2024-2025学年网络霸凌的意识与反制的教学设计

学年网络霸凌的意识与反制的教学设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自小学高年级心理健康教育课程结合《健康成长》教材第五章“网络安全与我”的内容，主要讲述网络霸凌的定义、形式、影响以及如何自朝氐制网络不良信息和如何反制网络霸凌教学目标是让学生了解网络霸凌的基本概念，认识其对个人和社会的危害，掌握应对网络霸凌的方法和技巧，提高自我保护意识和能力核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的信息素养、网络安全意识和自我保护能力通过学习，学生能理解网络霸凌的概念，认识其对个人和社会的危害，掌握应对网络霸凌的方法和技巧，提高自我保护意识和能力同时，培养学生正确的网络安全观，使他们在网络世界中能够自觉遵守法律法规，文明上网，做到知法、懂法、守法，维护网络安全和网络秩序教学难点与重点

1.教学重点1网络霸凌的定义理解网络霸凌的概念，包括言语霸凌、社交霸凌、网络传播霸凌等2网络霸凌的影响掌握网络霸凌对个人心理、学业、社交等方面的危害3自麴氐制网络不良信息学会辨别网络不良信息，养成良好的网络行为习惯4反制网络霸凌的方法掌握与霸凌者沟通、寻求他人帮助、报警等反制网络霸凌的技巧

2.教学难点1网络霸凌的识别网络霸凌形式多样，难以识别，学生需要学会辨别各种网络霸凌行为2网络霸凌的应对学生在面对网络霸凌时，难以采取有效的应对策略，需要教师指导3法律意识培养学生知法、懂法、守法的意识，维护网络安全和网络秩序4反制网络霸凌的实践学生需要学会将所学知识运用到实际生活中，有效反制网络霸凌教学方法与手段

1.教学方法1案例分析法通过分析网络霸凌的案例，让学生深入了解网络霸凌的实际情况2小组讨论法组织学生分组讨论如何应对网络霸凌，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力3角色扮演法让学生模拟网络霸凌的场景，扮演不同角色，增强学生对网络霸凌的认识和应对能力

2.教学手段1多媒体教学利用PPT、视频等多媒体材料，生动展示网络霸凌的现象，提高学生的学习兴趣2网络模拟软件运用网络模拟软件，让学生在虚拟环境中体验网络霸凌，学会正确应对3在线互动平台利用在线互动平台，进行课堂提问、小组讨论，提高学生的参与度和积极性教学过程设计

1.导入新课5分钟目标引起学生对网络霸凌的意识与反制的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道网络霸凌是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”展示一些关于网络霸凌的图片或视频片段，让学生初步感受网络霸凌的现象简短介绍网络霸凌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.网络霸凌基础知识讲解10分钟目标让学生了解网络霸凌的基本概念、形式和影响过程讲解网络霸凌的定义，包括其主要形式和特点详细介绍网络霸凌的影响，包括对个人心理、学业、社交等方面的危害

3.网络霸凌案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解网络霸凌的特性和重要性过程选择几个典型的网络霸凌案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络霸凌的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与网络霸凌相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络霸凌的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调网络霸凌的意识与反制的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括网络霸凌的基本概念、形式、影响和反制方法等强调网络霸凌的意识与反制在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识布置课后作业让学生撰写一篇关于网络霸凌的意识与反制的短文或报告，以巩固学习效果教学资源拓展

1.拓展资源1网络安全教育视频提供关于网络霸凌的网络安全教育视频，如《网络霸凌的认识与预防》、《网络安全防护手册》等，帮助学生更直观地了解网络霸凌的现象和预防方法2网络霸凌案例集提供一份涵盖不同类型网络霸凌案例的集锦，包括言语霸凌、社交霸凌、网络传播霸凌等，用于学生分组讨论和分析3网络安全法律法规提供相关的网络安全法律法规资料，如《中华人民共和国网络安全法》、《网络信息内容生态治理规定》等，让学生了解网络安全法律法规，提高法制意识4网络素养课程推荐一些网络素养课程或在线教育资源，如《网络素养与自我保护》、《网络文明素养教程》等，帮助学生提高网络素养和自我保护能力

2.拓展建议1开展网络安全主题活动组织学生参加网络安全主题活动，如网络安全知识竞赛、网络安全绘画比赛等，提高学生的网络安全意识和自我保护能力

2.制作网络安全宣传海报鼓励学生制作网络安全宣传海报，通过创意设计表达网络安全意识和反制网络霸凌的重要性，可以在校园内进行展示和宣传3进行网络安全实验开展网络安全实验活动，如模拟网络霸凌场景的角色扮演、网络安全防护技能的实践操作等，让学生在实践中学习和提高网络安全技能4邀请专家讲座邀请网络安全专家或法律专家进行讲座，向学生传授网络安全知识和法律法规，提高学生的网络安全意识和法律意识教学反思今天上的这节网络霸凌的意识与反制课，让我有了很多思考在导入新课时，我发现学生们对网络霸凌的认识并不深入，这让我意识到我们需要更多的案例和实际操作来让学生理解网络霸凌的真实面貌在案例分析环节，学生们积极参与讨论，提出了很多自己的看法和建议，这让我感到很欣慰，也让我看到了他们的成长然而，我也发现了一些问题在小组讨论环节，我发现有些小组的讨论并不充分,可能是因为时间安排不够合理这让我意识到，在今后的教学中，我需要更好地把握时间，确保每个小组都有足够的时间进行深入讨论此外，在课堂展示环节,我发现有些学生对自己的表达能力不够自信，这让我意识到我们需要更多的机会来锻炼学生的表达能力课后拓展

1.拓展内容1阅读材料《网络霸凌的心理学分析》、《网络霸凌的预防与应对策略》等学术论文，帮助学生深入了解网络霸凌的成因、影响以及应对方法2视频资源《网络安全教育系列视频》、《网络霸凌实例分析》等，通过生动的案例和专业的解读，增强学生对网络霸凌的认识

2.拓展要求1学生自主观看拓展资源，并做好笔记，加深对网络霸凌知识的理解2撰写观后感或读后感，分享自己的心得体会和对网络霸凌的看法3结合所学知识，与同学进行交流讨论，分享彼此的经验和感悟4如有疑问，可通过邮件、微信等方式向教师请教，教师及时解答学生的疑问5鼓励学生积极参与网络安全活动，如网络安全知识竞赛、网络安全宣传等,提高自身的网络安全素养板书设计

1.网络霸凌的定义-言语霸凌-社交霸凌-网络传播霸凌

2.网络霸凌的影响-心理影响-学业影响-社交影响

3.自觉抵制网络不良信息-辨别不良信息-养成良好的网络行为习惯

4.反制网络霸凌的方法-与霸凌者沟通-寻求他人帮助-报警作业布置与反馈

1.作业布置1请学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于网络霸凌的短文或报告，要求阐述网络霸凌的定义、形式、影响以及如何自觉抵制网络不良信息和如何反制网络霸凌2设计一份关于网络霸凌的宣传海报，通过创意设计表达网络安全意识和反制网络霸凌的重要性3结合个人经历，思考网络霸凌对自己或他人的影响，以及如何正确应对网络霸凌，并撰写一篇心得体会

2.作业反馈1教师将对学生的短文或报告进行批改，针对存在的问题提出改进建议，如语言表达、逻辑思维、观点阐述等方面2教师将对学生的宣传海报进行评价，指出创意设计、视觉效果、信息传达等方面的优缺点，并提出改进建议3教师将对学生的心得体会进行阅读，了解学生对网络霸凌的认识和应对策略，针对存在的问题给出建议，如思考角度、表达方式、观点深度等方面。