2024-2025学年通过角色扮演促进霸凌预防的教学设计

学年通过角色扮演促进霸凌预防2024-2025学校的教学设计授课班级授课教师授课地点工具本节课的教学内容来自人教版《道德与法治》八年级下册第六单元〃我们受法律特殊保护〃，重点讲解第三节防范侵害，保护自己〃具体内容包括霸凌的定义与类型让学生了解霸凌的定义、表现形式和危害性

1.霸凌的原因与影响分析导致霸凌现象的原因，以及霸凌对受害者、施暴者和周围人

2.教学内群的影响容预防霸凌的策略引导学生学会自我保护和正确处理人际关系，以预防霸凌行为的发

3.生法律手段保护自己教育学生了解相关法律法规，运用法律武器保护自己免受霸凌侵害

4.本节课的核心素养目标在于提升学生的法治意识、自我保护意识和公民责任感通过学习霸凌的定义、类型、原因与影响，学生将能够理解和尊重法律，提高自我保护意识，学会运用法律武器保护自己和他人的合法权益同时，通过角色扮演等实践活动，培养学生的同理核心素心和批判性思维，使他们在面对霸凌行为时，能够勇敢站出来，维护正义，促进班级和谐养目标此外，课程还将引导学生树立正确的价值观，培养他们尊重他人、关爱他人的品质，从而减少霸凌现象的发生，营造一个文明、和谐、安全的校园环境教学重点

1.（）霸凌的定义与类型理解霸凌行为的具体表现，包括肢体、言语和网络等多种形式1（）霸凌的原因与影响分析霸凌行为产生的原因，以及它对受害者、施暴者和周围人群2的长期影响（）预防霸凌的策略掌握有效的人际交往技巧，提高自我保护意识，预防霸凌的发生3（）法律手段保护自己学习相关法律法规，了解如何在遭受霸凌时运用法律武器保护4教学难自己点与重教学难点

2.点（）霸凌行为背后的心理机制理解霸凌者的心态以及受害者的心情，这需要学生具备1一定的同理心（）角色扮演活动的设计如何让学生在角色扮演中深入理解霸凌的复杂性，并学会在现2实生活中作出正确判断（）法律知识的实际应用学生需要将抽象的法律知识转化为具体的行动指南，学会在现3实生活中运用法律保护自己（）培养学生的批判性思维引导学生对霸凌行为进行深入分析，提出解决方案,这需要学4生具备批判性思维能力教学方法

1.（）互动讨论法通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的思考，培养学生解决问题的1能力（）情景模拟法创设真实的霸凌情景，让学生在模拟中体验角色，增进对霸凌问题的理解2（）案例分析法分析具体霸凌案例，引导学生运用法律知识和批判性思维进行深入剖3教学方析法与手教学手段

2.段（）多媒体教学利用、视频等资料，生动展示霸凌现象，增强学生的直观感受1PPT（）网络平台运用在线教学平台，开展预习、讨论和资源共享，提高教学的互动性和便捷2性（）平板电脑辅助教学使用平板电脑进行互动提问、实时反馈，提高课堂参与度和教学效3果导入（分钟）

1.5同学们，大家好！今天我们要学习的是一堂非常重要的课程一一〃防范侵害，保护自己〃在我国，每年都有不少青少年遭受霸凌的侵害，这不仅对他们的身心健康造成极大伤害，还可能影响他们的一生希望通过本节课的学习，大家能提高自我保护意识，学会运用法律武器保护自己和他人的合法权益霸凌知识讲解（分钟）

2.15首先，让我们了解一下什么是霸凌霸凌是指以力量优势或其他优势，对他人进行持续的、有意的恶意攻击、侮辱或排挤的行为霸凌行为分为肢体霸凌、言语霸凌和网络霸凌等接下来，我们来分析一下霸凌产生的原因以及它对受害者、施暴者和周围人群的影响角色扮演活动（分钟）

3.20为了更好地理解霸凌现象，我们将进行一个角色扮演活动请同学们分成若干小组,每组选定一个霸凌场景进行扮演在扮演过程中，请大家注意观察并体会角色的心情和感受扮演结束后，各组分享自己的心得体会教学过预防霸凌策略探讨（分钟）

4.15程同学们，在面对霸凌时，我们应该如何保护自己呢？下面请大家分组讨论，提出各自的预防霸凌策略讨论结束后，各组汇报自己的成果，我们共同总结出有效的预防霸凌策略法律知识讲解（分钟）

5.15在我国，法律是保障我们合法权益的有力武器下面我将为大家讲解与霸凌相关的法律法规希望大家掌握这些知识，学会在遭受霸凌时运用法律手段保护自己.案例分析（分钟）610我们将分析一些典型的霸凌案例，请大家运用所学知识,对这些案例进行深入剖析,并提出自己的见解总结与反思（分钟）

7.5同学们，本节课我们学习了霸凌的定义、类型、原因与影响，以及预防霸凌的策略和法律知识希望大家能从中获益，提高自我保护意识，勇敢地维护自己和他人的合法权益这节课的作业是结合所学内容，撰写一篇关于如何预防霸凌的短文，字数在字之间300-500拓展资源

1.（）书籍《霸凌问题对策研究》、《青少年法治教育读本》等1（）研究报告查阅有关霸凌现象的研究报告，如教育部、全国妇联等发布的相关2数据和分析（）新闻案例关注近年来关于霸凌的新闻报道，了解霸凌现象的现状和发展趋势3（）影视作品观看与霸凌主题相关的电影、电视剧或纪录片，如《少年的你》、《告4白》等拓展建议

2.（）开展家庭亲子活动与家长合作，共同探讨如何预防孩子遭受霸凌，教育子女1树立正确的价值观和人际关系观教学资（）邀请专家讲座邀请法制副校长、心理咨询师等专业人士，为同学们讲解霸凌2源拓展预防知识和心理调适技巧（）组织校园宣传活动利用海报、宣传册等形式，普及霸凌预防知识，提高同学3们的自我保护意识（）开展同伴教育组织学习成绩优秀、人际关系良好的同学，分享自己在预防霸4凌方面的经验和心得（）加入社会实践参与志愿者活动、社区服务等，培养学生的社会责任感和关爱5他人的意识（）创作主题作品鼓励同学们结合所学内容，创作诗歌、故事、漫画等作品，表6达对霸凌现象的看法为了巩固本节课所学内容，提高同学们对霸凌现象的认识以及自我保护能力，请大家完成以下作业结合所学内容，列举五种预防霸凌的策略，并简要说明每种策略的具体实施方法

1.答案（）提高自我保护意识学习自我保护技巧，如遇到危险时如何求助、如何避免成1为霸凌目标等（）建立良好的人际关系积极参与集体活动，与同学建立良好的友谊，增强班级2凝聚力（）培养同理心学会换位思考，理解他人的感受，尊重他人，减少冲突3（）勇于担当见到霸凌行为时，勇于站出来制止，为受害者提供帮助4（）法律手段保护自己了解相关法律法规，学会在遭受霸凌时运用法律武器保护5课后作自己业分析一个你了解的霸凌案例，从受害者、施暴者和周围人群的角度分别阐

2.述他们的心理状态和影响答案（答案因学生个体差异而有所不同）设想你遭遇霸凌的情景，描述你如何应对和解决问题

3.答案（答案因学生个体差异而有所不同）结合所学内容，为班级设计一个预防霸凌的活动方案，包括活动主题、内容、形式

4.和实施步骤答案（答案因学生个体差异而有所不同）撰写一篇关于霸凌现象的文章，可以从以下几个方面进行阐述霸凌的定义、类型、

5.原因与影响，以及预防霸凌的策略等答案（答案因学生个体差异而有所不同）请同学们根据自己的实际情况，选择至少两个题型进行完成，并确保作业质量作业完成后，请家长签名确认，并将于下节课前提交谢谢大家的配合！今天讲完《防范侵害，保护自己》这一课后，我感到十分充实，也有些许疲惫这节课内容涉及到霸凌的定义、类型、原因与影响，以及预防霸凌的策略和法律知识,我觉得同学们听讲得非常认真，互动环节也很有成效但同时，我也意识到自己在教学过程中还存在一些不足之处，需要改进和提高首先，在讲解霸凌知识时，我发现部分同学对于某些概念的理解还是有些模糊，比如霸凌的界定标准、肢体霸凌和网络霸凌的区别等下次教学中，我需要运用更多生动的案例和实际例子，帮助同学们更直观地理解这些概念其次，在角色扮演活动中，我发现有些同学在扮演施暴者时，过于投入，甚至有些同学在现实生活中也表现出类似行为这说明我们在教育中不仅要注重知识的传心授，还要关注学生的心理健康和品德教育今后，我要加强与学生的沟通，引导他们树立正确的价值观，培养同理心和关爱他人的意识此外，虽然我在课堂上花了大量时间讲解法律知识，但如何将抽象的法律条文转化为具体的行动指南，仍是同学们面临的一大难题未来，我打算通过更多的生活实例和法律案例，让学生了解法律在日常生活中的实际应用，提高他们的法律素养最后，我认识到课堂上的时间有限，无法让每个同学都充分参与到讨论和实践中因此,我计划在课后布置一些有针对性的作业，让学生们能够进一步巩固所学知识,并将所学运用到实际生活中板书设计霸凌的定义与类型

1.-重点知识点霸凌的定义、肢体霸凌、言语霸凌、网络霸凌-设计理念通过简洁的关键词，让学生快速把握霸凌的不同形式-板书内容

①霸凌以力量优势对他人进行持续的、有意的恶意攻击、侮辱或排挤肢体霸凌肢体推揉、殴打等5

⑥言语霸凌言语侮辱、恶意诽谤等

④网络霸凌通过网络平台进行的霸凌行为霸凌的原因与影响

2.-重点知识点霸凌的原因、对受害者、施暴者和周围人群的影响-设计理念通过因果关系图，让学生直观理解霸凌的成因及其影响-板书内容

①霸凌原因家庭教育、个人心理、社会环境等

②受害者影响身心健康受损、自尊心受挫、学业受影响

⑥施暴者影响道德观念缺失、法律意识淡薄、行为越发极端

④周围人群影响恐惧、冷漠、助长不良风气预防霸凌的策略

3.-重点知识点提高自我保护意识、建立良好人际关系、培养同理心、勇于担当、法律手段保护自己-设计理念通过步骤图，让学生清晰掌握预防霸凌的步骤和方法-板书内容

①提高自我保护意识学习自我保护技巧，避免成为霸凌目标

②建立良好人际关系积极参与集体活动，与同学建立友谊，增强班级凝聚力

⑥培养同理心学会换位思考，理解他人感受，尊重他人

④勇于担当见到霸凌行为时，勇于站出来制止

⑤法律手段保护自己了解相关法律法规，运用法律武器保护自己。