Unit 5 A party 第2课时 Patrs 4a, 4b, 4c PAIRWORK（教学设计+素材）-2024-2025学年Join in 外研剑桥英语五年级上册

第课时Unit5A party2Patrs4a,4b,4c（教学设计+素材）学年PAIRWORK-2024-2025Join in外研剑桥英语五年级上册科目授课时间节次一年一月—日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章Unit5A party第2课时Patrs4a,4b,4cPAIRWORK（教学设计+素材）-2024-2025节名学年Join in外研剑桥英语五年级上册称）《Unit5A party》是外研剑桥英语五年级上册的教学内容，第2课时聚焦于Parts4a,4b,4c及PAIRWORK部分本章节以聚会为语境，通过丰富的活动设计，旨在帮助学生掌握并运用一般现在时态描述人物正在进行的动作，学会使用is playingis教材分析eating,is dancing〃等结构课程与课本紧密关联,通过图片和情景对话的形式，激发学生的学习兴趣，提高其英语实际运用能力，同时培养他们的观察能力和团队协作精神核心素养目标本章节的重点在于学生能够运用一般现在时态描述人物在聚会中的活动，难点在于正确使用动词现在分词形式及句型转换针对这些内容，解决办法包括

1.利用课本中的图片和对话，引导学生观察并口头描述，加强动词现在分词的识别与应用；重点难点及

2.设计互动游戏，如〃角色扮演〃和〃动作接龙〃，让学生在实践中掌握句型转换；

3.通过PAIRWORK活动，促进学生之间的互动交流，互相纠正错误，提高语言准确解决办法性；

4.教师提供清晰的示例和错误反馈，帮助学生理解和记忆语法规则，突破难点通过这些策略，旨在提高学生的语言表达能力和语法应用水平-软件资源课本配套光盘、电子白板软件、PPT演示文稿-硬件资源电子白板、投影仪、学生用平板电脑教学资源・课程平台学校教学管理系统、课堂互动平台-信息化资源教学视频、音频材.料、在线词汇游戏_____________・教学手段小组合作、角色扮演、情景模拟、即时反馈系统___________________L导入新课（5分钟）目标引起学生对聚会话题的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们喜欢参加聚会吗？在聚会上通常会发生哪些有趣的事情？〃展示一些聚会的图片或视频片段，让学生初步感受聚会的氛围和特点简短介绍聚会的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.聚会场景英语基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解一般现在时态在聚会场景中的应用过程讲解一般现在时态的定义，包括其结构特点详细介绍一般现在时态在聚会场景中的使用方法，通过PPT上的图表或示意图帮助学生理解通过课本中的对话实例，让学生更好地理解如何运用一般现在时态描述聚会上的活动

3.聚会场景案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解一般现在时态的用法和重要性过程选择课本中Parts4a,4b,4c的案例进行分析教学过程设详细介绍每个案例的背景、句子结构和意义，让学生全面了解一般现在时态在不同聚会场景中的应用计引导学生思考这些案例对实际英语表达的影响，以及如何运用一般现在时态描述人物活动小组讨论让学生分组讨论如何用英语描述其他聚会场景，并提出创新性的句子或表达方式

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个聚会场景进行深入讨论小组内讨论该场景中人物正在进行的动作，挑战以及如何用英语准确表达每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对一般现在时态的理解和应用过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括场景描述和所使用的英语句子其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调一般现在时态在聚会场景中的应用过程简要回顾本节课的学习内容，包括一般现在时态的基本概念、案例分析等强调一般现在时态在日常英语交流中的价值和作用，鼓励学生在实际生活中进一步探索和应用布置课后作业让学生撰写篇关于聚会场景的短文，运用般现在时态描述人物动作，以巩固学习效果

1.拓展资源-提供与本节课聚会主题相关的英语绘本或故事书，如《The PartyBook》等，让学生在阅读中了解更多聚会场景的英语表达-推荐一些包含丰富一般现在时态例句的英语学习材料，帮助学生巩固时态知识-引导学生关注生活场景中的英语使用，如电视节目、电影、广告等，以增加实际语境中的语言输入

2.拓展建议-鼓励学生在课后观察和记录家人或朋友在聚会中的活动，尝试用英语进行描述，并在下一节课与同学分享教学资源拓展-建议学生制作自己的英语聚会场景卡片，每张卡片上写个般现在时的句子，通过这种方式复习和巩固语法知识-鼓励学生参与角色扮演活动，模拟聚会场景，运用所学的英语表达进行交流，提高语言实际运用能力-提供课后小组活动建议，如小组共同创作一个聚会故事，每个成员负责一部分，最后合并成一篇完整的英语故事-建议家长参与学生的英语学习，通过日常对话练习，帮助学生将所学知识应用到实际生活中在完成本节课的教学后，我计划进行以下反思活动来评估教学效果并识别需要改进的地方

1.学生反馈收集学生对课堂活动的看法，了解他们是否觉得教学内容有趣、易懂，以及他们在学习过程中遇到的困难

2.课堂观察观察学生在小组讨论和课堂展示时的参与度，注意哪些学生在表达上显得自信，哪些学生需要更多的鼓励和支持

3.作业分析通过分析学生的课后作业，检查他们对一般现在时态的掌握程度，特别是动词现在分词的运用和句型转换教学基于反思活动的结果，我将制定以下改进措施反思-如果发现学生对一般现在时态的掌握不够牢固，我会在下一节课中增加更多的练习环节，通与改过游戏和互动活动加强学生的语法应用能力进-对于在课堂表达上不够自信的学生，我会设计更多的小组合作活动，鼓励他们在小组内多发言，逐步提高他们的自信心和语言表达能力-如果学生在作业中普遍存在某些错误，我会在下一节课的开始阶段进行针对性的复习和讲解，确保学生能够理解和纠正错误-我也会考虑增加更多的生活情境模拟，让学生在更真实的语境中使用英语，以提高他们对语言的实际应用能力-另外，我会定期与家长沟通，了解学生在家的英语学习情况，鼓励家长参与到孩子的学习过程中，为学生创造一个良好的英语学习环境课后拓展

1.拓展内容-提供与聚会主题相关的英语阅读材料，如关于聚会准备、活动安排的短文-推荐观看英语动画片或教育节目中涉及聚会场景的部分，让学生在轻松愉快的氛围中接触英语-选择一些英语歌曲，歌词中包含一般现在时态的句子，让学生在欣赏音乐的同时，加深对语法知识的理解

2.拓展要求-鼓励学生在课后阅读相关材料，并尝试用一般现在时态描述阅读材料中的场景-学生观看视频资源后，可以记录下自己觉得有用的表达，并在课堂上与同学分享-建议学生尝试自己创作一段对话或小故事，内容要围绕聚会场景，运用所学的时态知识-教师将提供必要的指导，如解答学生在自主学习过程中遇到的疑问，帮助学生更好地完成拓展任务

1.课堂评价-我将通过提问和观察学生的课堂表现来评估他们对一般现在时态的理解和应用能力-在小组讨论和课堂展示环节，注意学生的参与度和互动情况，评估他们的合作能力和语言表达能力-设计即时反馈小测试，让学生在课堂上完成，以检验他们对动词现在分词和句型的掌握情况课•对于学生在课堂上出现的错误，我将及时纠正并提供指导，帮助他们理解并改正堂

2.作业评价-对学生的课后作业进行细致批改，关注他们对一般现在时态的运用是否准确-给出具体的反馈意见，不仅指出错误，还要表扬学生的进步和努力-在课堂上，我会挑选一些优秀的作业进行展示，以激励其他学生学习并提高-鼓励学生根据作业反馈进行自我修正，并鼓励他们在下一次作业中应用所学的知识点-定期与学生进行一对一的交流，了解他们在英语学习上的困惑和需求，提供个性化的指导和支持

①重点知识点-般现在时态的用法及其在聚会场景中的应用-动词现在分词形式的构成和正确使用-描述人物在聚会中正在进行的活动时的常用句型，如She isplaying thepiano.He iseatingcake.

②关键词汇-Party（聚会）-Play（玩）-Dance（跳舞）-Eat（吃）-Drink（喝）内容-Talk（谈话）逻辑-Listen（听）关系-Enjoy（享受）

③句型结构-主语+is/am/are+动词现在分词+其他-例句The childrenare playinggames.（孩子们正在玩游戏）板书设计

1.般现在时态在聚会场景中的用法-描述正在进行的动作

2.动词现在分词-构成动词原形+-ing-彳列子playing,eating,dancing

3.常用句型-主语+is/am/are+动词现在分词-例句展示这样的板书设计旨在清晰展示本节课的重点知识点和句型结构，使学生能够直观地理解和记忆所学内容。