2024-2025学年小学安全防范意识提升的教学设计

学年小学安全防范意识提升的教学2024-2025设计主备人备课成员程

1.课程名称小学安全防范意识提升课本

2.教学年级和班级五年级二班息信课

3.授课时间2024年11月3日基

4.教学时数1课时（45分钟）心本节课的核心素养目标在于提升学生的事故预防和自我保护能力通过学习，学生将能够养

1.理解并识别日常生活中的潜在危险标析

2.学会基本的自我保护和求助技巧分

3.培养良好的安全习惯和意识核素

4.提高在面对突发事件时的冷静和应变能力目重点

1.学生能够识别常见的安全风险和隐患

2.学生能够掌握基本的安全防护措施和自保技巧

3.学生能够理解遵守规则和自我保护的重要性重点难点难点

1.如何引导学生识别并评估潜在的安全风险及解

2.如何让学生在实际操作中运用所学的安全防护措施决办

3.如何培养学生面对紧急情况时的冷静和应变能力法解决办法

1.通过观看安全视频、讨论安全事故案例，让学生直观地识别安全风险

2.利用角色扮演和模拟演练，让学生在实际操作中掌握安全防护措施

3.设计紧急情况应对游戏，培养学生面对紧急情况时的冷静和应变能力学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教教学方法学

1.讲授法通过讲解安全知识和技巧，让学生了解并掌握基本的安全防方范意识法

2.互动讨论法通过小组讨论和安全知识竞赛，引导学生主动思考和分与享安全知识手

3.实践操作法通过模拟演练和实际操作，让学生在实践中学会应用安段全防护措施教学手段

1.多媒体设备利用课件、视频和图片等资料，生动展示安全知识和案例，提高学生的学习兴趣

2.教学软件运用互动游戏和模拟软件，让学生在轻松环境中掌握安全技能

3.安全道具使用安全道具和教具，如安全帽、急救包等，增强学生的直观感受和实际操作能力教

1.导入环节5分钟学情境创设播放一段关于小学生安全事故的新闻报道，引发学生的思考过提出问题同学们，你们认为在日常生活中应该如何保护自己，避免发程生安全事故呢？设

2.讲授新课15分钟计教学内容讲解安全防范意识的重要性，以及如何识别和评估潜在的安全风险互动环节分组讨论，让学生分享各自认为的安全风险和隐患，教师进行点评和指导

3.巩固练习5分钟练习题目根据所学内容，完成关于安全风险识别的自测题讨论环节小组内互相检查答案，讨论解题过程中遇到的问题，教师进行解答和指导

4.课堂提问5分钟提问内容针对本节课所学内容，教师提出问题，学生进行回答互动环节教师针对学生的回答进行点评和指导，引导学生深入思考

5.实践活动10分钟实践活动模拟演练，让学生在实际操作中学会应用安全防护措施互动环节学生互相观摩和评价，教师进行指导和讲解6总结与反思5分钟教袤容启生回顾本节课所学内容，总结自己的收获互动环节学生分享自己的心得体会，教师进行点评和指导总计用时45分钟，学创新在教学过程中，教师采用情境创设、分组讨论、模拟演练等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性同时，注重师生互动，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的核心素养能力教学

1.拓展资源资源1安全知识手册为学生提供一份详细的安全知识手册，内容包括交通拓展安全、防火安全、防电安全、防水安全等方面的知识2安全宣传海报为学生准备一些安全宣传海报，如遵守交通规则、正确使用电器、防范火灾等，让学生张贴在教室或家里，提醒自己和家人注意安全3安全故事书籍为学生推荐一些关于安全故事书籍，如《小兔子安全教育故事》、《小熊宝宝的安全日记》等，让学生通过阅读故事，了解和掌握安全知识

2.拓展建议1开展安全知识竞赛组织一次安全知识竞赛，让学生在比赛中巩固和提高安全知识2制作安全手抄报让学生分组制作安全手抄报，展示本小组收集到的安全知识，提高学生的参与度和动手能力3参观安全教育馆组织学生参观安全教育馆，让学生在实地参观中了解和掌握安全知识4开展安全教育主题活动结合世界安全日、国家安全教育月等活动，开展安全教育主题活动，提高学生的安全意识

（5）家长参与邀请家长参与安全教育课堂，让家长了解学校的安全教育内容，共同关注和培养孩子的安全意识

（6）定期安全教育讲座邀请专业人士定期进行安全知识讲座，让学生了解最新的安全知识思（-）教学特色创新进

1.情境模拟通过模拟真实的安全事故场景，让学生身临其境，提高他施们的安全意识和自我保护能力反改

2.互动讨论鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的安全知识和经验，措增强学生的主动学习和合作能力

3.实践操作增加学生的实践操作机会，让他们在实际操作中学会应用安全防护措施，提高实际操作能力

（二）存在主要问题

1.课堂组织在课堂讨论和实践活动过程中，存在组织不够严密，学生注意力不集中的问题

2.教学方法教学方法较为单一，需要更多样化的教学方法来激发学生的学习兴趣

3.评价方式现有的评价方式较为单一，主要以考试为主，不能全面反映学生的实际学习效果

（三）改进措施L优化课堂组织加强课堂管理，提高学生的注意力，确保教学活动有序进行

4.多样化教学方法引入更多的教学方法，如小组合作、角色扮演等，激发学生的学习兴趣

5.多元化评价方式采用多元化评价方式，如课堂表现、实践活动、小组合作等，全面评估学生的学习效果

6.反馈与调整根据学生的反馈和学习效果，及时调整教学内容和方法，确保教学目标的实现

7.加强与家长的沟通定期与家长沟通，了解学生的学习情况和家庭支持，共同关注学生的成长教

1.课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和对安全知识学的掌握程度，评价他们在课堂上的学习态度和表现评

2.小组讨论成果展示评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作价精神、分享安全知识和解决问题的能力与

3.随堂测试通过随堂测试来检验学生对安全防范意识的理解和掌握程反度，包括安全风险识别和安全防护措施的应用馈

4.实践活动操作评价学生在实践活动中的表现，包括他们的操作技能、遵守规则和解决问题的能力

5.学生自我评价鼓励学生进行自我评价，反思他们在学习过程中的进步和需要改进的地方

6.家长反馈收集家长对学生安全意识的反馈，了解学生在家庭环境中的安全行为表现

7.教师评价与反馈针对学生的整体表现，教师进行综合评价，提供具体的反馈和建议，鼓励学生的优点，指出需要改进的地方，促进学生的持续发展

8.持续关注与支持教师应持续关注学生的学习进展和安全意识，提供必要的支持和指导，确保学生能够不断提高安全防范能力重

1.情境判断题给出一个生活场景，让学生判断其中是否存在安全隐患，以及应如何避免或应对点题型例题小明在放学路上，看到一位同学在马路边追逐玩耍，应该怎么做？整答案提醒同学注意交通安全，避免在马路边追逐玩耍理

2.安全知识问答题针对课本中的安全知识点，设计相关问题，检验学生对知识的掌握例题火灾时，应该如何正确使用灭火器？答案先拔掉保险销，对准火源根部，按下压把进行喷射

3.风险评估题让学生评估给出的情境中可能存在的风险，并提出相应的预防措施例题家里用电器着火了，应该如何处理？答案立即切断电源，使用灭火器或湿布灭火，切勿直接用水灭火

4.自我保护技巧题设计题目，让学生学会在特定情境下如何保护自己例题在陌生环境中，如何避免被陌生人拐骗？答案不和陌生人走，拒绝陌生人的糖果或玩具，寻求成人或警察帮助

5.紧急情况应对题让学生学会在紧急情况下如何冷静应对，并给出正确的处理方法例题遇到地震时，应该如何保护自己？答案迅速躲到坚固的家具下或墙角，双手保护头部，尽量蜷曲身体板书

1.目的明确板书设计应紧扣教学内容，明确教学目标，帮助学生理解设计和掌握安全知识

2.结构清晰板书应具备清晰的结构，条理分明，便于学生跟随教学进度，理解安全知识的逻辑关系

3.简洁明了板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强，便于学生快速把握安全知识要点

4.艺术性与趣味性板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性

5.直观与互动板书设计可通过图片、图示、流程图等形式，使抽象的安全知识更直观、易懂，同时引导学生参与互动，提高他们的参与度和动手能力

6.动态与更新板书设计应具有一定的动态性，可根据学生的学习反馈和教学进度进行调整和更新，确保板书内容始终与教学内容紧密关联。