2024-2025学年小学生德育教学设计培养社交技巧与沟通能力

学年小学生德育教学设计培养社交技巧与沟通能力2024-2025学校授课教师授课班授课地点工级具本课程选自《小学德育教程》第五章〃培养社交技巧与沟通能力〃，主要针对小学高年教材分级学生教材从实际案例出发，引导学生认识社交技巧与沟通能力的重要性，并通过析情景模拟、小组讨论等形式，让学生在实践中学会倾听、表达、协商等社交技巧，培养良好的沟通能力本节课旨在帮助学生掌握基本的社交技巧，提高人际交往能力，形成良好的社交态度本节课的核心素养目标为培养学生的人际交往与沟通技巧，使学生在实际生活中能核心素够运用所学知识，形成良好的社交态度和行为习惯通过本节课的学习，学生将能够养目标掌握倾听、表达、协商等社交技巧，提高人际交往能力，并在日常生活中积极践行社会主义核心价值观，形成文明、和谐、友善的交往方式本节课面向小学高年级学生，他们已具备一定的人际交往经验，对社交技巧与沟通能力有一定的认知但在实际应用中，部分学生可能存在以下问题倾听技巧不足，L容易打断他人发言；表达不够清晰，难以准确传达自己的想法；缺乏协商能力，

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3.遇到矛盾时难以达成共识止匕外，部分学生可能存在内向、害羞的行为习惯，影响学情分其在集体中的沟通与交往析针对这些问题，本节课将结合学生实际情况，通过情景模拟、小组讨论等形式，引导学生积极参与，提高社交技巧与沟通能力同时，注重培养学生的团队协作精神,帮助他们形成良好的社交态度和行为习惯，从而提高他们在日常生活中的人际交往能力软硬件资源多媒体教学设备、教室内的座位布局、投影仪、白板、教学卡片、小道具等教学资源课程平台无特定平台，课堂讲授为主信息化资源教学、在线视频案例、互动游戏、社交情景模拟软件等PPT教学手段讲授法、案例分析法、小组讨论法、情景模拟法、互动游戏法等导入新课（分钟）

1.5目标引起学生对社交技巧与沟通能力的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们知道什么是社交技巧与沟通能力吗？它们与我们的生活有什么关教学过系？〃程设计展示一些关于良好社交互动的图片或视频片段，让学生初步感受良好沟通的魅力简短介绍社交技巧与沟通能力的定义和重要性，为接下来的学习打下基础社交技巧与沟通能力基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解社交技巧与沟通能力的概念、组成部分和基本原则过程讲解社交技巧与沟通能力的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍社交技巧与沟通能力的基本原则和关键要素，使用图表或示意图帮助学生理解社交技巧与沟通能力案例分析（分钟）

3.20目标通过具体案例，让学生深入了解社交技巧与沟通能力的作用和重要性过程选择几个典型的社交互动案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解良好沟通的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用社交技巧与沟通能力解决实际问题学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与社交技巧与沟通能力相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对社交技巧与沟通能力的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调社交技巧与沟通能力的重要性过程简要回顾本节课的学习内容，包括社交技巧与沟通能力的概念、组成部分、案例分析等强调社交技巧与沟通能力在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用社交技巧与沟通能力布置课后作业让学生撰写一篇关于社交技巧与沟通能力的短文或报告，以巩固学习效果知识掌握学生能够理解社交技巧与沟通能力的概念成部分和基本原则一他们

1.ria能够掌握倾听、表达、协商等社交技巧的基本要素，并了解如何在实际情境中运用这些技巧能力提升学生将提高自己的人际交往能力，能够更有效地与他人沟通和交流他

2.们将在小组讨论中展现出合作能力和解决问题的能力，通过实践和互动，提升自己的学生学沟通技巧习效果态度培养学生将形成良好的社交态度和行为习惯他们将通过案例分析和实践，

3.培养尊重他人、倾听他人、友善交往的意识，学会与他人建立和谐的人际关系应用实践学生将能够将所学知识和技巧应用到实际生活中，解决实际问题他们

4.将通过小组讨论和课堂展示，锻炼自己的表达能力，并将社交技巧与沟通能力运用到日常生活中，提升自己的人际交往能力课堂小结本节课我们学习了社交技巧与沟通能力的重要性，以及如何在生活中运用这些技巧我们讨论了倾听、表达和协商等社交技巧的基本要素，并通过案例分析了解了这些技巧在实际情境中的应用学生们在小组讨论中展现了合作能力和解决问题的能力，同时也提高了自己的沟通技巧通过这节课的学习，希望大家能够形成良好的社交态度和行为习惯，与他人建立和谐的人际关系当堂检测课堂小社交技巧与沟通能力的定义是什么？它们在生活中的作用是什么？

1.结，当堂.请简述倾听、表达和协商等社交技巧的基本要素2检测根据我们今天的讨论，你认为在人际交往中最重要的社交技巧是什么？为什么？

3.请举例说明如何在实际情境中运用社交技巧与沟通能力解决矛盾或冲突

4..你觉得自己在社交技巧与沟通能力方面有哪些需耍改进的地方？你打算如何提升自5己的沟通能力？请同学们在课后将自己的答案整理成书面形式，并在下节课前提交这将帮助我们巩固所学知识，并提升自己的社交技巧与沟通能力.拓展内容1阅读材料《有效的沟通技巧》、《如何在团队中建立良好的合作关系》、《社交技巧的实践与应用》等视频资源关于有效沟通的演讲、社交技巧培训视频、团队合作的案例分析等TED.拓展要求2课后拓鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深入研究社交技巧与沟通能力的相关知展识学生可以阅读教师推荐的阅读材料，观看视频资源，进一步了解社交技巧与沟通能力的实际应用和重要性教师可提供必要的指导和帮助，如回答学生关于阅读材料或视频资源的问题，引导学生深入思考和理解所学内容学生可以将课后拓展的学习心得或感悟整理成书面形式，并在下节课前提交这将有助于学生巩固所学知识，并提升自己的社交技巧与沟通能力教学反思与改进在结束了这一课的教学后，我深感教学是一个持续反思和改进的过程我让学生通过填写问卷调查和参与小组讨论的方式来评估他们对社交技巧与沟通能力的理解程度，以及他们在课堂上的参与度和满意度通过这些反馈，我发现学生们对课堂上的互动和案例分析非常感兴趣，但也有一些学生表示他们需要更多的时间来练习和应用这些技巧我注意到，在小组讨论的环节，一些学生比较内向，不太愿意在小组中发言为了鼓励这些学生的参与，我计划在未来的教学中尝试使用更多的互动式教学方法，如角色扮演和模拟情境，以便让他们在更为轻松的环境中练习和提高社交技巧与沟通能力此外，我还计划提供更多的课后资源，如额外的阅读材料和在线视频，以帮助学生在家中继续学习和练习我将在下节课的课堂上花一些时间来回顾这些资源，并讨论它们的内容，以确保学生们能够充分利用这些资源来提高他们的社交技巧与沟通能力最后，我将定期检查学生的作业和课后作业，以观察他们在应用所学知识方面的进展如果有必要，我将提供额外的辅导和支持，以确保每个学生都能够达到本节课的学习目标通过这样的教学反思和改进,我相信我能够不断提高教学效果,帮助学生们更好地掌握社交技巧与沟通能力-社交技巧与沟通能力的定义和组成-社交技巧与沟通能力在日常生活中的应用和作用-社交技巧与沟通能力对个人成长和人际交往的影响社交技巧与沟通能力的实践应用

2.-倾听技巧如何有效地倾听他人，理解他人的观点和感受-表达技巧如何清晰、准确地表达自己的想法和意见内容逻-协商技巧如何与他人达成共识，解决矛盾和冲突辑关系-社交礼仪如何在不同场合中表现得体，建立良好的社交形象社交技巧与沟通能力的培养和提升

3.-自我反思如何认识自己在社交技巧与沟通能力方面的优势和不足-学习和练习如何通过学习和实践提高自己的社交技巧与沟通能力-求助与反馈如何向他人寻求帮助，获取反馈，不断改进自己的社交技巧与沟通能力。