Unit 1 September 10th is Teachers’ Day Lesson 1 第一课时 教案

Unit1September10th isTeachers Day第一课时教案Lesson1学校授课教师s II授课地点具课程名称:

1.Unit1September10th isTeachers DayLesson1教学年级和班级六年级班

2.3授课时间第一周，星期一，上午第二节

3.课程基教学时数分钟

4.45本信息本节课将围绕教师节这一主题，通过课本内容的学习，使学生掌握相关的词汇、句型以及表达敬意的方法课程内容包括热身活动、新课程内容展示、小组讨论、角色扮演和总结反馈在教学过程中，注重培养学生的语言实际运用能力，提高他们的听说读写技能，同时加强课堂互动，激发学生的学习兴趣语言能力通过本节课的学习，使学生能够掌握并运用关于教师节的词汇、句型，

1.提升英语表达能力文化意识培养学生了解和尊重教师节的文化内涵，增强对中外文化差异的敏核

2.心素感性和包容性养目标.思维品质通过小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的批判性思维和创新能力，提3高问题解决能力学习能力引导学生主动参与课堂，培养其自主学习、合作学习和探究学习的能

4.力，为终身学习奠定基础教学重点

1.-词汇教师节Teachers1Day＞尊敬respect＞感激appreciate等词汇的正确发音与运用-句型:使用一般现在时态描述教师的特点和作用，如She teachesus Englishverywell.”-情感表达学会用英语表达对老师的尊敬和感激之情教学难点

2.-时态运用学生往往在运用一般现在时态时会出现混淆，特别是在描述老师的日常教学难行为时点与重-情感融入如何引导学生将真实的情感融入语言表达中，使之言之有物，而非机械点地重复句型-口语实践学生在进行角色扮演时，可能会因为紧张或不熟悉词汇句型而出现表达障碍-文化理解帮助学生理解教师节在不同文化背景下的意义和庆祝方式，以增强跨文化交流能力举例说明-教学重点中的词汇和句型将通过课文阅读、例句分析和口头练习进行强调和巩固-教学难点中的一般现在时态将通过对比练习和真实情境的创设来帮助学生理解-情感融入将通过分享个人经历和感受的方式，引导学生将情感与语言学习相结合-口语实践将通过小组活动，如模拟采访、角色扮演等，鼓励学生大胆开口说英语-文化理解将通过展示不同国家庆祝教师节的方式，让学生了解多元文化教学方法:L-讲授法教师通过讲解、示范和引导，帮助学生掌握核心词汇和句型-讨论法鼓励学生就教师节话题进行小组讨论，分享个人观点和感受-案例研究分析不同国家的教师节庆祝活动，探讨文化差异教学活动

2.教学方•角色扮演学生模拟教师节场景，练习使用目标语言进行表达法与策略•小组合作开展小组活动，让学生在合作中学习和运用新知识•游戏竞赛设计英语词汇和句型接龙游戏，激发学生学习兴趣教学媒体使用

3.-利用多媒体课件展示教师节的图片、视频和音频素材，增强课堂趣味性-使用互动式白板，实时展示学生作品，便于讨论和评价-利用网络资源，拓展学生视野，提高跨文化交际能力课前自主探索

1.-教师活动-发布预习任务通过学校在线学习平台，发布教师节相关词汇和句型的预习资料,明确要求学生预习并尝试运用-设计预习问题围绕〃如何用英语表达对老师的尊敬和感激〃，设计问题，引导学生思考-监控预习进度通过学习平台跟踪学生的预习情况，及时给予反馈-学生活动-自主阅读预习资料学生阅读预习资料，自主学习新词汇和句型-思考预习问题学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果学生将预习笔记或问题通过平台提交，与同学和老师分享-教学方法/手段/资源教学实-自主学习法鼓励学生自主探索新知识，培养自学能力施过程•信息技术手段利用在线平台，实现资源共享和互动-作用与目的-为课堂学习做好充分准备，提前接触课程重难点-培养学生的自主学习能力和独立思考能力•课中强化技能2-教师活动-导入新课通过一个关于教师节的短片，引出本课主题-讲解知识点详细讲解一般现在时态的用法，以及如何用英语表达对老师的尊敬和感激-组织课堂活动开展角色扮演活动，让学生模拟教师节场景，运用新学的词汇和句型-解答疑问针对学生疑问进行解答，确保学生理解透彻-学生活动-听讲并思考认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动在角色扮演中，积极运用新学的语言知识-提问与讨论勇敢提出问题，参与课堂讨论-教学方法/手段/资源-讲授法通过讲解和实例，帮助学生理解语法和词汇-实践活动法通过角色扮演，让学生在实践中掌握语言技能-合作学习法通过小组活动，培养学生的合作能力和沟通技巧-作用与目的-加深对课程重难点的理解，掌握语言技能-通过实践活动，提高学生的语言实际运用能力-培养学生的团队合作和沟通能力课后拓展应用

3.教师活动-布置作业根据课堂内容，布置相关的写作和口语作业-提供拓展资源推荐与教师节相关的英文文章和视频，供学生深入学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进-学生活动-完成作业认真完成作业，巩固课堂所学-拓展学习利用拓展资源，提高自己的语言文化素养-反思总结对自己的学习进行反思，提出改进措施-教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生在课后自主完成作业和拓展学习-反思总结法指导学生通过反思，促进自我提升-作用与目的-巩固课堂学习成果，强化语言技能-通过拓展学习，丰富学生的知识储备-通过反思总结，帮助学生认识到自己的不足，促进个人发展-拓展阅读材料

1.-〃介绍老师一天的工作和生活,帮助学生了解老师的“A Dayin theLife ofa Teacher辛勤付出-Teachers DayCelebrations AroundtheWorld介绍不同国家庆祝教师节的方式，增强学生的文化意识-〃提供多种表达对老师感激之情的方法和How toExpress Gratitudeto YourTeacher建议，引导学生学会尊重和感激老师拓展与课后自主学习和探究

2.延伸-学生可以自主选择一位他们尊敬的老师，采访这位老师，了解老师的教育理念、教学经历和感受，并以英语作文的形式记录下来-学生可以小组合作，收集有关教师节的诗歌、歌曲、名言等，然后在课堂上进行分享和展示-鼓励学生利用网络资源，查找有关教师职业发展、教育心理学等方面的文章，拓展对教育行业的认识-学生可以结合本节课学习的词汇和句型，创作一段对话或小故事，以教师节为主题，进行角色扮演课堂小结

1.本节课我们围绕教师节主题，学习了以下主要内容新词匚、、等-T Teachers Day respectappreciate devoteinspire句型使用一般现在时态描述老师的特征和贡献,如-“She alwaysinspires us to doourbest/o情感表达学会用英语表达对老师的尊敬和感激之情-文化了解了解了不同国家庆祝教师节的方式-当堂检测

2.为了检验学生对本节课内容的掌握情况，设计了以下检测环节词汇检测a.-学生闭上眼睛，老师说出一个词汇，学生需要快速说出其英文拼写-老师展示一张与教师节相关的图片，学生需要用英文描述图片内容课堂小句型检测b.结，当堂-老师提供几个关于老师的特点，学生需要用一般现在时态的句型来表达检测-学生两人一组，进行角色扮演，模拟教师节场景，使用本节课所学的句型进行对话情感表达检测c.-学生写一段简短的英文演讲，表达对老师的尊敬和感激之情-学生需要在全班面前朗读自己的演讲，以检验其语言表达能力和情感融入文化了解检测d.-学生回答关于不同国家教师节庆祝方式的问题-学生小组讨论，比较并分析各自了解到的教师节文化差异课堂作业e.-根据课堂所学，布置相关的写作和口语作业，如写一篇关于自己尊敬的老师的英文作文，或录制一段对老师的感谢视频一作业要求学生在课后完成，作为课堂学习的延伸和巩固**用一般现在时态描述老师的特点和贡献**例题描述你最喜欢的老师L答案My favoriteteacher isMs.Wang.She isvery patientand alwaysencourages usto tryour best.She teachesus Englishand isvery knowledgeable.She explainsthings clearlyandis alwaysready tohelp uswhen wehave questions.**用英语表达对老师的尊敬和感激之情**例题写一段话，表达你对老师的感激之

2.情答案Dear teacher,I wantto thankyou for your hard work and dedication.You haveinspired me to pursue my dreams andnever giveup.Your encouragementhas helpedmethrough difficulttimes,and Iam gratefulfor yourguidance andsupport.Thank youfor重点题being agreat teacher!型整理**介绍不同国家庆祝教师节的方式**例题比较中国和美国的教师节庆祝

3.方式答案In China,Teachers Dayis celebratedon September10th eachyear.Students oftengivegifts to their teachers,such asflowers orhandmade cards,to showtheir respect andappreciation.In theUnited States,Teachers Dayis celebratedon thefirst fullweek ofMay.Students oftenwrite thank-you notestotheirteachers orgive themsmall gifts to expresstheirgratitude.**用英语描述教师节的相关活动**

4.例题描述一次教师节庆祝活动答案On Teachers Day,our schoolorganized aspecial celebration.We hada ceremonytohonor ourteachers,where studentspresented speechesand performancesto showtheirappreciation.There wasalso atea partywhere teachersand studentscould interactandshare theirexperiences.It wasa memorableday filledwith gratitudeand respectfor ourteachers.**讨论教师的重要性**

5.例题讨论为什么老师对学生很重要答案Teachers arevery importantto studentsbecause theynot onlyteach usknowledgebut alsoguide usin life.They inspireustopursue ourdreams andovercome challenges.They providesupport andencouragement whenwe facedifficulties.Moreover,teachershelp usdevelop importantskills suchas criticalthinking,communication,and collaboration.They playa crucialrole inshaping ourfuture anddeserve ourrespectandgratitude.板书设计-教学内容:Unit1September10th isTeachers Day-教学重点词汇、句型、情感表达-教学难点一般现在时态的运用、情感融入、跨文化理解板书设计\\\Unit1September10th isTeachers7Day

1.Vocabulary-TeachersDay-respect-appreciate-devote-inspire

2.Sentence Patterns-She teachesus Englishvery well.-She alwaysinspires usto doourbest.-We respecther becauseshe isvery knowledgeable.

3.Expressing Gratitude-Thank youforyourhardworkanddedication.-You haveinspiredmetopursuemydreams.

4.Cultural Differences-China:Students givegiftstoteachers.-USA:Students writethank-you notes.

5.Activities-Role play:Celebrating TeachersDay-Group discussion:Why areteachers importantNote:The boarddesign isclear andstructured,highlighting keypoints andvocabulary.It includesexamples ofsentence patternsand expressionsof gratitude,as wellascultural differencesin celebratingTeachersDay.The boardalso liststhe activitiesconductedin class,emphasizing practicalapplication andstudent participation.。