6人大代表为人民 第二课时（教学设计）部编版道德与法治六年级上册

人大代表为人民第二课时（教学设计）部编版道6德与法治六年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为部编版道德与法治六年级上册“6人大代表为人民”的第二课时，重点探讨人大代表的基本职责和作用教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前期学习中已经了解了我国政治体制的基本结构，认识到了人民代表大会制度的重要性本节课将进一步深入，引导学生了解人大代表的产生、职责以及如何为人民服务，从而加深对我国民主政治的认识通过本节课的学习，学生能够将所学知识与现实生活相结合，认识到人大代表与每个人的生活息息相关核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的法治意识和社会责任感通过学习“6人大代表为人民”，学生将能够L理解并阐述人大代表的职责与权利，增强法治观念；

2.认识到人大代表在反映民意、维护人民利益方面的重要作用，提升社会责任感；

3.通过分析实例，学会运用法治思维评价人大代表的工作，提高批判性思维能力通过实现这些目标，学生将更好地理解人大代表制度，为将来积极参与社会公共事务打下坚实基础重点难点及解决办法重点理解人大代表的基本职责和作用，以及如何为人民服务难点将理论知识与实际案例相结合，分析人大代表的实际工作，并从中体会法治精神解决办法及突破策略

1.通过案例分析，引导学生关注人大代表在解决实际问题中的角色，将抽象的理论具体化-策略选取与学生生活密切相关的案例，让学生在讨论中理解人大代表的职责

2.设计小组讨论环节，让学生探讨人大代表如何反映民意、推动社会进步-策略提供相关资料，引导学生从多个角度思考问题，提高分析问题的能力

3.结合课本内容，设置互动问答，帮助学生巩固重点知识-策略以问题为导向，激发学生思考，通过问答形式加深对重点知识的理解

4.组织角色扮演活动，让学生模拟人大代表的日常工作，体验代表人民的责任感-策略通过实践活动，增强学生的参与感，使他们在体验中突破难点教学方法与策略本节课采用讲授与互动相结合的教学方法

1.讲授法教师通过简明扼要的讲解，引导学生掌握人大代表的基本职责和作用

2.案例研究组织学生分析具体案例，深入探讨人大代表的实际工作，促进理论与实践相结合

3.小组讨论:设计相关问题，鼓励学生分组讨论，增强课堂互动，提高学生的批判性思维能力

4.角色扮演设计模拟人大代表的活动，让学生在角色扮演中体验代表职责，加深对知识点的理解

5.教学媒体使用利用多媒体展示案例、图片和视频资料，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度通过以上教学方法与策略,旨在激发学生的学习热情，培养其法治意识和社会责任感教学过程设计

1.导入环节（5分钟）-教师通过展示一幅人大代表参与社区建设的图片，提出问题“你们知道这位人大代表在做什么吗？他为什么这么做？”-学生分享对图片的观察和想法，教师引导讨论，激发学生对人大代表职责的兴趣

2.讲授新课（15分钟）-教师简要回顾上一课内容，明确本节课学习目标-教师以PPT为辅助，讲解人大代表的基本职责、权利以及如何为人民服务-通过案例分析，展示人大代表在解决民生问题中的具体作用，强调法治意识的重要性

3.巩固练习（10分钟）-分组讨论教师给出几个关于人大代表职责的实例，要求学生分组讨论，分析这些人大代表是如何为人民服务的-每组分享讨论成果，教师点评并引导学生总结规律

4.课堂提问（5分钟）-教师针对讲授内容提出问题，检验学生对知识点的掌握程度-学生回答问题，教师给予反馈，纠正错误理解，巩固正确认识

5.情境互动（5分钟）-角色扮演学生分成小组，每组选择一位人大代表，模拟参与解决学校或社区的实际问题-各小组进行角色扮演，展示代表们如何提出建议、解决问题-教师评价各小组的表演，引导学生关注代表们如何在法治框架内为人民服务

6.创新教学（5分钟）-设计一个“人大代表提案大赛”，要求学生以小组为单位，针对学校或社区的一个问题提出解决方案-学生们通过查阅资料、讨论，撰写提案，并在课堂上进行展示-教师和其他同学共同评价提案，提出改进意见，提升学生的问题解决能力

7.核心素养能力拓展（5分钟）-教师布置课后作业，要求学生采访身边的亲朋好友，了解他们对于人大代表的看法和期望-学生通过采访，锻炼沟通能力，进一步理解人大代表在社会中的角色和责任整个教学过程紧扣教学目标，注重培养学生的法治意识和社会责任感在教学过程中，教师不断引导学生参与互动，确保学生对新知识的理解和掌握通过创新教学方式和拓展活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的核心素养能力知识点梳理

1.人大代表的产生介绍人大代表是如何通过选举产生的，包括直接选举和间接选举两种方式

2.人大代表的职责-代表人民行使国家权力；-参加人大的会议，审议各项议案、报告；-提出议案和建议，反映人民的意见和要求；-参加人大代表的活动，如调查研究、视察等；-宣传宪法、法律和法规，维护法治

3.人大代表的作用-在国家政治生活中发挥参与决策、监督政府工作的作用；-在社会生活中，代表人民利益，解决民生问题；-促进社会主义民主政治的发展

4.人大代表与人民的关系-人大代表是人民选出的代表，应密切联系群众，反映人民意愿；-人大代表要为人民服务，对人民负责，受人民监督

5.法治意识-了解我国法治国家的基本原则；-认识到人大代表在维护法治中的责任和作用；-培养学生在日常生活中遵守法律法规，维护社会公平正义的观念

6.案例分析-通过分析具体案例，了解人大代表如何履行职责，解决实际问题；-从案例中学习人大代表如何运用法治思维，推动社会进步

7.人大代表提案-学习如何撰写提案，包括提案的格式、内容要求；-了解提案的提交、审议和落实过程

8.社会责任感-培养学生关注社会问题，积极参与社会公共事务；-增强学生作为公民的责任感，学会为人民服务课后拓展

1.拓展内容-阅读材料《人大代表履职故事》-视频资源《人大代表的选举过程》-实践活动参观当地的人大代表工作室或参与社区人大代表接待日

2.拓展要求-鼓励学生阅读《人大代表履职故事》，了解人大代表在实际工作中的经历和体会，加深对人大代表职责的理解-组织学生观看《人大代表的选举过程》视频，了解选举的流程和重要性，增强对民主选举的认识-建议学生参与实践活动，通过实地参观或参与社区人大代表接待日，直观感受人大代表的工作环境和职责-学生在课后进行自主学习，记录学习心得，教师提供必要的指导和帮助，解答学生在拓展过程中遇到的疑问-鼓励学生在课堂上分享课后拓展的收获，促进同学之间的交流和学习课堂

1.课堂评价-通过课堂提问，了解学生对人大代表基本职责、权利和如何为人民服务知识点的掌握程度-观察学生在小组讨论、角色扮演等活动中的表现，评估学生的参与度、合作能力和批判性思维能力-在课堂互动中，教师应及时发现问题，给予学生个别指导，帮助学生解决理解上的困难-定期进行课堂小测验，测试学生对本节课知识点的理解和应用能力

2.作业评价-对学生的课后作业，包括案例分析、提案撰写等进行认真批改，关注学生的思考深度和知识运用能力-给予具体的点评和建议，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生发挥潜力-及时反馈作业评价结果，让学生了解自己的学习效果，激发学生的学习动力-对于优秀作业，可在课堂上进行展示，分享学习成果，促进学生之间的相互学习-鼓励学生在接受评价后，根据反馈进行自我反思，制定学习计划，不断提升学习能力。