2024-2025学年符合年龄特点的德育教学设计策略

学年符合年龄特点的德育教学设计策略2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容分析本节课的主要教学内容为《道德与法治》教材五年级上册第三单元“我是环保小卫士”中的“爱护环境”本节课旨在让学生理解环境保护的重要性，认识到自己在保护环境方面应承担的责任，并学会在日常生活中实践环保行动教学内容与学生已有知识的联系学生在之前的学习中已经了解了生态环境的基本概念，对环境问题有一定的认识本节课将在已有知识的基础上，引导学生关注环境保护，通过实践活动培养学生的环保意识和行动

二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面

1.培养学生的环保意识使学生认识到环境保护的重要性，了解人类活动对环境的影响，增强环保意识

2.提高学生的法治观念通过学习环保法律法规，使学生了解自己在环境保护方面应承担的责任和义务，培养学生的法治观念

3.提升学生的实践能力引导学生参与环保实践活动，学会运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践能力

4.培养学生的合作与交流能力在小组讨论和实践活动过程中，培养学生与他人合作、交流的能力，提高团队协作意识

三、教学难点与重点

1.教学重点-环境问题的认识理解人类活动对环境的影响，认识到环境保护的重要性-环保法律法规的了解掌握与环境保护相关的法律法规，理解自己在环保方面的责任和义务-实践能力的培养学会运用所学知识解决实际环保问题，如垃圾分类、节能减排等-合作与交流能力的提升在小组讨论和实践活动过程中，培养学生与他人合作、交流的能力

2.教学难点-环境问题的复杂性学生可能难以理解环境问题的多样性和严重性，需要通过具体案例和数据进行解释-法律法规的具体应用学生可能对环保法律法规的理解不够深入，需要通过实例讲解和法律条文的学习，帮助学生掌握-实践活动的开展学生可能存在参与度不高、行动力不足的问题，需要教师引导和激励，确保实践活动有效进行-合作与交流能力的提升学生可能在团队合作中存在沟通不畅、意见分歧的情况，需要教师指导学生学会倾听、表达和协商

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法-讲授教师通过讲解环境保护的重要性、法律法规等内容，为学生提供系统的知识-案例研究分析具体的环保案例，让学生了解环境问题的实际情况，培养学生的分析和思考能力-项目导向学习组织学生参与环保项目，如垃圾分类、节能减排等，让学生在实践中学习和应用知识

2.设计具体的教学活动-角色扮演学生扮演环保专家、政府官员等角色，进行模拟讨论和决策，提高学生的参与度和表达能力-实验进行环保相关的实验，如水质检测、空气质量监测等，让学生直观地了解环境问题-游戏设计环保相关的游戏，如环保知识问答、垃圾分类游戏等，增加学习的趣味性

3.确定教学媒体使用-利用多媒体课件、视频等教学媒体，展示环保案例、法律法规等内容，提高学生的学习兴趣和理解程度-利用网络资源，如环保网站、在线论坛等，为学生提供更多的学习材料和实践机会-利用实物模型、图表等教具，帮助学生更直观地理解和记忆环保知识

五、教学实施过程

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务提供关于环境保护的预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求-设计预习问题提出与环境保护相关的问题，如“人类活动如何影响环境？、“我们应该如何保护环境？”等，引导学生自主思考-监控预习进度通过在线平台或微信群了解学生的预习进展，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料学生自行阅读资料，理解环境保护的相关知识点-思考预习问题学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生的自主学习能力，引导学生独立思考-信息技术手段利用在线平台、微信群等工具，实现预习资源的共享和监控作用与目的-帮助学生提前了解环境保护课题，为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过播放环境污染的案例视频，引出环境保护的重要性，激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解环境保护的基本概念、法律法规和实践方法，结合实例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论、角色扮演（如模拟环保政策的制定和执行）、实验（如水质检测实验）等活动，让学生在实践中掌握环保技能-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考学生认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验环保知识的应用-提问与讨论学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解环保知识点-实践活动法设计实践活动，让学生在实践中掌握环保技能-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解环保知识点，掌握环保技能-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业根据环境保护课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源提供与环境保护相关的拓展资源（如环保相关的书籍、网站、视频等），供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的环保知识点和技能-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:-《环保行动指南》介绍日常生活中可以采取的环保措施，如垃圾分类、节能减排等,让学生了解如何将环保理念付诸实践-《环境法概论》简要阐述与环境相关的法律法规，帮助学生更好地理解环保法律体系-《地球生命力》一篇关于地球生态环境的文章，让学生了解全球环境问题的现状及影响

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究-组织学生参观当地的环保设施，如垃圾处理场、污水处理厂等，让学生亲身体验环保工作的实际情况-开展环保主题活动，如环保知识竞赛、环保创意展览等，激发学生的环保热情，提高环保意识-引导学生关注环保领域的最新动态，如关注环保新闻、阅读环保杂志等，培养学生持续关注环保问题的习惯

七、重点题型整理

1.判断题-判断题1:人类活动对环境的影响是积极的（答案错误）-判断题2环保法律法规对环境保护起到了重要的作用（答案正确）-判断题3在日常生活中，我们可以通过垃圾分类来保护环境（答案正确）

2.简答题-简答题1请简述环境保护的重要性（答案环境保护的重要性体现在它关系到人类的生存和发展，涉及到自然资源的合理利用和保护，以及生态平衡的维护）-简答题2请列举三种保护环境的实际行动（答案三种保护环境的实际行动包括

1.节约用水、用电；

2.减少使用一次性塑料制品；

3.参与植树造林活动）

3.论述题-论述题1请论述环保法律法规在环境保护中的作用（答案环保法律法规在环境保护中的作用主要表现在以下几个方面

1.规范企业和个人行为，防止环境污染；

2.明确责任和义务，确保环境保护政策的落实；

3.加强环境监管，保障环境质量）-论述题2请举例说明在日常生活中如何实践环保行动（答案在日常生活中，我们可以通过以下方式实践环保行动

1.垃圾分类将可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾分开投放；

2.节能减排合理使用电器，减少不必要的开车和乘车；

3.绿色出行选择步行、骑自行车或使用公共交通工具）

4.案例分析题-案例分析题1请分析当地一个成功的环保项目，并说明其对环境保护的贡献（答案:略）-案例分析题2请分析一个环保问题，并提出解决措施（答案略）

5.实践操作题-实践操作题1请设计一个环保主题活动，并说明其目的和意义（答案略）-实践操作题2请说明如何进行家庭垃圾分类，并给出具体操作建议（答案略）

八、板书设计

1.环境问题的认识-人类活动对环境的影响-环境问题的多样性和严重性-环保法律法规的重要性

2.环保法律法规的应用-法律法规的基本概念-环保法律法规的具体内容-法律法规在环境保护中的作用

3.实践能力的培养-环保行动的重要性-环保行动的实践方法-环保行动的长期坚持

4.合作与交流能力的提升-团队合作的重要性-交流沟通的方法和技巧-团队协作的成功案例九.反思改进措施-引入环保主题活动，提高学生的学习兴趣和主动性-利用多媒体教学，增加课堂的趣味性和互动性-开展小组合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力

2.存在主要问题-学生对环保法律法规的理解不够深入，需要加强法律法规的学习和应用-学生在环保实践活动中参与度不高，需要提高学生的参与度和积极性-课堂评价方式较为单一，需要增加多元化的评价方式，如小组评价、自我评价等

3.改进措施-通过案例分析、法律法规的学习等方式，加强学生对环保法律法规的理解和应用-通过小组讨论、实践活动等方式，提高学生在环保实践活动中的参与度和积极性-通过小组评价、自我评价等方式，增加课堂评价的多样性和全面性。