2024-2025学年小学生德育教学设计反对校园暴力

2024-2025学年小学生德育教学设计反对校暴力授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容来源于2024-2025学年小学生德育教材中关于“反对校园暴力”的章节具体内容包括1）校园暴力的定义与表现；2）校园暴力的危害以及对学生心理健康的影响；3）如何预防和制止校园暴力，提高自我保护意识教学内容与学生已有知识的联系学生在之前的课程中已经学习了关于尊重他人、友善相处等基本的道德观念，本节课将在这些知识的基础上，进一步引导学生认识校园暴力，学会在遇到校园暴力时保护自己，培养良好的道德品质和自我保护能力核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下方面的能力1）提高学生对校园暴力的认识，使其能够正确理解和判断校园暴力的行为；2）培养学生尊重他人、友善相处的道德观念，增强其人际交往能力；3）提高学生的自我保护意识，使其在遇到校园暴力时能够采取正确的应对措施，确保自身安全；4）培养学生的团队协作精神，使其在集体中能够互相支持、共同成长教学难点与重点

1.教学重点

（1）让学生掌握校园暴力的定义、表现以及危害，能够正确识别和判断校园暴力行为

（2）培养学生尊重他人、友善相处的道德观念，增强人际交往能力

（3）提高学生的自我保护意识，使其在遇到校园暴力时能够采取正确的应对措施，确保自身安全

（4）培养学生的团队协作精神，使其在集体中能够互相支持、共同成长

2.教学难点

（1）让学生深刻理解校园暴力的危害以及对学生心理健康的影响，从而提高防范意识2引导学生正确应对校园暴力，如何在危险情况下保护自己，避免伤害3如何让学生在实际生活中运用所学知识，将尊重他人、友善相处的道德观念付诸实践4培养学生团队协作精神，使其在集体中能够互相支持、共同成长，提高人际交往能力教学资源

1.软硬件资源教室、投影仪、电脑、白板、教学挂图、教学卡片、小组讨论桌椅等

2.课程平台学校教学管理系统、德育教学资源库等

3.信息化资源德育相关视频资料、PPT课件、网络文章等

4.教学手段讲解、演示、讨论、小组合作、角色扮演、情景模拟等教学过程

1.导入新课同学们，大家好！今天我们要学习的是关于“反对校园暴力”这一主题在我们美好的校园生活中，和谐相处、友爱互助是非常重要的但是，我们也需要注意一种不良现象——校园暴力那么，校园暴力到底是什么呢？它会对我们产生什么影响呢？让我们一起探究一下

2.讲解校园暴力首先，让我们来了解一下校园暴力的定义和表现校园暴力是指在学校中，学生之间以暴力手段侵害他人身体、侵犯他人权益的行为这种行为可能是身体上的伤害，也可能是心理上的伤害比如，有的同学被其他同学欺负、侮辱，甚至受到身体伤害，这就是校园暴力的一种表现

3.探讨校园暴力的危害接下来，我们来讨论一下校园暴力的危害校园暴力不仅会对受害者的身体造成伤害，更重要的是它会损害受害者的心理健康受害者可能会产生恐惧、焦虑、抑郁等情绪，甚至影响到他们的学习和生活同时，校园暴力也破坏了校园的和谐氛围，影响到了所有学生的健康成长

4.预防与应对校园暴力那么，我们应该如何预防和应对校园暴力呢？首先，我们要树立正确的价值观，尊重他人，友好相处其次，我们要提高自我保护意识，学会在遇到校园暴力时保护自己如果遇到校园暴力，我们要勇敢站出来，寻求帮助，告诉老师、家长或者其他信任的人同时，我们也要学会与同学和睦相处，互相帮助，共同营造一个和谐、友爱的校园环境

5.小组讨论接下来，我们来进行小组讨论请同学们分成小组，讨论一下你们对校园暴力的看法，以及你们认为如何预防和应对校园暴力讨论结束后，每个小组选一名代表进行汇报

6.总结与反思通过今天的学习，我们了解到了校园暴力的危害，也学到了如何预防和应对校园暴力希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，做一个友善、和谐的学子，共同营造一个美好的校园环境

7.课后作业请大家课后思考一下，我们如何在日常生活中践行尊重他人、友善相处的价值观？并撰写一篇短文，分享你的思考和体会拓展与延伸

1.推荐阅读材料为了让大家更深入地理解校园暴力的现象和影响，以及如何预防和制止校园暴力，我为大家推荐以下几篇阅读材料-《校园暴力现象、原因与对策》-《未成年人保护法预防和制止校园暴力的法律武器》-《友善相处构建和谐校园的人际关系》这些材料将为大家提供更为深入的理论和实践知识，帮助大家更好地理解和应对校园暴力问题

2.课后自主学习和探究同学们，在课后，我希望大家能够结合今天课堂的内容，以及我推荐的阅读材料,进行深入的思考和自主学习请大家思考以下几个问题-校园暴力现象为什么会存在？它有哪些原因？-预防和制止校园暴力的方法有哪些？我们可以从哪些方面入手？-在日常生活中，我们应该如何践行友善相处的原则，构建和谐的校园环境？请大家结合自己的理解和阅读材料的内容，撰写一篇课后心得体会，分享你的思考和感悟此外，我还鼓励大家积极参与学校组织的各类活动，如德育讲座、心理健康教育等，以提高自己的道德素养和心理素质同时，大家可以利用网络资源，了解国内外关于校园暴力的最新动态和研究成果，拓宽自己的视野，为构建和谐校园贡献自己的力量板书设计为了帮助同学们更好地理解和记忆本节课的重点内容，我为大家设计了以下板书

①校园暴力定义与表现a.身体伤害b.心理伤害c.侵犯权益

②校园暴力危害a.身体伤害b.心理伤害c.破坏校园和谐

③预防与应对校园暴力a.树立正确价值观b.提高自我保护意识c.友善相处，互相帮助

2.板书设计说明本次板书设计分为三个部分，分别对应校园暴力的定义与表现、危害以及预防与应对方法这样的设计有助于同学们清晰地把握本节课的重点内容，便于记忆和理解

3.艺术性与趣味性在板书中，我运用了图文结合的方式，使得板书更具艺术性和趣味性例如，在校园暴力的定义与表现部分，我用符号标记出重点内容，使得板书更加生动有趣同时，我还在每个部分使用了不同颜色的粉笔，提高板书的视觉效果，激发同学们的学习兴趣课后作业为了巩固本节课所学内容，提高同学们对校园暴力的认识以及预防与应对能力，我为大家设计了以下课后作业

1.根据本节课所学，请你列举三种以上的预防校园暴力的方法，并说明其原因示例答案尊重他人、友好相处，建立和谐校园氛围；提高自我保护意识，学会寻求帮助；积极参与学校组织的德育活动，提高道德素养

2.请你就如何在日常生活中践行友善相处的原则，构建和谐的校园环境，谈谈你的看法示例答案我认为在日常生活中，我们应该关心他人，尊重他人，不欺负同学，积极参与集体活动，互相帮助，共同营造一个和谐、友爱的校园环境

3.请你就如何提高自我保护意识，应对校园暴力，给出两条建议示例答案一是我们要学会寻求帮助，遇到校园暴力时，及时告诉老师、家长或其他信任的人；二是我们要学会自我保护，比如学会拒绝侵害，尽量避免单独行动，在人多的地方活动

4.请你就如何构建和谐的校园环境，提出两条建议示例答案一是学校要加强德育教育，培养学生的道德素养，使他们懂得尊重他人、友好相处；二是学校要创造一个公平、公正的环境，使每个学生都能得到平等的对待，感受到集体的温暖

5.根据本节课所学，请你谈谈你对校园暴力的看法，以及你认为如何预防和制止校园暴力示例答案我认为校园暴力是一种严重的社会问题，它不仅损害了受害者的身体和心理健康，还破坏了校园的和谐氛围预防和制止校园暴力，需要我们每个人的共同努力我们应该树立正确的价值观，尊重他人，友好相处；同时一，我们要提高自我保护意识，学会在遇到校园暴力时保护自己；学校和家长也要加强教育引导，创造一个和谐、安全的成长环境

1.作业布置根据本节课的教学内容和目标，我为大家布置了以下作业-请同学们结合课堂所学，谈谈你对校园暴力的认识，以及如何预防和应对校园暴力-请同学们以小组为单位，就如何构建和谐校园环境展开讨论，并提出具体建议-请同学们课后阅读一篇关于校园暴力的文章，了解校园暴力的最新动态和研究成果

2.作业反馈我将会在下次课堂上对大家的作业进行批改和反馈对于作业中存在的问题，我会给出具体的改进建议，以帮助大家更好地理解和掌握所学知识希望大家能够认真完成作业，积极巩固所学内容，提高自己的能力在作业批改过程中，我会关注同学们对校园暴力定义、表现、危害以及预防和应对方法的掌握情况对于作业中出现的问题，我会及时给予指导和建议，帮助同学们克服困难，提高学习效果同时，我也会鼓励同学们在完成作业的过程中，积极思考和探究，将所学知识运用到实际生活中，以提高自己的道德素养和自我保护能力希望大家能够在作业中发现问题、解决问题，不断进步对于作业中的优秀表现和亮点，我会在课堂上进行表扬和鼓励，以激发同学们的学习积极性和主动性同时，我也会将优秀的作业展示给大家，供大家学习和参考希望同学们能够认真对待作业，将其作为巩固和提高学习成果的重要途径我相信，通过大家的努力和我的指导，我们一定能够共同进步，提高学习成绩教学反思首先，在讲解校园暴力的定义和表现时，我应该更加深入地阐述校园暴力的各种形式，以及它们对学生身心健康的具体影响，以便同学们更好地理解和认识到校园暴力的严重性其次，在探讨校园暴力的危害时，我应该更加全面地介绍校园暴力的各种危害，包括对受害者和施暴者的影响，以及校园暴力对整个校园氛围的破坏这样，同学们可以更全面地了解校园暴力的危害，从而更加重视预防和应对校园暴力此外，在教授预防和应对校园暴力的方法时，我应该更加具体地介绍各种方法的实际操作步骤，以及如何将它们运用到实际生活中这样，同学们可以更好地掌握预防和应对校园暴力的方法，提高自我保护意识在教学过程中，我还发现同学们对校园暴力的认识和理解程度存在差异有些同学对校园暴力的了解比较深入，能够准确地识别和判断校园暴力行为；而有些同学则对校园暴力的了解比较肤浅，需要更多的引导和讲解因此，在今后的教学中，我应该更加关注同学们的学习情况和理解程度，针对不同程度的同学采取不同的教学方法，以提高教学效果。