4.3 物质的导电性与电阻 教学设计---2023-2024学年浙教版科学八年级上册

物质的导电性与电阻教学设计一

4.3学年浙教版科学八年级上册2023-2024主备人备课成员

1.课程名称物质的导电性与电阻课

2.教学年级和班级八年级程

3.授课时间2023-2024学年基

4.教学时数2课时（90分钟）本信本课程以浙教版科学八年级上册第4章第3节“物质的导电性与电阻”为主要内息容，通过理论讲解、实验演示和小组讨论等形式，帮助学生理解导电性的基本概念，认识不同物质的导电特性，探讨影响电阻的因素，并掌握电阻的基本计算方法课程将结合课本知识，注重实践操作，提高学生的科学素养和实验技能核

1.科学探究通过观察、实验、分析等过程，培养学生提出问题、设计实验、心收集数据、解释现象的能力，增强对物质导电性与电阻概念的理解素

2.科学思维指导学生运用科学思维方法，如比较、归纳、演绎等，对不同物养质的导电特性进行分类和解释，发展逻辑思维和批判性思维目

3.科学态度与责任培养学生对科学研究的兴趣，养成合作学习的习惯，认识标科学与技术对社会发展的重要性，激发学生对环境保护的责任感

4.数量关系与空间观念通过电阻的计算与应用，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力，建立物理量与数学表达之间的联系

1.教学重点-物质导电性的分类区分金属、半导体、绝缘体的导电特性-电阻的定义与计算理解电阻的概念，掌握电阻的公式及其应用-影响电阻的因素探讨材料、长度、横截面积和温度对电阻的影响例如，通过实验让学生观察不同材料的导体电阻差异，强调金属导体的低电阻特性，半导体和教绝缘体的电阻特性及其在日常生活中的应用学

2.教学难点难-电阻与电流、电压的关系理解欧姆定律中电阻的作用，特别是电阻与电流、点与电压之间的相互影响重-实验操作中的数据测量与处理精确测量电阻值，并能对数据进行分析和处理，点得出科学结论-电阻的影响因素综合理解如何综合多个因素分析电阻变化，例如在电路中，导线长度增加会如何影响整体电阻针对难点，教师应设计直观的实验和图示，帮助学生通过观察和动手操作来加深理解同时，通过问题驱动的教学方法，引导学生主动思考和探究，以提高他们对难点知识的掌握学多媒体具准备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型步师生互动设计二次备课骤教

1.教学方法米用讲授与讨论相结合的方式，引入案例研学究，以项目导向学习推动学生的主动探索方-讲授教师通过讲解导电性与电阻的基本概念，为学生法提供知识框架与-讨论组织小组讨论，让学生针对不同物质的导电特性策进行思考和分析略-案例研究选取实际生活中的导电性案例，如电路元件的应用，加深学生理解-项目导向学习设计小型项目，如制作简单的电路，让学生在实践中学习电阻的计算和应用

2.教学活动设计实验和游戏，提高学生的参与度和互动性-实验进行导电性实验，让学生亲自动手操作，观察并记录实验结果-游戏通过导电性知识问答游戏，激发学生学习兴趣，巩固知识点

3.教学媒体运用多媒体演示和实物展示，增强教学直观性-多媒体演示使用PPT和视频展示导电性和电阻的相关概念、实验过程及电路图-实物展示展示不同材料的导体、半导体和绝缘体实物，帮助学生直观理解教

1.课前自主探索学-教师活动实发布预习任务通过学校在线学习平台，发布关于物质导施电性与电阻的预习资料，包括PPT、实验视频和预习指南过设计预习问题围绕导电性的基本概念，设计问题如程“金属、半导体和绝缘体的导电性有何不同？”引导学生自主思考监控预习进度通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保学生为新课做好准备-学生活动自主阅读预习资料学生按照预习指南，自主学习导电性的基础知识思考预习问题学生对预习问题进行深入思考，并记录下自己的理解提交预习成果学生将预习笔记、问题清单通过平台提交，与老师和同学分享-教学方法/手段/资源自主学习法培养学生的自主学习能力，为课堂学习打下基础信息技术手段利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控-作用与目的让学生提前接触新课内容，培养自主学习能力和独立思考能力

2.课中强化技能-教师活动导入新课通过一个日常生活中的导电现象视频，引起学生对导电性的兴趣讲解知识点详细讲解物质导电性的分类、电阻的定义及计算方法，结合实验数据帮助学生理解组织课堂活动设计小组讨论和实验活动，如制作简单的电路，测量不同导体的电阻解答疑问针对学生在学习过程中提出的疑问，进行个别或集体解答-学生活动听讲并思考学生认真听讲，思考导电性与电阻的关系参与课堂活动学生在小组内讨论，共同完成实验，体验电阻的实际测量提问与讨论学生针对不懂的问题积极提问，参与课堂讨论-教学方法/手段/资源讲授法通过讲解和实例，帮助学生深入理解导电性和电阻的概念实践:舌动法通过实验，让学生在实践中掌握电阻的测量方法合作学习法通过小组合作，培养学生的团队协作能力-作用与目的加深对导电性和电阻的理解，通过实践活动，提升学生的动手操作能力和解决问题的能力

3.课后拓展应用-教师活动布置作业根据课堂内容，布置相关习题，巩固学生对电阻计算的理解提供拓展资源推荐相关科学网站和书籍，供学生深入了解导电性与电阻的最新研究反馈作业情况及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导-学生活动完成作业学生认真完成作业，巩固课堂所学拓展学习利用拓展资源，进行更深入的学习反思总结学生对学习过程进行反思，提出改进措施-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生在课后继续自主学习，拓宽知识面反思总结法引导学生通过反思，促进自我提升-作用与目的巩固课堂所学，提升学生的知识应用能力，通过反思促进自我评价和改进学

1.知识与理解生-明确物质的导电性分类，理解金属、半导体、绝缘体的学习基本特性及其在日常生活中的应用效-掌握电阻的定义，了解电阻与电流、电压之间的关系，果能够运用欧姆定律解释简单电路中的电阻现象-了解影响电阻的各个因素，包括材料、长度、横截面积和温度，并能够分析这些因素如何影响电阻值

2.技能与能力-能够设计简单的电路，进行导电性实验，并准确测量电阻值-能够运用所学的知识，解释实际电路中电阻的变化，如导线长度增加导致的电阻增加-能够通过小组合作，进行问题讨论和数据分析，提出解决问题的方案

3.过程与方法-学会通过自主阅读、预习和实验操作等方式，主动探索和学习新知识-培养实验观察、数据记录和处理的能力，学会从实验中总结规律-发展批判性思维和逻辑推理能力，能够对导电性和电阻的问题进行深入分析

4.情感态度与价值观-增强对科学研究的兴趣，特别是在电学领域的探索欲望-认识到科学技术对现代社会的重要性，特别是在能源、通信等领域的应用-培养环境保护意识，理解合理使用电能和材料的重要性

5.创新与实践-能够将所学的导电性和电阻知识应用到实际问题中，如设计节能电路或电子小制作-在解决实际问题的过程中，能够提出创新的思路和解决方案，展现一定的创造性思维板-

①物质的导电性分类金属、半导体、绝缘体书-

②电阻的定义与计算R=V/I,欧姆定律设计-

③影响电阻的因素材料、长度、横截面积、温度

2.词与句-

①金属良好的导电性，电阻小-

②半导体导电性介于金属和绝缘体之间，电阻较大-

③绝缘体几乎不导电，电阻很大-

④电阻与电流、电压的关系R=V/I-

⑤影响电阻的因素R=P L/A,R随温度升高而升局

3.艺术性与趣味性-

①使用彩色粉笔，突出重点内容，吸引学生注意力-

②绘制电路图，直观展示电阻的计算与应用-

③使用有趣的符号或图形，增加板书的趣味性-

④设计互动环节，如让学生在黑板上画出不同材料的电阻示意图，激发学生的参与度课

1.课堂评价-通过课堂提问，了解学生对物质导电性分类、电阻定义堂及计算方法等知识点的掌握情况-观察学生在课堂实验和小组讨论中的表现，评估学生的动手能力、团队合作能力和问题解决能力-定期进行课堂小测验，检测学生对导电性与电阻知识点的理解和应用程度-及时发现问题，针对学生的薄弱环节进行个别辅导和集体讲解，确保学生跟上教学进度

2.作业评价-对学生的课后作业进行认真批改，关注学生的答题思路、计算过程和答案准确性-给出具体、有针对性的点评，指出学生的错误和不足，提供改进建议-通过作业反馈，鼓励学生在导电性与电阻的学习上持续努力，提高学习积极性-定期总结作业情况，分析学生的整体学习效果，根据需要调整教学策略和方法

3.评价策略-结合形成性评价和总结性评价，全面评估学生的学习过程和成果-采用多元化的评价方式，如口头提问、书面作业、实验报告、小组展示等-鼓励学生自我评价和同伴评价，培养学生的自我反思能力和批判性思维-注重评价的及时性和有效性，确保学生能够及时了解自己的学习状况，促进知识的巩固和能力的提升重-题型一解释金属、半导体和绝缘体的导电性差异-题型二根据欧姆定律，计算给定电路中的电阻值占-题型三分析影响电阻的因素，并说明如何影响电阻值

八、、-题型四设计一个简单的电路，计算并解释电路中不同题部分的电阻-题型五探讨在实际应用中如何减小电阻，提高电路效型率整

2.详细补充与说明理-题型一解释金属、半导体和绝缘体的导电性差异-答案金属具有大量的自由电子，容易导电；半导体中的自由电子较少，导电性介于金属和绝缘体之间；绝缘体几乎没有自由电子，导电性极差-题型二根据欧姆定律，计算给定电路中的电阻值-答案若电压V为10V,电流I为2A,则电阻R=V/I=10V/2A=5Qo-题型三分析影响电阻的因素，并说明如何影响电阻值-答案电阻受材料、长度、横截面积和温度影响材料决定电阻率，长度增加导致电阻增加，横截面积减小导致电阻增加，温度升高导致电阻增加-题型四设计一个简单的电路，计算并解释电路中不同部分的电阻-答案假设电路由一个5Q的电阻和一个10的电阻串联组成，总电阻R总=5Q+10Q=15两个电阻分别承担不同的电压降，根据电流大小和电阻值可计算出每个电阻的电压-题型五探讨在实际应用中如何减小电阻，提高电路效率-答案可以通过选择合适的材料如铜、铝等低电阻率材料、减少导线长度、增加导线横截面积以及保持较低的工作温度等方法减小电阻，提高电路效率

3.举例说明-题型一在生活中，哪些物体属于金属、半导体和绝缘体？-举例金属如铜线、铁钉；半导体如硅芯片；绝缘体如塑料、橡胶-题型二如果一个电灯的电压为220V,电流为

0.5A,求电灯的电阻值一举例R=V/I=220V/

0.5A=440-题型三为什么在冬天，汽车的启动电池更容易出现问题？-举例因为冬天温度低，电池内的化学反应速度变慢，导致电阻增加，从而影响电池性能-题型四设计一个简单的并联电路，计算并联部分的总电阻-举例两个2Q的电阻并联，总电阻R总=l/l/2Q+l/2Q-lQo-题型五在家庭电路中，如何减小电线带来的能量损失？-举例使用较粗的导线，减少导线长度，合理设计电路布局，以降低电阻，减少能量损失。