2024-2025学年小学生心理教育故事分享的教学设计

教学内容人际交往

4.板书设计人际交往沟通技巧同理心冲突解决建立良好的人际关系教学内容自我认知与成长

5.板书设计自我认知与成长自我认知的重要性自我探索的方法自我提升的策略成长的目标和计划课堂提问在课堂上，通过提问学生，了解他们对心理健康知识的理解程度针对

1.学生的回答，及时给予反馈和指导，帮助学生加深对知识点的理解观察在课堂上，观察学生的参与度和反应及时发现学生在学习中遇到的问

2.题，并进行针对性的指导鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和主动性测试在课堂结束前，进行简单的测试，了解学生对本节课知识点的掌握情况

3.根据测试结果，及时调整教学方法和内容，确保学生能够理解和掌握所学知识

十、作业评价.作业批改认真批改学生的作业，关注学生的答题思路和答案针对学生的错1误，及时给予反馈和指导，帮助他们纠正错误，提高作业质量.作业点评在课堂上，对学生的作业进行点评，表扬他们的优点，鼓励他们继2续保持对于存在的问题，及时提出改进意见，帮助学生提高作业水平.作业反馈及时向学生反馈作业评价结果，鼓励他们继续努力针对学生的学3习需求，提供相应的辅导和支持，帮助他们提高学习效果鼓励学生在作业评价中，注重鼓励学生，激发他们的学习动力通过表扬学

4.生的进步和努力，增强他们的自信心，促进他们在学习上的持续发展。