2024-2025学年加强中职生法治意识的校园霸凌预防教学设计

学年加强中职生法治意识的校园2024-2025霸凌预防教学设计主备人备课成员本节课的教学内容来自于中职社会法治教育教材《法律常识》第五章“预防校园霸凌”，主要教学内容包括校园霸凌的定义、类型及危害；校园霸凌的预防和应对策略；法律途径保护自己不内容受校园霸凌的侵害通过本节课的学习，让学生深刻认识到校园霸凌的严重性，增强法治意识，学会预防和应对校园霸凌，维护自己的合法权益核心本节课的核心素养目标为通过学习，培养学生依法维护自身合法权益的意识，提高学生预防素养校园霸凌的能力，使学生掌握应对校园霸凌的方法，培养学生的社会责任感和公民素养目标

1.学生已经掌握了相关知识学生在前置课程中已经学习了法律基础知识，对法律概念和法治原则有初步了解同时，部分学生可能有过硬的自我保护意识和一定的社会经验，对校园霸凌的现象有所认识习分

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格中职生对社会问题较为关注，尤其是与自身生活密切相行关的校园问题他们在学习上偏向于实践性和操作性较强的内容，喜欢通过案例分析和角色扮学演等方式进行学习在能力上，学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，但部分学生在面者对复杂问题时，可能缺乏有效的解决策略淅

3.学生可能遇到的困难和挑战在理解校园霸凌的定义和类型时，学生可能会混淆不同概念，难以区分在掌握预防和应对策略方面，部分学生可能因为缺乏实际操作经验而难以运用此外，学生在法律途径保护自己方面可能存在恐惧心理，不知如何寻求法律帮助学具多媒体准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.教材确保每位学生都有《法律常识》教材，以便于跟随教学进度进学行学习资

2.辅助材料收集和整理与校园霸凌相关的真实案例、统计图表和视频源资料，以便于学生更直观地理解校园霸凌的现象和危害准

3.实验器材本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材备

4.教室布置将教室座位按照小组讨论的形式进行布置，以便于学生进行互动交流和小组讨论同时，准备展示区，以便于学生展示小组讨论的成果教

1.导入新课（5分钟）学目标引起学生对校园霸凌预防的兴趣，激发其探索欲望过过程程开场提问“你们知道校园霸凌是什么吗？它与我们的生活有什么关设系？“计展示一些关于校园霸凌的图片或视频片段，让学生初步感受校园霸凌的现象和特点简短介绍校园霸凌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.校园霸凌基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解校园霸凌的基本概念、类型及危害讲解校园霸凌的定义，包括其主要类型和危害详细介绍校园霸凌的类型及危害，使用图表或示意图帮助学生理解

3.校园霸凌案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解校园霸凌的特性和重要性过程选择几个典型的校园霸凌案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园霸凌的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与校园霸凌相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园霸凌的认识和理解各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调校园霸凌预防和应对的重要性过程简要回顾本节课的学习内容，包括校园霸凌的基本概念、类型、危害及应对策略等强调校园霸凌预防和应对在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识布置课后作业让学生撰写一篇关于校园霸凌预防的短文或报告，以巩固学习效果学

1.理解校园霸凌的基本概念、类型及危害学生能够明确校园霸凌的定生义，掌握不同类型的校园霸凌行为，并了解校园霸凌对受害者及其周围学人群造成的危害习

2.掌握预防和应对校园霸凌的策略学生将学会预防和应对校园霸凌的效有效策略，包括如何识别校园霸凌行为、如何保护自己不受校园霸凌的果侵害，以及如何寻求帮助和支持

3.增强法治意识学生将加深对法治原则和法律途径保护自己不受校园霸凌侵害的认识，培养依法维护自身合法权益的意识

4.提升合作能力和解决问题的能力通过小组讨论和课堂展示，学生将培养团队合作的精神，提高分析问题和解决问题的能力，学会运用所学知识解决实际问题

5.增强社会责任感和公民素养通过学习校园霸凌的危害和法律途径保护自己，学生将提升自己的社会责任感和公民素养，更加关注社会问题，积极参与社会建设和改善课堂

1.课堂评价通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决-提问在课堂讲解和案例分析过程中，教师将适时向学生提问，以检验学生对校园霸凌知识的理解和掌握程度-观察教师将密切关注学生的参与程度、小组讨论的活跃度以及学生表达自己的想法和观点时的清晰度-测试在课程结束前，教师将组织一次简短的知识测试，以评估学生对校园霸凌基本概念和应对策略的掌握情况

2.作业评价对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力-作业教师将布置与课堂内容相关的作业，要求学生撰写关于校园霸凌的短文或报告教师将认真批改学生的作业，并提供具体的反馈意见，指出学生的优点和需要改进的地方-点评在作业反馈中，教师将强调作业的重要性和与实际生活的联系，鼓励学生积极思考和应用所学知识-鼓励教师将对学生的努力和进步给予肯定和鼓励，激发学生继续学习的动力和自信心板书

1.设计重点知识点设计-校园霸凌的定义-校园霸凌的类型及危害-预防和应对校园霸凌的策略-法律途径保护自己不受校园霸凌侵害

2.设计关键词和句子-关键词校园霸凌、类型、危害、预防、应对、法律途径-句子了解校园霸凌现象，学会保护自己，维护合法权益

3.艺术性和趣味性设计-使用图表、图片等视觉元素，以直观展示校园霸凌的类型及危害-设计简洁明了的流程图，展示预防和应对校园霸凌的步骤-运用色彩和字体变化，突出关键词和重要句子，增加板书的吸引力-设计互动环节，让学生参与板书设计，例如，邀请学生上台绘制校园霸凌类型的图表，激发学生的参与和兴趣。