2024-2025学年校园暴力的解读与防治教学设计

学年校园暴力的解读与防治教学设计2024-2025学校授课教师授课班级授课地点本节课的I教学内容来自《道德与法治》八年级下册第六单元我们受法律特殊保护〃,主要围绕校园暴力的解读与防治展开具体内容包括

1.校园暴力的定义学生需要了解校园暴力的概念，包括身体欺凌、言语欺凌、网络欺凌等形式

2.校园暴力的危害学生应认识到校园暴力对受害者、施暴者以及整个校园环境造成的负面影响

3.校园暴力的原因学生需要分析导致校园暴力的原因，包括家庭、学校、社会等多方面因素

4.防范校园暴力学生应学会如何预防和制止校园暴力，提高自我保护意识，同时学会关爱他人，共同营造和谐校园

5.法律法规学生耍了解我国相关法律法规对校园暴力的规定，明确校园暴力的法律后果I本节课的核心素养目标主要包括

1.法律意识通过学习校园暴力的相关法律法规，使学生能够明确校园暴力的法律后果，提高遵纪守法的自觉性

2.社会责任培养学生关爱他人、尊重他人的意识，使其能够积极关注校园暴力问题，自觉维护校园和谐

3.自我成长帮助学生了解校园暴力的危害，学会自我调节情绪，提高自我保护能力，避免成为校园暴力的施暴者或受害者

4.批判性思维引导学生分析校园暴力的原因，培养其批判性思维，从多角度思考问题，提出解决问题的策略

5.沟通协作通过小组讨论、分享等形式，培养学生的沟通协作能力，使I其能够在团队中有效表达观点，共同解决问题I.学生已经掌握了哪些相关知识学生在前置课程中已经学习了《道德与法治》的相关内容，对个人权利、法律法规等有了基本的了解此外，他们可能还了解一些校园暴力的现象，但对校园暴力的定义、原因和防治方法可能缺乏系统认识11学生的学习兴趣、能力和学习风格八年级的学生已具有一定的独立思考和分析问题的能力，对实际问题较感兴趣在学习风格上，他们更偏好于通过讨论、案例分析等互动性强的学习方式12学生可能遇到的困难和挑战在理解校园暴力的定义和形式上，学生可能会存在模糊认识，难以区分不同类型的欺凌行为在分析校园暴力原因时，学生可能难以深入挖掘家庭、学校、社会等多方面因素止匕外，在探讨防范校园暴力的方法时,学生可能缺乏实际操作经验和有效沟通技巧教学资

1.软硬件资源教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、学生座位表源

2.课程平台学校教学管理系统、班级微信群13信息化资源《道德与法治》教材、相关法律法规文档、校园暴力案例库、在线法律咨询服务14教学手段小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答、问卷调查、小组竞赛

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对校园暴力的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们知道校园暴力是什么吗？它与我们的生活有什么关系？〃展示一些关于校园暴力的图片或视频片段，让学生初步感受校园暴力的危害简短介绍校园暴力的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.校园暴力基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解校园暴力的基本概念、表现形式和危害过程讲解校园暴力的定义，包括其主要表现形式如身体欺凌、言语欺凌、网络欺凌等详细介绍校园暴力的危害，包括对受害者、施暴者以及整个校园环境的影响

3.校园暴力案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解校园暴力的特性和重要性过程选择几个典型的校园暴力案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园暴力的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识预防和制教学过止校园暴力程设计

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与校园暴力相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园暴力的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调校园暴力的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括校园暴力的基本概念、表现形式、案例分析等强调校园暴力在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识布置课后作业让学生撰写一篇关于校园暴力的短文或报告，以巩固学习效果教学资

1.拓展资源

（1）法律法规为学生提供有关校园暴力的法律法规，如《中华人民共和国预防未成源拓展年人犯罪法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》等，以便学生深入了解校园暴力的法律后果

（2）学术论文提供一些关于校园暴力研究的专业论文，让学生了解校园暴力的研究现状和发展趋势

（3）心理健康资料为学生提供一些心理健康方面的资料，帮助他们了解如何应对校园暴力带来的心理创伤

（4）教育部门发布的政策文件为学生提供教育部门发布的关于校园暴力预防和处理的政策文件，以便他们了解政府部门对校园暴力的态度和措施

（5）公益广告为学生提供一些关于校园暴力的公益广告，让他们了解社会各界对校园暴力的关注和呼吁

7.拓展建议

（1）组织学生进行校园暴力专项调查，了解校园暴力的现状和发展趋势，提高学生的实践能力和社会责任感

（2）开展校园暴力防范主题活动，如主题班会、演讲比赛、征文活动等，提高学生对校园暴力的认识和防范意识

（3）邀请法律专家、心理专家或教育专家为学生举行讲座，让学生从多角度了解校园暴力的预防和处理方法

（4）组织学生观看校园暴力相关的电影或纪录片，引导学生从中汲取教训，提高自我保护意识

（5）鼓励学生参加志愿者活动，如关爱留守儿童、助残扶困等，培养学生的关爱他人、尊重他人的意识

（6）建议学生在课余时间阅读关于校园暴力的书籍，如《悲伤逆流成河》、《不能承受的生命之轻》等，提高学生的文学素养和人生感悟

（7）引导学生关注校园暴力相关的网络平台和社交媒体账号，了解校园暴力的最新动态和防治方法

1.课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、互动交流等情况，了解他们在课堂学习中的表现

2.小组讨论成果展示评估学生在小组讨论中的贡献、合作态度以及展示成果的质量和深度教学评

3.随堂测试通过随堂测试评估学生对课堂所学知识的掌握程度，包括基本概念、案例价与反分析等方面馈

4.课后作业检查学生完成的课后作也，评估他们对课堂所学内容的理解和应用能力

5.教师评价与反馈针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业等方面的表现，教师进行综合评价，并提供具体反馈强调学生的优点和进步，并提出改进建议，以促进学生的进一步发展同时，鼓励学生提出问题和建议，加强师生之间的互动和沟通L例题一判断题题目校园暴力只是学生之间的小打小闹，不会对社会造成太大影响（）解答错误校园暴力不仅对受害者、施暴者造成身心伤害，还对社会和谐产生负面影响因此，我们典型例应该重视并积极防范校园暴力题讲解

6.例题二选择题题目以下哪种行为不属于校园暴力？（）A.身体欺凌

8.言语欺凌C.网络欺凌D.成绩歧视解答Do成绩歧视虽然不属于校园暴力的范畴，但也是一种不公正的行为，同样需要我们关注和改正

9.例题三简答题题目请简述校园暴力的危害解答校园暴力会导致受害者身体和心理上的伤害，影响其学业和人际关系；对施暴者而言，可能会因为逃避法律制裁而加剧其违法行为；同时，校园暴力还会破坏校园和谐，影响学生的健康成长10例题四案例分析题题目阅读以下案例，回答问题案例小明在校园里被同学恶意推倒，导致骨折问题请分析这个案例中校园暴力的特点和危害解答这个案例中的校园暴力表现为身体欺凌，对小明造成了身体伤害这种行为不仅对受害者造成伤害，还可能使施暴者逃避法律的制裁，对校园和谐产生负面影响11例题五应用题题目假设你是一名校园暴力受害者，你会如何保护自己？请提出至少三种应对策略解答作为受害者，我可以采取以下应对策略

1.勇敢站起来，向施暴者明确表示自己的权益，告诉他们暴力行为是错误的；

2.寻求帮助，向老师、家长或相关部门报告暴力行为，寻求他们的支持和保护；

3.自我调节，保持积极的心态，参加心理辅导，调整自己的情绪和行为。