2024-2025学年促进身体素质的小学生体育教学设计

学年促进身体素质的小学生体育教2024-2025学设计主备人备课成员本节课的内容选自人教版《体育与健康》课程，针对的是2024-2025学年小学生，具体章节为“促进身体素质”教材内容主要包括了解身体素质的构成，理解体育锻炼对提高身体素质的重要性，以及掌握一些基本的体育锻炼方法和技巧教材教学目标通过本节课的学习，使学生了解身体素质的构成，认识到体育锻炼的重要性，培养分析学生积极参与体育锻炼的习惯，提高学生的身体素质教学重点身体素质的构成，体育锻炼的方法和技巧教学难点如何引导学生积极参与体育锻炼，如何正确掌握体育锻炼的方法和技巧核心本节课的核心素养目标在于培养学生的运动能力、健康行为和体育品德通过学习，学生将能素养够理解体育锻炼对提高身体素质的重要性，并积极参与体育锻炼，养成良好的运动习惯同时，目标学生在学习过程中将学会尊重他人，团队合作，培养良好的体育品德.

1.学生已经掌握的相关知识学生在前置课程中已经学习了基本的体育知识和一些简单的体育锻炼方法，对身体健康和体育锻炼的重要性有一定的认识

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格学生对体育锻炼普遍感兴趣，尤其是那些喜欢运动的学习分生他们具有较强的模仿能力和动手能力，喜欢通过实践来学习同时，部分学生可能对理论学性的知识较为抵触，需要通过实例和实践活动来引导他们者

3.学生可能遇到的困难和挑战在理解身体素质的构成和体育锻炼的重要性方面，学生可能会析遇到一些困难此外，在掌握体育锻炼的方法和技巧方面，部分学生可能由于协调性或力量等方面的原因而遇到挑战同时，如何引导学生积极参与体育锻炼，克服懒惰情绪，也是一大挑战学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.软硬件资源体育场地、器材（如跳绳、篮球、足球等）、计时器、测量工具、播放器等学

2.课程平台人教版《体育与健康》教材、电子教案、教学课件资

3.信息化资源网络视频（体育锻炼方法示例）、图片（身体素质构成源示意图）、教学软件等

4.教学手段讲解法、示范法、实践法、分组讨论法、比赛法等教

1.导入环节（5分钟）学教师通过创设情境，如播放一段运动员参加比赛的视频，激发学生的学过习兴趣随后，教师提出问题“同学们，你们知道运动员为什么能在程比赛中取得好成绩吗？”引导学生思考体育锻炼对身体健康的重要性设

2.讲授新课（10分钟）计教师围绕教学目标和教学重点，讲解身体素质的构成、体育锻炼的方法和技巧在此过程中，教师通过展示图片、示意图等方式，帮助学生理解和掌握新知识

3.师生互动环节（10分钟）教师邀请几名学生上台，演示他们喜欢的体育锻炼方法其他学生观看后，纷纷提出自己的观点和建议教师引导学生互相交流、讨论，共同改进体育锻炼方法

4.巩固练习10分钟教师组织学生进行小组比赛，运用所学体育锻炼方法进行实际操作比赛过程中，教师引导学生关注体育锻炼的技巧和团队合作的重要性比赛结束后，教师邀请部分学生分享他们的心得体会

5.课堂提问5分钟教师针对本节课的内容，提问学生“你们学会了哪些体育锻炼方法？如何正确地进行体育锻炼？”学生积极回答，教师给予点评和指导

6.总结与拓展5分钟教师对本节课的内容进行总结，强调体育锻炼对身体健康的重要性同时，教师提出拓展性问题“同学们，你们还能想到哪些体育锻炼方法？如何将体育锻炼融入到日常生活中？”引导学生思考和探讨整个教学过程共计45分钟在教学过程中，教师注重师生互动，关注学生的实际需求，充分调动学生的积极性和主动性通过实践、讨论、比赛等形式，引导学生深入理解和掌握所学知识，提高学生的身体素质和运动能力同时，教师注重培养学生的团队合作意识和体育品德，使学生在学习过程中得到全面的发展教学

1.拓展资源资源1身体素质训练方法如慢跑、游泳、健身操、瑜伽等拓展2体育保健知识如正确运动姿势、运动损伤预防、营养饮食等3体育赛事资讯如奥运会、世界杯、NBA等国内外知名体育赛事4优秀运动员事迹如拼搏精神、团队合作、战胜困难等5体育理论知识如体育心理学、体育教育原理、运动生理学等

2.拓展建议1学生可以利用课余时间，选择自己感兴趣的拓展资源进行学习，提高自己的体育素养2学生可以参加学校或社区的体育活动，将所学身体素质训练方法应用于实际锻炼中3学生可以关注体育赛事资讯，了解国内外体育发展动态，拓宽自己的体育视野4学生可以学习优秀运动员的事迹，培养自己的拼搏精神、团队合作意识和战胜困难的决心5学生可以阅读体育理论知识相关书籍，深入了解体育教育的原理和运动生理学知识，为自己的体育学习提供理论支持反思一教学特色创新改进

1.实践与理论相结合在教学过程中，注重将理论知识与实际操作相结措施合，使学生能够在实践中掌握体育锻炼的方法和技巧

2.多样化的教学手段运用讲解法、示范法、实践法等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的运动能力

3.强调团队合作通过小组比赛等形式，培养学生的团队合作意识，使他们在体育锻炼中学会合作、互相帮助二存在主要问题

1.学生参与度不够部分学生在课堂上表现为不够积极，对体育锻炼的兴趣和热情不高

2.教学组织待优化在教学组织方面，仍需进一步合理安排时间和活动，以提高教学效果

3.个别学生跟不上教学进度由于个体差异，部分学生可能在学习新的体育锻炼方法时遇到困难

（三）改进措施

1.激发学生兴趣通过更多有趣的实践活动、游戏等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度

2.优化教学组织合理安排教学内容和时间，保证教学活动的顺利进行，提高教学效果

3.个别辅导针对跟不上教学进度的学生，给予个别辅导，帮助他们克服困难，提高运动能力

4.注重学生反馈及时了解学生在学习过程中的需求和问题，调整教学方法和策略，使教学更符合学生的实际需求

5.家校合作加强与家长的沟通，引导家长关注学生的体育锻炼，共同促进学生的身体素质提高板

1.目的明确板书设计应紧扣教学内容，突出身体素质的构成、体育锻书炼的方法和技巧等关键知识点设

2.结构清晰板书应按照教学流程和逻辑顺序进行设计，使学生能够直计观地了解课程内容

3.简洁明了板书应简洁明了，突出重点，避免冗长的文字，以便学生能够快速抓住关键信息

4.艺术性和趣味性板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性

5.启发性板书设计应具有一定的启发性，引导学生思考和探讨，提高他们的学习积极性课L题目运用所学体育锻炼方法，设计一个适合自己的体育锻炼计划，后包括锻炼项目、时间、频率等作答案示例选择慢跑作为锻炼项目，每天下午放学后进行20分钟的慢业跑锻炼，每周坚持5天

2.题目总结本节课所学的内容，列出体育锻炼对提高身体素质的重要性的三点理由答案示例体育锻炼可以增强体质、提高免疫力；体育锻炼有助于培养良好的生活习惯，增强自我管理能力；体育锻炼可以锻炼意志力，培养克服困难的能力

3.题目以小组为单位，讨论如何将体育锻炼融入到日常生活中，每个小组提出三条建议答案示例建议1每天放学后进行集体体育活动，如篮球、足球等建议2利用周末时间，参加户外运动，如徒步、骑行等建议3在家中进行简单的体育锻炼，如瑜伽、跳绳等

4.题目结合自身实际情况，制定一个提高身体素质的锻炼计划，并坚持执行答案示例选择游泳作为锻炼项目，每周进行3次游泳锻炼，每次锻炼时间为45分钟

5.题目以日记形式，记录自己在本节课后的锻炼过程和感受，至少写300字答案略作业

1.作业布置置1请学生根据本节课所学内容，结合自身情况，制定一个为期两周的体反育锻炼计划，并确保能够坚持执行布与2请学生撰写一篇短文，阐述体育锻炼对提高身体素质的重要性，以及馈自己参与体育锻炼的体会和收获3学生以小组为单位，设计一个体育比赛活动，包括比赛项目、规则、评分标准等，并在下一节课上进行展示和实际操作

2.作业反馈1对学生制定的体育锻炼计划进行审核，给予肯定和鼓励，并提出合理化的建议，以帮助学生更好地执行计划2在批改学生关于体育锻炼重要性的短文时，注意引导学生正确认识体育锻炼的价值，并在文中所述体会和收获方面给予肯定和表扬3在学生小组设计的体育比赛活动中，注意观察学生的表现，对比赛中存在的问题及时指出，并给予指导和帮助，以提高学生的组织能力和团队合作精神。