8大家的“朋友”《善待我们的“朋友”》（教学设计）部编版道德与法治三年级下册

课后拓展应用-教师活动

3.布置作业根据课程内容，布置相关的课后作业，如设计一份保护动植物的公益海报提供拓展资源推荐相关书籍和网站，鼓励学生进一步学习反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导-学生活动完成作业认真完成课后作业，巩固所学知识拓展学习利用拓展资源，进一步了解动植物保护的相关知识反思总结对自己的学习过程进行反思，提出改进建议-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自主完成作业和拓展学习反思总结法引导学生进行自我评价，促进学习进步-作用与目的巩固学生对生态保护知识的掌握拓宽学生的知识视野，提高学习兴趣培养学生的自我反思能力，促进自我提升拓展资源-图书《我们的朋友动植物与人类的共生故事》、《大自然的秘密探索生物多样性》

1.等，这些书籍详细介绍了动植物与人类的关系，以及生物多样性的重要性-视频资料关于生态平衡和动植物保护的纪录片，如《地球脉动》、《野性大自然》等，这些视频资料能够直观展示自然界的美丽和脆弱-实地考察组织学生参观当地的动物园、植物园或自然保护区，让学生亲身体验动植物的生活环境，了解保护工作的实际情况-社会实践联系当地的环保组织或参与社区环保活动，让学生在实践中学习如何教学资保护动植物和环境源拓展拓展建议-鼓励学生阅读相关书籍，深入了解动植物的生态价值和保护现状，通过阅读报告或小论

2.文的形式分享自己的学习心得-观看视频资料后，组织学生进行讨论，让他们表达对生态保护的理解和感受，以及自己能为保护环境做些什么-实地考察前，指导学生准备相关的问题和观察笔记，以便在参观过程中有针对性地学习和思考-社会实践活动中，鼓励学生积极参与，与环保志愿者交流，了解环保组织的运作方式和实际工作，将所学知识与社会实践相结合口例题一:描述蜜蜂在生态系统中的作用，并说明为什么我们应该保护蜜蜂答案典型例蜜蜂在生态系统中的作用主要是授粉，帮助植物繁殖蜜蜂采集花蜜和花粉，在这题讲解个过程中，它们的身体会沾上花粉，然后飞到另一朵花上，帮助植物完成授粉这对于许多植物的繁殖至关重要我们应该保护蜜蜂，因为它们的存在对维持生态平衡和生物多样性有着重要作用此外，蜜蜂还生产蜂蜜和蜂蜡，对人类生活也有益处例题二列举三种我国法律保护的野生动物，并简要说明保护它们的原因答案大熊猫大熊猫是我国的国宝，也是世界濒危物种保护大熊猫有助于维护生物多样性，同时也有助于提升我国的国家形象

1.金丝猴金丝猴是一种珍稀的灵长类动物，它们对生态系统的平衡具有重要作用保护金丝猴有助于保护森林生态系统，维持生物多样性

2.中华鲍中华蛹是我国特有的大型淡水鱼类，保护中华鳍有助于维护长江流域的生态平衡，保护水生生物多样性

3.例题三简述如何在家附近开展动植物保护活动答案在家附近开展动植物保护活动可以从以下几个方面入手宣传教育在社区内开展环保讲座，向居民普及动植物保护知识，提高大家的环保意识

1.植树造林组织居民种植树木，为动植物提供栖息地，增加生态多样性减少污染倡导垃圾分类、减少一次性塑料使用等，减轻环境污染，保护动植物生存

2.环境

3.护林巡逻组织志愿者在公园或森林附近进行护林巡逻，防止非法捕猎和破坏动植物栖息地

4.例题四请你设计一个关于保护动物的公益广告，要求包含广告语和简要内容答案广告语关爱动物，就是关爱我们的家园！简要内容图片展示广告中可以展示各种动物的照片，突出它们的可爱和珍贵文字描述简要介绍动物在生态系统中的作用，以及保护动物的重要性

1.,倡导行动呼吁大家减少消费野生动物制品，保护动植物生存环境，共同维护地球家

2.园3例题五请谈谈你对生态平衡的理解，以及如何在生活中实践保护生态平衡答案生态平衡是指在一定时间内，生态系统内的生物和环境之间保持一种相对稳定的状态生态平衡对于地球生物的生存和发展至关重要在生活中实践保护生态平衡的方法有减少污染节约用水、节约用电，减少碳排放，保护环境绿色出行步行、骑行或使用公共交通工具，减少私家车出行，降低对环境的破坏

1..保护动植物不捕杀、贩卖、食用野生动物，保护生物多样性

2.3参与环保活动加入环保组织，参与植树造林、护林巡逻等公益活动，为保护生态平衡贡献自己的力量

4.作业布作业布置置与反动物保护小报学生选择一种动物，通过查阅资料、访问网站等方式，了解这馈种动物的生活习性、面临的威胁以及保护措施然后，制作一份小报，内容包括动

1.物的基本信息、保护意义和实际保护行动生态平衡调查学生分组进行生态平衡调查，选择一个自然区域，如公园、山林等，观察记录该区域的动植物种类、生态环境等根据调查结果，撰写一份生态平衡调查报告，

2.分析该区域的生态状况并提出保护建议环保行动计划学生结合课堂所学，设计一份环保行动计划，包括减少一次性塑料使用、垃圾分类、节约用水用电等具体措施行动计划要求详细、可操作，并在实际生活中

3.付诸实践作业反馈动物保护小报教师对学生的作品进行评价，重点关注资料的准确性、内容的完整性以及表达的创新性对存在的问题提出改进建议，如资料引用不规范、内容过于简单等

1.生态平衡调查教师对学生的调查报告进行批改，重点关注调查方法的科学性、数据的真实性以及分析建议的合理性对存在的问题进行指导，如调查方法不当、数据记录不

2.准确等环保行动计划教师对学生的行动计划进行评价，重点关注措施的可行性、实施效果以及创新点对存在的问题提出改进建议，如措施过于宽泛、实施效果不佳

3.。