2024-2025学年校园霸凌案例解析教学设计方案

学年校园霸凌案例解析教学设计方案科目授课时间节次一年一月一日（星期一一）第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章2024-2025学年校园霸凌案例解析教学设计方案节名称）本节课的教学内容来自于八年级上册的《道德与法治》第四章第一节尊重他人木节课的主要内容包括

1.校园霸凌的定义和类型让学生了解校园霸凌的定义，以及校园霸凌的常见类型，包括身体霸凌、言语霸凌、社交霸凌等教学内容

2.校园霸凌的影响让学生了解校园霸凌对受害者、施暴者以及整个学校氛围的影响，包括心理、身体和社会方面的影响

3.应对校园霸凌的方法让学生学会如何预防和应对校园霸凌，包括自我保护的方法和求助的方式核本节课的核心素养目标主要包括心

1.法治观念使学生树立正确的法治观念，认识校园霸凌行为的违法性，明白法律对校园霸凌的禁止和制裁素

2.道德修养培养学生尊重他人、关爱他人的道德品质，增强学生之间的友爱情感，提高学生的道德素养

3.问题解决培养学生分析问题、解决问题的能力，使学生学会如何预防和应对校园霸凌，养提高学生的自我保护意识和能力

4.社会责任培养学生关心社会、关爱他人的责任感，使学生积极参与到预防和减少校园霸凌的行动中，为创建和谐校园环境做出贡献目标

1.学生己经掌握的相关知识学生在之前的课程中已经学习了关于尊重他人、与人相处的原则等基本道德观念，对校园霸凌有一定的认知，了解其对受害者、施暴者以及整个学校氛围的影响

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格八年级的学生思维活跃，具有一定的分析问题和解决问题的能力，对实际案例感兴趣，喜欢通过讨论、案例分析等方式进行学学习者分析习

3.学生可能遇到的困难和挑战在理解校园霸凌的类型和影响方面，学生可能难以感同身受，对受害者心理创伤的理解可能不够深入此外，学生在应对校园霸凌的方法上可能存在迷茫，需要通过案例解析和讨论，找到合理的应对策略

1.软硬件资源多媒体教学设备、班级管理系统、学生座位安排等

2.课程平台学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料、作业和进行课堂讨论教学资源

3.信息化资源互联网资源，包括校园霸凌相关的新闻报道、案例分析文章、心理援助视频等

4.教学手段小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析、互动提问等

1.导入环节（5分钟）教师通过播放一段关于校园霸凌的新闻报道，引导学生关注校园霸凌现象随后，教师提出问题“同学们，你们对校园霸凌有什么看法？你们认为校园霸凌是什么原因导致的？‘让学生发表自己的观点和看法

2.讲授新课（15分钟）教师围绕教学目标和教学重点，讲解校园露凌的定义、类型和影响首先，教师简要介绍校园霸凌的定义，然后引导学生分析不同类型的校园霸凌行为接着，教师详细讲解校园霸凌对受害者、施暴者以及整个学校氛围的影响，帮助学生深入理解校园霸凌的严重性

3.师生互动环节（10分钟）教师组织学生进行小组讨论，探讨如何预防和应对校园霸凌教师提出以下问题引导学生思考和讨论“同学们，你们认为如何才能预防和减少校园霸凌现象？在面对校园露凌时，我们应该采取哪些措施来保护自己和他人的权益？”学生分小组进教学过程设行讨论，分享自己的观点和经验教师巡回指导，引导学生提出合理的预防和应对策略计

4.巩固练习（5分钟）教师布置一道关于校园霸凌案例分析的练习题，要求学生结合所学知识，分析案例中存在的问题，并提出解决办法学生独立完成练习题，教师选取部分学生的作业进行点评和讲解.

5.课堂总结（5分钟）教师对本节课的主要内容进行总结，强调校园砺凌的违法性和危害性，提醒学生要尊重他人、关爱他人，积极参与到预防和减少校园霸凌的行动中同时，教师鼓励学生在日常生活中多关注他人的需求，提高自己的道德素养整个教学过程共计45分钟在教学过程中，教师注重与学生的互动，关注学生的学习兴趣和需求，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入理解校园霸凌的现象和影响，提高学生预防和应对校园霸凌的能力同时，教师积极培养学生的法治观念和道德素养，使学生在口常生活中能够践行尊重他人、关爱他人的价值观

1.知识掌握学生能够准确理解校园霸凌的定义、类型和影响，掌握预防和应对校园新凌的方法和策略

2.法治观念学生的法治观念得到加强，能够认识到校园霸凌行为的违法性，理解法律对校园谢凌的禁止和制裁学生学习效果

3.道德修养学生的道德修养得到提升，能够尊重他人、关爱他人，增强与人为善的意识

4.问题解决学生的分析问题和解决问题的能力得到锻炼，学会如何预防和应对校园霸凌，提高自我保护意识和能力

5.社会责任学生关心社会、关爱他人的贡任感得到培养，积极参与到预防和减少校园新凌的行动中，为创建和谐校园环境做出贡献

6.情感态度学生对校园霸凌现象产生强烈的反感和谴责，树立正确的人际关系观，拒绝参与任何形式的校园霸凌

7.实践能力学生通过小组讨论、案例分析等实践活动，提高与他人合作和沟通的能力，增强实际操作和应用所学知识的能力

8.自主学习学生在教师的引导下，学会自主学习，主动寻找和探究与校园霸・凌相关的信息，提高自己的信息素养

1.例题一校园霸凌的定义题目请根据以下描述，判断是否属于校园霸凌行为描述小明在课间休息时，被几个同学围起来嘲笑，他们用难听的话语攻击小明，让小明感到很痛苦答案属于校园霸凌行为因为这是同学之间以言语方式进行的霸凌，对小明造成了心理上的伤害

2.例题二校园霸凌的类型题目请根据以下描述，判断属于哪种类型的校园霸凌描述小华因为学习成绩不好，被同学们排斥，没有人愿意和她一起玩，她在班级中感到很孤单答案属于社交霸凌因为同学们排斥小华，不和她一起玩，这种行为让小华在班级中感到孤单和被孤立

3.例题三校园霸凌的影响题目请根据以下描述，分析校园霸凌对受害者、施暴者以及整个学校氛围的影响典描述一名学生经常被同学嘲笑，他感到很痛苦，成绩下降，对学校生活失去了兴趣型答案校园霸凌对受害者的影响主要表现在心理上，受害者会感到痛苦和无助，影响学习和例生活对施暴者来说，如果不及时改正，可能会发展成更严重的犯罪行为对整个学校氛围题来说，校园即凌会破坏和谐的校园环境，影响其他学生的学习和生活讲

4.例题四应对校园霸凌的方法解题目请根据以下描述，给出应对校园霸凌的建议描述一名学生在学校被同学欺负，他感到很痛苦，不知道该如何应对答案应对校园霸凌的方法包括1）勇敢站起来，告诉对方停止欺负行为；2）寻求老师和家长的帮助；3）与同学建立良好的关系，共同抵制校园霸凌；4）学会自我保护，提高自己的抗压能力

5.例题五预防校园霸凌的策略题目请根据以下描述，给出预防校园霸凌的策略描述学校希望减少校园霸凌现象，创造一个和谐的学习环境答案预防校园霸凌的策略包括1）加强法制教育，让学生明白校园霸凌是违法行为；2）培养学生的道德素养，让他们懂得尊重他人；3）加强师生沟通，及时发现和解决校园霸凌问题；4）开展心理健康教育，提裔学生的心理素质；5）营造良好的校园文化，倡导和谐的人际关系反思改进措施

（一）教学特色创新

1.情境模拟我在课堂上通过播放新闻报道和创设情境的方式，激发了学生的学习兴趣，今后我会继续运用这种方式，让学生在真实的场景中感受校园霸凌的问题

2.小组讨论我组织学生进行小组讨论，让他们能够主动参与进来，这种方式取得了很好的效果，以后我会在更多的教学环节中采用小组讨论的形式

3.案例分析我让学生分析校园即凌的案例，提高了他们分析和解决问题的能力，这是一种有效的教学方法，我会继续运用并加以改进

（二）存在主要问题

1.学生理解不够深入虽然学生在讨论和分析中提出了一些观点，但我观察到他们对校园霸凌的影响和危害的理解还不够深入，这是我在今后的教学中需要关注的问题

2.课堂时间安排不够合理我在讲授新课时，发现时间安排得不够合理，导致巩固练习的时间比较紧张，这对学生的学习效果产生了一定的影响，这是我需要改进的地方

3.教学资源利用不够充分虽然我在教学中使用了一些教学资源，但我认为还有更多的资源可以利用，比如心理学相关的视频、文章等，这样可以让学生更全面地了解校园霸凌的问题

（三）改进措施

1.深入了解学生需求我会通过与学生的交流，了解他们对校园霸凌的看法和需求，针对他们的需求进行教学，让他们能够更深入地理解校园霸凌的问题

2.优化课堂时间安排我会重新调整课堂的时间安排，确保每个环节都有足够的时间，让学生的学习效果能够得到保证

3.充分利用教学资源我会更多地利用教学资源，寻找与校园霸凌相关的心理学资源，让学生能够从多个角度了解这个问题，提高他们的学习效果同时，我也会鼓励学生主动寻找和探究相关资源，提高他们的自主学习能力

①导入环节通过创设情境，提出问题，引导学生关注校园霸凌现象，激发学生的学习兴趣

②讲授新课围绕教学目标和教学重点，讲解校园霸凌的定义、类型和影响，帮助学生深入理解校园新凌的严重性

③师生互动环节组织学生进行小组讨论，探讨如何预防和应对校园霸凌，引导学生思考和讨论，提出合理的预防和应对策略

④巩固练习布置一道关于校园霸凌案例分析的练习题，要求学生结合所学知识，分析案例中存在的问题，并提出解决办法内

⑤课堂总结总结本节课的主要内容，强调校园霸凌的违法性和危害性，提醒学生要尊重他容人、关爱他人，积极参与到预防和减少校园霸凌的行动中逻板书设计辑

①导入环节创设情境，提出问题关

②讲授新课系-校园霸凌的定义-校园霸凌的类型-校园霸凌的影响

（3）师生互动环节小组讨论，提出预防和应对策略

④巩固练习案例分析练习题

⑤课堂总结强调校园霸凌的违法性和危害性，倡导尊重他人、关爱他人的价值观作

1.作业布置业布根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以巩固学生对校园新凌的认识和理解作置与业包括以下几个方面反馈-校园霸凌的定义和类型要求学生根据自己的理解，总结校园霸凌的定义和常见类型，并用简洁的语言进行描述-校园霸凌的影响要求学生思考校园霸凌对受害者、施暴者和整个学校氛围的影响，并用自己的话进行阐述-预防和应对校园即凌的方法要求学生结合本节课所学的内容，提出预防和应对校园霸凌的具体方法，并说明理由

2.作业反馈及时对学生的作也进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议以下是对作业批改和反馈的一些建议-对于校园霸凌的定义和类型的作业，重点检查学生对定义的理解是否准确，类型是否全面，语言表达是否清晰-对于校园霸凌的影响的作业，重点检查学生是否能够从心理、身体和社会等方面全面分析校园霸凌的影响，逻辑是否清晰，语言是否流畅-对于预防和应对校园霸凌的方法的作业，重点检查学生是否能够结合实际情况提出切实可行的方法，理由是否充分，表达是否准确。