9 正确认识广告 教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

正确认识广告教学设计学年道德与法治四年级上册统编版9-2024-2025学校授课教师授课班授课地点工级具本节课的主要教学内容来自于道德与法治四年级上册统编版第9课《正确认识广一告》内容主要围绕广告的定义、功能、类型以及广告中可能存在的问题，例如虚假广告和误导消费者行为首先，通过分析教材中关于广告的正面和负面案例，使学生理解广告在市场经济中的角色，及其对个人消费选择的影响教学内容分析教学内容与学生已有知识的联系在于四年级学生已经具备初步的媒体识读能力，对广告有一定的接触和了解在此基础上，课程将进一步引导学生思考广告背后的意图和可能带来的后果，从而培养他们独立思考和批判性分析的能力通过本节课的学习，学生将能够结合自己的生活经验，更加理性地看待广告，增强自我保护意识_________________本节课的核心素养目标旨在培养四年级学生的法治意识、媒体识读能力和批判性思维通过学习《正确认识广告》，学生将能够

1.理解广告的法律法规，增强法治意识，认识到合法广告的重要性；

2.提高媒体识读能力，辨别广告的真实性，避免受到虚假广告的误导；核心素

3.培养批判性思维，对广告信息进行分析和评价，形成独立、理性的消费观念这些核心养目标素养目标的培养，有助于学生在面对广告时:能够自觉地运用所学知识，保护自身合法权分析益，为今后的社会生活打下坚实基础1・教^＜点广告的定义、功能及类型理解广告的基本概念，掌握其在市场经济中的角色和不同类-型的广告形式广告的真实性辨别学会分析广告内容，识别真实与虚假广告，强调合法广告的重要性-批判性思维的运用培养学生对广告信息的批判性分析能力，形成理性消费观念举例-通过分析教材中的案例，如〃某品牌洗发水广告声称能够迅速生发，实际效果并不明显〃，让学生了解广告可能存在的夸大宣传问题教学难

2.教学难点点与重-辨别广告真实性的技巧对于四年级学生来说，识别广告中的夸大和虚假成分具有一定点难度，需要掌握具体的方法和技巧-批判性思维的培养如何在日常生活中运用批判性思维，对广告进行理性分析和评价，是学生需要突破的难点举例组织学生讨论〃如何判断广告中的信息是否真实可靠〃，引导学生从广告中的证据、数据、证人证言等方面进行质疑和分析，从而提高辨别广告真实性的能力同时，通过小组合作、角色扮演等活动，让学生在实践中培养批判性思维「教材确保每位学生都提前准备好道德与法治四年级上册统编版教材:以便于课堂学习和讨论教学资-辅助材料收集各类广告图片、视频案例，包括正面和负面广告，以便于直观展源准备示和对比分析-教室布置将教室分为几个小组讨论区，便于学生进行合作学习；设置多媒体展示区，用于展示广告案例和讨论结果-互动工具准备白板、记号笔等，用于记录学生的观点和分析过程，增强课堂互动性

1.导入环节（5分钟）-利用多媒体展示不同类型的广告视频，引起学生的兴趣-提出问题〃你们在生活中都见过哪些广告？它们给你们留下了什么印象？〃-学生分享自己的经历和感受，教师总结广告的普遍性和影响力

2.讲授新课（15分钟）-回归教材，介绍广告的定义、功能、类型，强调广告在市场经济中的作用-案例分析展示正面和负面广告案例，引导学生分析广告的真实性和合法性-讲解如何辨别广告的真实性，提供具体的方法和技巧-强调批判性思维在分析广告信息时的运用，介绍相关思维策略

3.巩固练习（10分钟）-分组活动每组学生分析一个广告案例，判断其真实性，并给出理由-各组汇报分析结果，教师点评并引导学生总结辨别广告真实性的关键点-课堂讨论讨论如何运用批判性思维评价广告，形成理性消费观念

4.课堂提问与互动（10分钟）教学过-提问询问学生对广告真实性辨别和批判性思维运用的理解程度程设计-教师针对学生的回答进行点评，澄清误区，强化正确观念-创新环节开展〃广告真实性辩论赛〃，让学生模拟广告制作人、消费者、监管部门等角色，进行辩论和互动

5.核心素养能力拓展（5分钟）•让学生结合所学知识，分析生活中遇到的广告，提出自己的看法和建议-分享环节邀请学生分享自己的分析和观点，提高他们的表达能力和批判性思维

6.总结与反思（5分钟）-教师总结本节课的重点内容，强调正确认识广告的重要性-鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高法治意识和媒体识读能力-学生反思自己在课堂中的表现，为下一节课的学习做好准备教学过程设计总用时.45分钟在教学过程中，教师应密切关注学生的学习情况,及时调整教学节奏和策略，确保学生充分理解和掌握广告真实性辨别和批判性思维的核心知识同时，注重培养学生的法治意识和媒体识读能力，提高他们在实际生活中的应用能力

1.广告的定义-广告是一种商业宣传活动，旨在向公众传递商品、服务或观念的信息，以促进销售或提升品牌形象

2.广告的功能知识点提供商品信息帮助消费者了解产品的特点、用途和价格-梳理刺激消费需求通过各种手段激发消费者的购买欲望-传递价值观念广告中包含的价值观和生活方式对消费者产生影响-

3.广告的类型-商业广告以盈利为目的，推广商品或服务的广告-公益广告以提高社会公共利益为目的，传播正能量和正确价值观的广告-政治广告在政治选举和议题宣传中使用的广告

4.广告真实性的辨别・识别夸大宣传和虚假广告学会从广告中的证据、数据、证人证言等方面进行质疑和分析-关注广告法规了解相关法律法规，判断广告是否符合法律规定一批判性思维运用批判性思维对广告信息进行分析和评价，避免被误导

5.批判性思维的运用-提出问题对广告中的信息提出质疑，寻求事实依据-查证信息通过查阅资料、咨询专家等方式，验证广告的真实性-分析评价结合所学知识，对广告内容进行客观分析和评价-形成结论在充分了解和分析的基础上，形成自己的观点和判断

6.法治意识与媒体识读能力-法治意识了解广告法规，自觉遵守法律，维护自身合法权益-媒体识读能力学会识别和分析广告信息，提高对媒体信息的敏感度和判断力在本次《正确认识广告》的教学过程中，我深刻体会到了引导学生理性看待广告的重要性从学生的反馈来看，他们对广告的辨识能力有了明显的提高，但也暴露出一些问题首先，学生在分析广告真实性时，往往容易受到表面现象的迷惑这就需要我在教学中更加注重培养他们的批判性思维，教授具体的分析方法，帮助学生透过现象看本质其次，我发现学生们对于广告法规的了解还不够深入在今后的教学中，我要加强法治意识的培养，让学生明白合法广告的重要性，提高他们的法律意识教学反此外，课堂互动环节中，学生们积极参与讨论，表现出较强的求知欲但在小组合作中，思部分学生发言不够积极，需要我在组织课堂活动时，更加注意调动每一个学生的积极性在巩固练习环节，我发现学生们对于广告真实性的辨别还有一定的难度因此，我计划在下一节课中，增加一些更具挑战性的案例，让学生在实战中提高辨别能力同时，我注意到学生在分享自己的观点时，语言表达能力有待提高在今后的教学中，我会多给学生提供表达的机会，指导他们如何清晰、有条理地表达自己的观点

1.课堂表现学生在课堂上表现出较高的学习兴趣，积极参与课堂讨论和互动，能够主动提出问题并分享自己的观点

2.小组讨论成果展示各小组在分析广告案例时，能够结合所学知识进行深入探讨，展示出较好的团队协作和批判性思维能力

3.随堂测试通过随堂测试，发现大部分学生能够掌握广告的定义、功能、类型等基本知识，辨别广告真实性的能力有所提高

4.课后作业学生在课后完成的广告分析作业中，能够运用所学知识进行理性分析，提出有见地的观点教学评价与反

5.教师评价与反馈馈-针对课堂表现对学生的积极参与和表现给予肯定，鼓励他们在今后的课堂中继续保持-针对小组讨论成果展示对各小组的成果给予表扬，同时对学生在分析过程中的不足提出改进意见-针对随堂测试和课后作业对学生的成绩给予肯定，对存在的问题进行针对性指导，帮助学生提高-整体反馈强调学生在学习广告知识的过程中，要注重理论与实践相结合，不断提高自己的法治意识、媒体识读能力和批判性思维板书设计

①重点知识点-广告的定义与功能-广告的类型-广告真实性的辨别方法-批判性思维的运用-法治意识与媒体识读能力

②关键词与句-定义〃广告是传递商品、服务或观念信息的商业宣传活动〃-功能〃提供信息、刺激需求、传递价值观〃-类型〃商业广告、公益广告、政治广告〃-辨别方法〃查证信息、分析评价、形成结论〃-批判性思维〃提问、查证、分析、判断〃-法治与识读〃遵守法律、提高判断力〃

③艺术性与趣味性设计-使用不同颜色粉笔突出重点，如定义、功能、类型等-利用图形和符号，如问号表示疑问，放大镜表示查证-创意排版，将关键词句以视觉流程图形式展现，增强记忆点-适时加入学生作品，如手绘广告示例，提高课堂趣味性板书设计旨在通过清晰的结构和有趣的视觉元素，帮助学生更好地理解和记忆广告相关知识，激发他们的学习兴趣和主动性-题目根据以下广告内容，判断其类型并说明理由-案例某品牌洗发水广告，强调产品能够迅速生发-答案商业广告理由该广告以推广洗发水产品，促进销售为目的题型二辨别广告真实性

2.-题目分析以下广告的真实性，并给出理由-案例某减肥产品广告声称“一周内减重斤，无效退款〃10-答案虚假广告理由广告中的效果承诺过于夸张，缺乏科学依据题型三运用批判性思维评价广告

3.重点题-题目运用批判性思维，评价以下广告的内容和目的型整理-案例某公益广告提倡节约用水，呼吁大家共同保护水资源-答案该广告传递了积极的价值观，目的在于提高公众的环保意识.题型四案例分析4-题目分析以下广告案例，指出其优点和不足-案例某手机品牌广告，通过展示产品的高性能和时尚外观吸引消费者-答案优点直观展示产品特点，吸引消费者关注不足可能过于强调外观而忽视实用性题型五情景模拟

5.-题目假设你是一家广告公司的创意总监，为某品牌设计一则广告请简要描述广告内容和策略-答案为某品牌设计一则环保主题的公益广告，通过展示环保行动的积极影响，提升品牌形象这些题型旨在帮助学生巩固广告相关知识，提高他们的批判性思维能力，并在实际情境中运用所学知识通过分析、评价和创作广告，学生能够更加深入地理解广告的本质和功能，形成理性的消费观念。