6.1《记念刘和珍君》教学设计统编版高中语文必修中册

《记念刘和珍君》教学设计统编版高中语文必修

6.1中册科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材《记念刘和珍君》教学设计统编版高中语文必修中册

6.1及章节名称）本节课的主要教学内容为统编版高中语文必修中册的《记念刘和珍君》教

6.1学内容围绕鲁迅先生的散文《记念刘和珍君》，深入剖析刘和珍君的形象和鲁迅先生对她的缅怀，以及文章所反映出的社会现实这篇文章既是对刘和珍君教学内容分的纪念，也表达了作者对那个时彳弋青年命运的关切教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经接触过鲁迅先生的其他作品，对鲁迅先生的文学地位和创作风格有了基本了解在此基础上，析《记念刘和珍君》将帮助学生进一步理解鲁迅先生关注社会、关注青年的情怀，同时提高学生对散文阅读和分析的能力通过本节课的学习，学生将更好地把握教材内容，提升文学素养核心本节课的核心素养目标旨在培养学生的文学鉴赏能力、批判性思维与社会责任感通过深入学习《记念刘和珍君》，学生将提升对鲁迅先生散文艺术风格的理解，加强对文本素养的情感体验和审美鉴赏能力同时，引导学生分析文章中的社会背景与人物命运，激发学生的批判性思维，使其能够从历史角度审视和反思现实问题此外，通过讨论鲁迅先生对刘和珍君的纪念，激发学生关注社会、关爱他人的责任感，培育其成为具有人文关目标怀和社会担当的新时代青年分析重点理解鲁迅先生散文《记念刘和珍君》的主题思想，掌握其艺术特色及表达技巧难点深入剖析文章中的社会背景与人物形象，培养学生的批判性思维及人文素养解决办法与突破策略引导学生通过细读、讨论、分析等方法，理解文章的核心思想，关注鲁迅先

1.重点难点及生对刘和珍君的缅怀及其深层含义采用对比阅读，将本文与其他鲁迅作品进行对照，突出《记念刘和珍君》的

2.解决办法艺术特色，加深学生对散文表现手法的认识创设问题情境，引导学生从历史角度审视社会现实，培养批判性思维结合

3.现实案例，帮助学生将理论知识与实际相结合，提高分析问题的能力组织课堂讨论，鼓励学生分享自己的观点，通过小组合作学习，培养学生的

4.合作精神与人文素养利用多媒体辅助教学，播放相关影视资料，增强学生对文章情境的感受，降

5.低理解难度教学方法讲授法教师通过深入讲解，引导学生理解《记念刘和珍君》的文章内涵，把

1.握鲁迅先生的文学思想讨论法组织学生进行小组讨论，分享对文章主题、人物形象、艺术特色的理

2.解，激发学生的思辨能力问答法教师提出问题，学生回答，以此检验学生对文章内容的掌握，并促进

3.教学方法与学生的主动思考教学手段手段多媒体教学运用多媒体设备展示与文章相关的历史背景、图片、视频等，

1.增强学生的感官体验，提高学习兴趣网络资源利用网络教学平台，提供相关拓展阅读资料，帮助学生深入理解

2.课文，拓宽知识视野互动软件使用教学互动软件，进行课堂互动问答、小组讨论等，提高课堂

3.互动性和教学效果首先，让我们一起来回顾一下我们即将学习的课文一一《记念刘和珍君》这是一篇鲁迅先生为纪念一位勇敢的女性一一刘和珍一一所写的散文刘和珍在鲁迅笔下是一位有着坚定信念、勇于抗争的女性，她的形象代表了一个时代的精神今天，我们将深入探究这篇课文的主旨内容，理解鲁迅先生想要传达给我们的深刻信息导入新课（分钟）

1.5（）教师活动通过展示刘和珍的图片和相关历史背景资料，激发学生的兴教学过程1趣，引导学生思考〃你们对刘和珍的了解有多少？她为什么会受到鲁迅先生的纪念？〃（）学生活动学生观看图片和资料，分享自己对刘和珍的了解和看法2初读课文，整体感知（分钟）

2.15（）教师活动让学生自主阅读课文，提醒学生关注文章中关于刘和珍的描1述，以及鲁迅先生对她的评价（）学生活动阅读课文，勾回出关键句子，初步理解文章内容2精读课文，深入分析（分钟）

3.30（）教师活动1提问〃文章中，鲁迅先生是如何描绘刘和珍的形象的？〃a.引导学生从文本中找出相关的描述，分析鲁迅先生对刘和珍的评价b.对文章中的重点句子进行讲解，如〃真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正c.视淋漓的鲜血〃（）学生活动2学生回答问题，分享自己的理解a.学生通过小组合作，讨论并分析文章中的重点句子b.学生分享自己的感悟，教师进行点评和总结c.课文主旨探究（分钟）

4.20（）教师活动1提问〃通过学习这篇文章，你们认为鲁迅先生想要表达什么主旨？〃引导a.b.学生从文章中找出鲁迅先生对刘和珍的纪念所蕴含的深层含义（）学生活动2学生回答问题，分享自己的看法a.学生通过小组讨论，总结文章的主旨b.知识拓展（分钟）

5.10（）教师活动1拓展关于鲁迅先生的其他作品，让学生了解鲁迅先生的文学地位和创作风格a.引导学生思考〃鲁迅先生的文学作品中，有哪些主题是值得我们关注的？〃b.（）学生活动2学生阅读拓展资料，了解鲁迅先生的作品a.学生分享自己的观点，进行课堂讨论b.课堂小结（分钟）

6.5（）教师活动对本节课的主要内容进行总结，强调鲁迅先生对刘和珍的纪1念所反映出的时代精神（）学生活动学生回顾课堂所学，对自己的学习收获进行反思

2.作业布置（分钟）75（）教师活动布置课后作业，要求学生撰写一篇关于《记念刘和珍君》的1读后感，深入思考鲁迅先生的作品对当代青年的启示______________

（2）学生活动学生接受作业任务，明确作业要求___________________理解课文内容学生能够准确把握《记念刘和珍君》的文章主题，理解鲁迅先L生对刘和珍的纪念所蕴含的深刻意义，认识到鲁迅先生对社会现实的关注和批判分析人物形象学生掌握了分析文本中人物形象的方法，能够从课文中学生

2.学习效找出鲁迅先生对刘和珍的描绘，并理解这些描绘背后的含义，从而对刘和果珍的形象有更深刻的认识.文学鉴赏能力学生在教师的引导下，通过分析课文的艺术特3色和表达技巧，提高了对鲁迅先生散文的鉴赏能力，学会了如何品味文本，感受文学的魅力批判性思维学生在课堂讨论和思考过程中，学会了从不同角度

4.审视问题，对课文中所反映的社会现实进行批判性思考，提高了自己的思维品质人文素养通过学习《记念刘和珍君》，学生受到了鲁迅先生人文关怀的熏陶，

5.对社会问题和人物命运产生了关注，培养了自己的同情心和责任感团队合作能力在小组讨论和分享环节，学生学会了倾听他人意见，表达自己

6.的观点，锻炼了团队合作能力，增进了同学间的友谊口头表达能力学生在回答问题、讨论课文的过程中，提高了自己的口头表

7.达能力，学会了如何清晰、准确地表达自己的观点写作能力通过课后作业的布置，学生将所学知识运用到实际写作中，撰写读

8.后感，进一步巩固了所学内容，提高了自己的写作能力

①条理清楚、重点突出-知识点刘和珍形象、鲁迅纪念、社会现实-关键词勇敢、抗争、时代精神、批判、关怀-重点句真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血

②简洁明了板书-课文结构引子-描述刘和珍-评价刘和珍•主旨深化设计-核心思想纪念与反思，关注时代命运

③艺术性和趣味性-使用不同颜色的粉笔，突出关键词和重点句，增加视觉效果-利用简笔画描绘刘和珍的形象，增强直观感受-设计寓意深刻的图案，如火焰代表时代精神，激发学生的学习兴趣教学反思在教授《记念刘和珍君》这篇课文时，我发现学生们对鲁迅先生的作品充满了好奇和敬畏他们对于鲁迅笔下的刘和珍形象，以及鲁迅对社会现实的深刻批判有了更深入的理解然而，教学过程中我也注意到几个需要改进的地方首先，学生在理解鲁迅先生的思想和情感方面存在一定难度尽管我通过讲解、讨论等多种方式引导学生，但仍有部分学生难以体会到鲁迅先生对刘和珍的深切怀念和对时代的担忧在今后的教学中，我需要更加注重激发学生的情感共鸣，让他们更好地理解鲁迅先生的文学价值其次，课堂讨论环节，部分学生的参与度不高在今后的教学中，我要设法提高学生的积极性，鼓励他们大胆表达自己的观点，增强课堂互动性此外，板书设计方面，虽然我力求简洁明了，但在实际操作中，发现部分学生对于板书的内容把握不够全面为此，我将在今后的教学中，更加注意板书内容的逻辑性和层次感，便于学生理解和记忆在知识拓展环节，我发现学生们对于鲁迅先生的其他作品了解不多为了提高学生们的文学素养，我计划在后续的教学中，适当增加对鲁迅先生其他作品的介绍和解读，使学生们更全面地了解鲁迅先生的文学成就值得一提的是，学生们在课后作业的完成情况较好，他们能够将所学知识运用到实际写作中，这让我倍感欣慰但在批改作业时，我也发现了一些共性问题，如语言表达不够精准、分析不够深入等针对这些问题，我将在课堂上进行针对性的指导，帮助学生们提高写作能力。