2024-2025学年社会交往能力与心理健康的教学设计

学年社会交往能力与心理健2024-2025康的教学设计主备人备课成员本节课的教学内容来自于学年社会交往能力与心理健康教材的第2024-2025五章节，主要涉及以下几个方面社交焦虑让学生了解社交焦虑的定义、表现形式以及影响因素，聚助他

1.们认识到社交焦虑是一种常见的心理问题沟通技巧教授学生有效的沟通技巧，如倾听、表达、说服等，以提高他教

2.学们在日常交往中的表达能力内人际关系分析不同人际关系中的交往原则，引导学生学会处理与同学、

3.容老师和家人之间的交往关系.心理调适教导学生如何进行心理调适，以保持良好的心理健康，包括应4对压力、情绪管理、自我激励等方法团队协作培养学生团队协作的能力，使他们了解团队协作的重要性，掌

5.握在团队中发挥个人价值的技巧本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面社交能力通过学习，使学生能够掌握一定的社交技巧，提高他们在人际

1.交往中的自信心和能力核.心理健康培养学生具备基本的心理调适能力，学会应对压力和情绪管理，2心保持良好的心理健康素团队协作培养学生团队协作的能力，使他们了解团队协作的重要性，并

3.养在实际操作中能够发挥个人价值目批判性思维引导学生学会分析人际关系中的问题，并提出解决问题的策

4.标略，培养他们的批判性思维自主学习培养学生自主学习的能力，让他们在课堂上能够主动参与、积

5.极思考，提高学习效果学生已经掌握了哪些相关知识在开始本章节的学习之前，学生应该已经

1.对社会交往的基本概念有一定的了解，例如人际关系的建立、维护和沟通技巧此外，他们可能也已经学习过一些基础的心理学知识，如情绪管理、自我认知等学生的学习兴趣、能力和学习风格在分析学习者时，需要注意到学生个

2.学体之间的差异一部分学生可能对人际交往和心理学话题特别感兴趣，他们习可能更愿意参与讨论和互动；另一部分学生可能更擅长独立思考和自主学习者分在能力上，有的学生可能已经在社交方面表现出色，而有的学生可能在这方析面存在困难在教学过程中，需要考虑到这些不同的学习风格和能力水平学生可能遇到的困难和挑战在学习社交焦虑、沟通技巧、人际关系处理

3.等内容时，一些学生可能会因为自身的经历或性格因素而感到不适例如，他们可能害怕在课堂上表达自己的观点，或者不知道如何与同学建立良好的关系此外，对于一些心理调适技巧，学生可能需要时间和实践来掌握因此，在教学过程中，教师需要提供足够的支持和鼓励，帮助他们克服这些困难学具准多媒体备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步师生互动设计二次备课骤教教材确保每位学生都有最新的社会交往能力与心理

1.学健康教材，以便于他们跟随教学进度进行学习资辅助材料收集整理与社交焦虑、沟通技巧、人际关

2.源系处理等相关的中外案例分析、图片、图表、视频等多媒准体资源，以便于在课堂上进行生动的教学示例和讨论备实验器材如果课程设计中有心理调适技巧的实践环

3.节，需要准备相应的实验器材，如压力测试仪、情绪卡片等，确保实验器材的完整性和安全性教室布置根据教学需要，提前布置教室环境，设置

4.分组讨论区和实验操作台，以便于学生进行小组讨论和心理调适技巧的实践操作同时:布置一个宽敞的空间供学生进行角色扮演和模拟社交活动教导入新课（分钟）

1.5学同学们，大家好！今天我们来学习社会交往能力与心理健过康教材的第五章节，主要涉及社交焦虑、沟通技巧、人际程关系、心理调适和团队协作等方面的内容通过本节课的学习，希望大家能够提高自己的社交能力，保持良好的心理健康，成为更加优秀的人探究社交焦虑（分钟）

2.10首先，我们来探讨一下社交焦虑这一主题请同学们翻到教材第页，阅读关于社交焦虑的定义、表现形式以及影57响因素的相关内容在这个过程中，请大家思考以下问题（）你是否有社交焦虑的经历？如果有，请简要描述一1下你的感受

（2）你认为是什么原因导致了社交焦虑？

（3）如何应对社交焦虑？请同学们根据自己的经历和看法，在小组内进行讨论，并选代表进行分享学习沟通技巧（分钟）

3.15

（1）倾听他人的观点，不要打断他们的发言

（2）表达自己的观点时，要清晰、简洁、有逻辑性

（3）说服他人时，要尊重对方，采用恰当的论据和说服方式请大家结合教材内容，进行角色扮演，模拟不同的沟通场景，巩固所学的沟通技巧分析人际关系（分钟）

4.10人际关系是我们在日常生活中不可避免要面对的问题请同学们阅读教材第页，了解不同人际关系中的交往原则61在这个过程中，请大家思考以下问题（）你认为与同学、老师和家人保持良好关系的重要性1是什么？

（2）在与人交往时，你认为哪些原则是必须遵守的？

（3）当人际关系出现问题时，你应该如何应对？请同学们在小组内进行讨论，并选代表进行分享.心理调适技巧（分钟）510保持良好的心理健康对于我们的学习和生活至关重要请同学们阅读教材第页，了解心理调适的方法在这个过63程中，请大家注意以下几点

（1）学会应对压力，找到适合自己的放松方式

（2）情绪管理，做到理智面对生活中的喜怒哀乐

（3）自我激励，设定目标，不断努力请大家结合自己的生活实际，分享一些心理调适的方法和经验团队协作能力（分钟）

6.10团队协作是我们在学习和工作中必须具备的能力请同学们阅读教材第页，了解团队协作的重要性以及如何在团65队中发挥个人价值在这个过程中，请大家思考以下问题（）你认为团队协作的重要性是什么？1

（2）在团队中，如何发挥个人价值？

（3）团队中出现分歧时，如何解决问题？请同学们在小组内进行讨论，并选代表进行分享.总结与反思（分钟）

758.课后作业（5分钟）请同学们根据本节课的学习内容，完成课后作业（）结合教材内容，总结社交焦虑的定义、表现形式以1及影响因素

（2）列举三种有效的沟通技巧，并结合实例进行分析

（3）思考如何在不同的人际关系中运用本节课学到的原则

（4）分享一种你常用的心理调适方法，并说明其作用O

（5）结合教材内容，谈谈你对团队协作的认识和体会同学们，本节课我们就到这里希望大家能够通过本节课的学习，提高自己的社交能力，保持良好的心理健康，成为更加优秀的人下节课我们将继续学习新的内容，希望大家提前做好准备谢谢大家！知本节课我们学习了社会交往能力与心理健康教材的第五章识节，主要涉及以下几个方面的知识点点社交焦虑社交焦虑是一种常见的心理问题，表现为在

1.梳社交场合中的紧张、不安和恐惧影响社交焦虑的理因素包括个体性格、经历、社会环境等应对社交焦虑的方法有调整心态、积极面对、寻求专也帮助等沟通技巧有效的沟通技巧是人际交往中非常重要的能

2.力主要包括倾听、表达和说服三个方面倾听要尊重对方，关注细节；表达要清晰、简洁、有逻辑性；说服要尊重对方，采用恰当的论据和说服方式人际关系人际关系是我们在日常生活中不可避免要面

3.对的问题良好的人际关系对于个人的发展和心理健康具有重要意义处理人际关系时，要遵循相互尊重、诚实守信、宽容理解等原则.心理调适心理调适是指个体通过一定的方式对自己的4心理状态进行调整，以适应生活的变化心理调适的方法包括调整心态、放松训练、情绪管理、自我激励等团队协作团队协作是指个体在团队中与他人共同合作，

5.共同完成任务的过程团队协作能力对于个人的发展和团队的绩效具有重要意义在团队中，要发挥个人优势，尊重他人，共同解决问题反这节课总的来说，学生们参与度比较高，教学效果也达到思了预期目标但是，在教学过程中，我也发现了一些需要改进改进的地方措

（一）教学特色创新施.情景模拟我在课堂上采用了角色扮演和情景模拟1的方式，让学生们能够更好地将所学知识运用到实际生活中，提高了他们的实践能力小组讨论我让学生们在小组内进行讨论，促进了他

2.们之间的交流和合作，也提高了课堂的互动性分享个人经验我鼓励学生们分享自己的经验和故

3.事，这样的做法不仅能够增加他们的自信心，还能够让其他学生从他们的经验中获得启发

（二）存在主要问题.时间安排我在课堂上给学生们的时间安排得不够1合理，导致有些学生在讨论和角色扮演时过于投入，忽略了其他教学内容教学方法虽然我尝试了多种教学方法，但有些方法

2.可能并不适合所有学生，需要进一步筛选和调整评价方式我在评价学生的表现时，可能过于注重结

3.果，而忽略了过程，今后需要更加关注学生的进步和努力

（三）改进措施.优化时间安排我会重新调整课堂时间安排，确保每1个环节都有足够的时间进行，同时也不会让学生感到紧迫.多样化教学方法我会根据学生的特点和需求，选择2更加适合他们的教学方法，以提高教学效果关注过程评价我会更加关注学生的学习过程，不仅

3.注重他们的表现和成果，也会关注他们的努力和进步同时，我也会采用更加全面的评价方式，既注重学生的知识掌握，也注重他们的能力和素质培养重本节课的重点知识点包括社交焦虑、沟通技巧、人际关系、点心理调适和团队协作等方面下面我将针对这些知识点整理一些重点题型，并给出答案题社交焦虑题型1,型题目请简述社交焦虑的表现形式及其影响因素整答案社交焦虑的表现形式主要包括紧张、不安、恐惧等情绪体验，以及避免社交场合的行为影响社交焦虑的因理素有个体性格、经历、社会环境等.沟通技巧题型2题目请列举三种有效的沟通技巧，并给出一个实际例子答案三种有效的沟通技巧包括倾听、表达和说服例子在和朋友讨论周末计划时，你认真倾听他们的意见，表达自己的观点时使用了“我觉得”而不是“你应该”，并说服他们接受了你的建议人际关系题型

3.题目请简述处理人际关系时应遵循的原则答案处理人际关系时应遵循相互尊重、诚实守信、宽容理解等原则.心理调适题型4题目请分享一种你常用的心理调适方法，并说明其作用答案一种常用的心理调适方法是深呼吸，它可以帮助我放松身心，缓解压力和焦虑团队协作题型

5.题目请描述在团队中发挥个人价值的技巧答案在团队中发挥个人价值的技巧包括了解自己的优势和特长，主动承担适合的任务；与他人合作，共同解决问题；提出建设性意见，为团队作出贡献教.课堂表现学生们的课堂表现总体较好，大部分同学1学能够积极参与课堂讨论和活动有些学生在表达自己的观评点时有些紧张，需要进一步鼓励他们积极参与价.小组讨论成果展示各小组在讨论过程中表现出较2与高的积极性和合作精神通过展示，可以看出学生们对教反材内容的理解和掌握程度有些小组在讨论中能够提出一馈些独到的见解，值得表扬随堂测试随堂测试的目的是检验学生对教材知识点

3.的掌握情况从测试结果来看，大部分学生能够正确回答问题，但仍有部分学生在某些知识点上存在模糊认识，需要加强辅导学生互评学生互评是让学生们互相学习、互相进步

4.的过程从互评结果来看，学生们能够客观地评价他人的表现，同时也能够发现自己的不足之处教师评价与反馈针对学生在课堂表现、小组讨论成

5.果展示和随堂测试中的表现，教师给予积极的评价和反馈对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励；对于存在不足的学生，提出改进意见，帮助他们提高总体来说，本节课的教学效果较好，学生们在课堂表现、小组讨论成果展示和随堂测试等方面都取得了较好的成绩但在今后的教学中，仍需关注学生的个体差异，因材施教，以提高他们的学习效果同时，加强课堂管理和组织，确保教学活动的顺利进行。