2024-2025学年中职生技能培养与霸凌预防的教学设计

学年中职生技能培养与霸凌预防的教学设计2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节授课题目（包括教指导教师授课班级、授课课时材及章节学年中职生技能培养与霸凌预防的教学设计2024-2025名称）本节课的主要教学内容为中职生技能培养与霸凌预防该部分内容主要涵盖在学年的人教版《思想道德修养与法律基础》第四章第二节中

2024.2025教学内容与学生已有知识的联系在开展本节课之前，学生已经学习了关于个人品德修养、人际交往与沟通技巧等方面的知识在此基础上，本节课将进一步引导学生深入分析中职生应具备的技能，如职业规划、求职技巧等，并探讨如何预防校园霸凌，提高学生的自我保护意识本节课的核心素养目标主要包括职业规划能力、人际沟通技巧、自我保护意识三个方面通过学习，学生将能够掌握职业规划的基本方法，能够根据自身兴趣和特长进行合理规划

1.学会有效的人际沟通技巧，提高与他人的合作与交流能力

2..增强自我保护意识，了解校园霸凌的性质和危害，掌握预防霸凌的方法3教学重点

1.-职业规划能力的培养如何引导学生根据自身兴趣、特长和市场需求进行合理的教学难点与职业规划，以确保未来的就业竞争力重点-人际沟通技巧的掌握如何教授学生有效沟通的方法，包括倾听、表达、同理心等，以提高他们在职场和生活中的交流能力-自我保护意识的提升如何让学生了解校园霸凌的性质、危害以及预防措施，形成自我保护的意识和能力教学难点

2.-职业规划的个性化定制帮助学生识别自己的兴趣和特长，结合社会需求做出个性化的职业规划，这需要学生具备一定的自我认知和社会信息分析能力-人际沟通的深度埋解学生需要学会在不同的情境下运用恰当的沟通技巧，这涉及到对他人情感的洞察和应变能力的培养-霸凌预防的实践应用如何让学生在实际生活中遇到霸凌时能够正确应对，这需要学生具备一定的判断力和实际操作能力软硬件资源

1.-教室内的多媒体投影仪和计算机，用于展示教学内容和案例分析-互动白板，用于记录学生的讨论点和关键信息-笔记本电脑，用于学生分组讨论和展示课程平台

2.-学校的学习管理系统用于发布课程资料、作业和交流LMS,-在线调查工具，用于收集学生对职业规划的看法和经验.信息化资源3教学资源-相关的职业规划指导书籍和在线资源，提供给学生进行自主学习-校园霸凌案例集，用于讨论和分析-视频资料，展示有效的沟通技巧和霸凌预防的实际操作教学手段

4.-小组讨论，让学生在小组内分享想法和经验，促进合作学习-角色扮演，模拟职业规划和沟通场景，提高学生的实际应用能力-案例分析，通过分析真实或模拟的校园霸凌案例，让学生学会预防和应对课前自主探索L教师活动-发布预习任务通过学校的学习管理系统，发布预习资料，包括职业规划的、霸凌预防的视频等，明确预习目标和要求PPT-设计预习问题围绕职业规划和霸凌预防课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考-监控预习进度通过学习管理系统监控学生的预习进度，确保预习效果学生教学实施过活动-自主阅读预习资料学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解职业规划和程霸凌预防的知识点-思考预习问题学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果学生将预习成果如笔记、思维导图、问题等提交至学习管理系统或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主思考，培养自主学习能力-信息技术手段利用学习管理系统、微信群等，实现预习资源的共享和监控作用与目的-帮助学生提前了解职业规划和霸凌预防课题，为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力.课中强化技能2教师活动-导入新课通过真实案例，引出职业规划和霸凌预防的重要性，激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解职业规划的步骤和霸凌预防的方法，结合实例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握职业规划和沟通技巧-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考学生认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验职业规划和沟通技巧的应用-提问与讨论学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解职业规划和霸凌预防的知识点-实践活动法设计实践活动，让学生在实践中掌握职业规划和沟通技巧-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解职业规划和霸凌预防的知识点，掌握实际应用技能-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力课后拓展应用

3.教师活动-布置作业根据职业规划和霸凌预防课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源提供与职业规划和霸凌预防相关的拓展资源，如在线职业规划工具、相关书籍等，供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的职业规划和霸凌预防知识点和技能-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升职业规划知识点:L-职业兴趣的识别与培养帮助学生了解自己的职业兴趣，并探索如何培养和提升这些兴趣-职业技能的评估与发展指导学生评估自己的职业技能，并提出提升职业技能的方法-职业目标的设定与实现教授学生如何设定清晰的职业目标，并制定实际可行的实现计划-职业规划的调整与应对教导学生如何根据实际情况调整职业规划，并应对可能出现的挑战知识点梳理霸凌预防知识点

2.-霸凌的定义与类型向学生介绍霸凌的定义和不同类型，以增强他们对霸凌的认识-霸凌的原因与影响探讨霸凌发生的原因和可能对受害者、施暴者以及周围人群产生的影响-预防霸凌的策略与方法教授学生如何预防和应对霸凌行为，包括自我保护技巧和求助途径-应对霸凌的实际行动指导学生如何在遭遇霸凌时采取有效行动，保护自________己和他人的权益1职业兴趣引导学生了解和探索自己的职业兴趣，通过案例分享和活动体验，让学生认识到职业兴趣的重要性2职业技能评估和提升职业技能，通过小组讨论和角色扮演，让学生了解不同职业所需的技能，并提出提升职业技能的方法3职业目标设定清晰的职业目标，并通过实例讲解和计划制定，引导学生学会如何实现职业目标

④职业规划调整根据实际情况调整职业规划，通过模拟情景和问题解决，让学生学会应对职业规划中的挑战和变化霸凌预防板书设计

2.

①霸凌定义介绍霸凌的定义和类型，通过图片和案例，让学生直观地理解霸凌的行为和影响

②霸凌原因探讨霸凌发生的原因，通过小组讨论和资料分享，让学生了解霸凌的深层动机和影响因素

③预防霸凌教授预防和应对霸凌的策略和方法，通过角色扮演和互动游戏，让学生掌握自我保护的技巧

④应对霸凌讲解应对霸凌的具体行动，通过情景模拟和实地演练，让学生学会如何在遭遇霸凌时保护自己和他人的权益作业布置与反馈.作业布置1根据本节课的教学内容和目标，布置以下作业-职业规划作业要求学生根据本节课所学内容，制定自己的职业规划，包括职业兴趣、职业技能、职业目标和实现计划-霸凌预防作业要求学生根据本节课所学内容，撰写一篇关于如何预防和应对校园霸凌的短文，提出具体的方法和策略.作业反馈2及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议对于职业规划作业，可以关注以下方面-职业兴趣是否清晰明确，是否与自己的兴趣和特长相符-职业技能是否真实反映自己的能力水平，是否需要进一步提升-职业目标是否具体可行，是否制定了实际可行的实现计划-职业规划是否具有可操作性，是否能够指导自己的未来职业发展对于霸凌预防作业，可以关注以下方面-对霸凌的定义和类型的理解是否准确，是否能够区分不同的霸凌行为-对霸凌原因的分析是否全面，是否能够深入理解霸凌发生的深层动机-提出的预防和应对策略是否具体可行，是否能够有效预防和应对校园霸凌-文章的逻辑结构和语言表达是否清晰，是否能够准确传达自己的想法和观点职业规划作业请学生结合本节课所学内容，完成以下题目

1.一请描述你的职业兴趣，并列举三个与这些兴趣相关的职业•请评估你的职业技能，并列举三个你认为需要提升的技能•请设定一个具体的职业目标，并制定一个实现这个目标的计划•请描述一个你曾经经历过的职业规划调整的例子，并解释你是如何应对这个挑战的霸凌预防作业请学生结合本节课所学内容，完成以下题目

2.-请定义霸凌，并描述两种不同类型的霸凌行为-请分析霸凌发生的原因，并列举三个可能导致霸凌的因素-请提出三种预防和应对霸凌的策略，并解释为什么这些策略有效-请描述一个你曾经经历过的霸凌事件，并解释你是如何预防和应对这个事件的答案示例课后职业规划作业

1.作业-职业兴趣我对艺术和设计有浓厚的兴趣，因此我列出了设计师、平面设计师和艺术教师等职业-职业技能我认为我的沟通能力、创造力和团队合作能力需要提升，因此我选择了这三个技能-职业目标我的职业目标是成为一名成功的平面设计师，我计划通过参加设计课程和实习来提升我的技能-职业规划调整当我发现我对艺术教师这个职业更感兴趣时，我调整了我的职业规戈人并开始参加相关的培训课程霸凌预防作业

2.-霸凌定义霸凌是指故意对他人进行身体、言语或心理上的伤害两种不同类型的霸凌行为包括身体霸凌和言语霸凌-霸凌原因霸凌发生的原因可能包括模仿、寻求注意和报复等可能导致霸凌的因素包括家庭环境、同伴影响和社会环境等-预防和应对策略预防和应对霸凌的策略包括建立正面行为准则、提供支持和教育以及鼓励学生报告霸凌行为等这些策略有效因为它们能够帮助建立一个安全和支持性的学习环境，并帮助学生学会如何正确应对霸凌行为-霸凌事件我曾经经历过的霸凌事件是在学校里，一个同学故意在我背后说坏话和嘲笑我我选择忽略这个同学，并告诉老师，老师随后介入并解决了这个问题设计反思活动

1.-安排课后讨论鼓励学生分享他们对职业规划和霸凌预防的理解和感受，以及他们在课堂上学到的知识和技能-收集学生反馈通过问卷调查或面对面访谈的方式，收集学生对课堂教学的反馈，了解他们对教学内容的掌握程度和教学方法的满意度-观察学生表现在课堂活动中，观察学生的参与度和互动情况，了解他们在职业规划和霸凌预防方面的理解和应用能力教学制定改进措施

2.反思-调整教学内容根据学生的反馈和讨论结果，调整教学内容，确保教学内容与学生的实与改际需求和兴趣相符进-优化教学方法根据学生的表现和反馈，优化教学方法，采用更生动、有趣和互动的教学方式，以提图学生的参与度和学习效果-提供更多实践机会增加更多的实践活动，如角色扮演、小组讨论和案例分析，让学生在实践中学习和应用职业规划和霸凌预防的知识和技能-加强师生互动鼓励学生提问和参与讨论，及时解答学生的疑问，提供个性化的指导和反馈，以提高学生的学习积极性和自信心计划在未来的教学中实施这些改进措施，以提高教学效果和学生的学习成果。