡片贴在墙上，大家互相阅读、点赞

2.教师选取部分作品进行点评，强调宽容的重要性3学生通过这个活动，学会欣赏他人的优点，提高自己的宽容度

4.课堂

5.课堂评价-通过课堂提问，了解学生对宽容概念的理解程度，以及他们在实际生活中应用宽

1.容的能力-观察学生在小组讨论、角色扮演等活动中的表现，评估他们的团队合作、同理心及沟通技巧-在课堂练习中，评估学生对尊重差异、情绪管理及冲突解决等知识点的掌握情况-教师在课堂结束前进行总结性提问，检验学生对本节课重点知识的掌握.作业评价-对学生完成的宽容感悟作文进行批改，点评内容是否深刻、结构是否清晰，及时2给予写作指导-检查课后实践活动的完成情况，如宽容心语墙的卡片，评价学生的参与度、创意性以及宽容理念的表达-对学生在课堂上的表现进行综合评价，包括课堂纪律、积极参与度、互动质量等，鼓励学生在各方面持续进步-教师在作业评价中提供具体、有针对性的反馈，肯定学生的进步，指出需要改进的地方，并鼓励学生继续努力在上完这节课后，我对整个教学过程进行了深入的反思首先，我发现学生在课堂上的参与度很高，他们对宽容这一主题表现出浓厚的兴趣在小组讨论和角色扮演中，学生们能够主动思考，积极表达自己的观点,这让我感到很欣慰然而，我也注意到，在课堂提问环节，部分学生对宽容的理解还不够深入这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重引导学生深入思考，帮助他们从多角度理解宽容的内涵教学反止匕外，课后作业和实践活动反映出学生在宽容理念的应用上还存在一定思的差距这提示我在接下来的教学中，要加强对学生实际操作能力的培养，鼓励他们在日常生活中践行宽容在教学方法方面，我尝试了多种教学手段，如讲述、讨论、角色扮演等,旨在激发学生的学习兴趣但从教学效果来看，有些方法的使用还不够成熟，今后我需要在这些方面继续努力，提高教学效果同时，我也意识到自己在课堂评价方面还有待加强在今后的教学中，我要更加关注学生的个体差异，给予他们更加具体、有针对性的反馈，帮助他们找到自己的不足，促进他们不断进步。