2024-2025学年小学生心理健康知识的线上教学设计

学年小学生心理健康知识的线上教学设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息.课程名称心理健康教育

1.教学年级和班级小学五年级

2.授课时间年月日

320241120.教学时数分钟445

二、教学内容与目标.教学内容本节课将围绕小学生心理健康的重要性、情绪管理、压力应对等方面1进行讲解，并结合实例进行分析.教学目标使学生了解心理健康的基本知识，培养良好的情绪管理能力和压力应2对技巧，提高学生的心理素质

三、教学方法与过程.导入教师通过提问方式引导学生思考心理健康的重要性，激发学生的学习兴趣

1.讲解教师结合教材内容，进行生动、形象的讲解，让学生了解心理健康的基本2知识.案例分析教师展示与心理健康相关的案例，引导学生进行讨论，培养学生的思3考能力.情绪管理训练教师指导学生进行情绪管理训练，帮助学生掌握情绪调节的方法

4.压力应对技巧教师教授学生应对压力的方法，提高学生的压力应对能力

5.总结教师对本节课的内容进行总结，强调心理健康的重要性6

四、作业与评价.作业学生回家后，结合家人或朋友的经历，思考心理健康的重要性，并撰写一1篇短文.评价教师对学生的作业进行评价，了解学生对心理健康知识的掌握程度2核心素养目标本节课旨在培养学生的心理健康素养，具体包括认知能力使学生了解心理健康的基本概念和重要性，理解情绪管理和压力应

1.对的基本原理.情感态度培养学生积极的心态，提高对自身情绪的认知和调控能力，培养学2生面对压力的积极态度行为技能培养学生掌握基本的情绪管理技巧和压力应对方法，提高学生的心

3.理适应能力.价值观引导学生树立正确的心理健康观念，认识到心理健康对个人成长的重4要性，增强学生的心理素质教学难点与重点教学重点

1.心理健康的基本概念和重要性理解心理健康对个人成长的影响，认识到维护心a.理健康的重要性.情绪管理技巧掌握基本的情绪调节方法，如深呼吸、积极思考、转移注意力b等压力应对方法学习应对压力的策略，如合理安排时间、寻求支持、自我激励等c..心理健康价值观树立正确的心理健康观念，认识到心理健康对生活质量的影d响教学难点

2..情绪管理技巧的运用学生在生活中遇到情绪问题时，如何运用所学技巧进行a有效调节压力应对策略的实施学生在面对压力时，如何根据实际情况选用合适的应对方b.法心理健康价值观的培养如何引导学生从内心认识到心理健康的重要性，并在生c.活中践行案例分析与实际应用学生如何将所学知识运用到实际生活中，提高自身的心理d.素质针对以上重点和难点，教师应采用生动、形象的教学方法，如举例、情景模拟等,帮助学生理解和掌握核心知识同时一，注重实践环节，让学生在实际生活中运用所学知识，提高心理素质教学资源软硬件资源教室、计算机、投影仪、白板、教学、教材

1.PPT课程平台学校教学管理系统、心理健康教育在线资源库

2..信息化资源心理健康教育相关视频、音频、文章、案例等3教学手段讲授法、案例分析法、小组讨论法、情绪管理练习法、压力应对练

4.习法等评估工具学生作业、情绪管理日记、压力应对记录表等

5.辅助材料情绪管理卡片、压力应对手册、心理健康小贴士等

6.教学实施过程课前自主探索

1.教师活动-发布预习任务通过学校教学管理系统，发布预习资料，包括、视频和文档，PPT明确预习目标和要求-设计预习问题围绕情绪管理和压力应对，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考-监控预习进度通过教学管理系统查看学生预习资料的下载和阅读情况，确保预习效果学生活动；-自主阅读预习资料学生在家中利用电脑或手机，阅读预习资料，理解情绪管理和压力应对的基本概念-思考预习问题学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至教学管理系统或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法学生在家中自主阅读和思考，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台，实现预习资源的共享和监控作用与目的-帮助学生提前了解情绪管理和压力应对课题，为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力课中强化技能

2.教师活动-导入新课教师通过讲述一个关于情绪和压力的真实案例，引出本节课的主题,激发学生的学习兴趣-讲解知识点教师详细讲解情绪管理和压力应对的理论和方法，结合实例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握情绪管理和压力应对的技巧-解答疑问教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动；-听讲并思考学生认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验情绪管理和压力应对的实践应用-提问与讨论学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解情绪管理和压力应对的知识点-实践活动法设计实践活动，让学生在实践中掌握情绪管理和压力应对的技巧-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解情绪管理和压力应对的知识点，掌握相关技巧-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力课后拓展应用

3.教师活动-布置作业根据情绪管理和压力应对课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源提供与情绪管理和压力应对相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的情绪管理和压力应对知识点和技巧-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升知识点梳理本节课的主要知识点包括心理健康的基本概念、情绪管理的重要性、压力应对的策略以及心理健康价值观的培养以下是详细的梳理.心理健康的基本概念1-心理健康的定义心理健康是指个体在心理、情感和社交方面的良好状态-心理健康的重要性心理健康对个人的学习、工作和生活质量有着重要影响-心理健康的影响因素遗传、环境、教育和个人经历等.情绪管理的重要性2-情绪的定义情绪是个体对刺激的生理和心理反应-情绪管理的重要性有效管理情绪有助于提高生活质量、增强人际关系和提高工作效率-情绪管理技巧认识情绪、表达情绪、调节情绪和情绪智力等压力应对的策略

3.-压力的定义压力是指个体在面对挑战或威胁时产生的生理和心理反应-压力应对的重要性学会应对压力有助于提高适应能力、减少负面影响和增强心理健康-压力应对技巧时间管理、优先级设置、寻求支持和自我激励等.心理健康价值观的培养4-心理健康价值观的定义心理健康价值观是指个体对心理健康重要性的认识和看法-培养心理健康价值观的重要性有助于个体在面对困难时保持积极态度，提高心理韧性-培养心理健康价值观的方法教育引导、家庭支持、社会宣传和个体实践等内容逻辑关系.心理健康的基本概念1-知识点心理健康的定义、重要性、影响因素-关键词心理健康、定义、重要性、影响因素-板书设计心理健康的基本概念、心理健康的重要性、心理健康的影响因素.情绪管理的重要性2-知识点情绪的定义、情绪管理的重要性、情绪管理技巧-关键词情绪、定义、重要性、技巧-板书设计情绪管理的概念、情绪管理的重要性、情绪管理技巧压力应对的策略

3.-知识点压力的定义、压力应对的重要性、压力应对技巧-关键词压力、定义、重要性、技巧-板书设计压力的基本概念、压力应对的重要性、压力应对技巧.心理健康价值观的培养4-知识点心理健康价值观的定义、培养心理健康价值观的重要性、培养方法-关键词价值观、定义、重要性、培养方法-板书设计心理健康价值观的定义、培养心理健康价值观的重要性、培养方法教学评价与反馈课堂表现

1.-学生参与度观察学生在课堂上的参与情况，包括提问、回答问题、参与小组讨论等-学生理解程度通过提问、回答问题等方式，了解学生对心理健康基本概念、情绪管理技巧和压力应对策略的理解程度-学生表现观察学生在课堂上的表现，包括遵守纪律、积极发言、与同学合作等.小组讨论成果展示2-小组讨论学生分为小组，针对课堂学习内容进行讨论，分享自己的观点和经验-成果展示每个小组派代表向全班展示讨论成果，包括情绪管理的技巧和压力应对的方法-教师评价评价每个小组的讨论成果，给予肯定和指导，鼓励学生继续努力随堂测试

3.-测试内容设计随堂测试题目，包括选择题、判断题和简答题，测试学生对心理健康基本概念、情绪管理技巧和压力应对策略的掌握程度-测试方式在课堂上进行随堂测试，学生独立完成测试题目-教师评价批改随堂测试，给予学生反馈和评价，指出学生的优点和不足课后作业

4.-作业内容布置与课堂学习内容相关的作业，包括写一篇关于情绪管理的文章或制作一份关于压力应对的演示文稿-作业提交学生完成作业后，提交至教学管理系统或老师处-教师评价批改课后作业，给予学生反馈和评价，指出学生的优点和不足教师评价与反馈

5.-教师评价综合学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业，给予学生整体评价-反馈针对学生的优点和不足，给予具体的反馈和指导，鼓励学生继续努力，提高心理素质-鼓励学生鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识，提高自己的情绪管理和压力应对能力课后拓展拓展内容

1.-阅读材料推荐学生阅读与心理健康相关的书籍，如《情绪管理》、《压力应对技巧》等-视频资源推荐学生观看与心理健康相关的视频，如心理健康讲座、情绪管理技巧视频等拓展要求

2.-自主学习鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深入了解心理健康知识-教师指导教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等-实践应用鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识，提高自己的情绪管理和压力应对能力-分享交流鼓励学生与家人、朋友分享所学知识，开展心理健康知识的交流和讨论-反思总结鼓励学生在拓展学习过程中，进行反思和总结，提出改进建议，促进自我提升。