2024-2025学年加强中职生对性别霸凌的认知教学设计

学年加强中职生对性别霸凌的认知教学设计2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年加强中职生对性别霸凌的认知教学设计2024-2025及章节名称）.课程名称性别霸凌认知与防范

1.教学年级和班级学年，中职一年级，全年级22024-2025,授课时间本课程计划于年月日至月日，每周一下午第三3202410101031节课进行，共计课时

4.教学时数课时（每课时分钟）4445课程设计思路第一课时性别霸凌的基本概念与类型（课时）1-介绍性别霸凌的定义、表现形式和影响-分析性别霸凌的原因和背景-引导学生了解和认识性别霸凌，提高对性别霸凌的敏感度和识别能力第二课时性别霸凌的案例分析与讨论（课时）1-提供一些性别霸凌的案例，让学生进行分组讨论-引导学生分析和理解案例中的性别霸凌行为，探讨其影响和解决方法课程基本信-培养学生的批判思维和问题解决能力第三课时性别霸凌的防范策略与技能（课时）1-教授学生如何预防和应对性别霸凌的方法和技巧-引导学生学会自我保护，提高应对性别霸凌的能力息-培养学生的自我保护意识和能力第四课时总结与反思（课时）1-对本课程进行总结和回顾，巩固学生对性别霸凌的认知-学生分享学习心得和体会，反思自己在性别霸凌问题上的认知和行为-教师进行课程评价和反馈，提出改进措施教学资源-性别霸凌案例集-性别霸凌防范手册-教学PPT教学评价-学生课堂参与度-学生作业和小组讨论表现-学生课程反馈和总结反思本课程旨在培养学生的性别平等观念和批判性思维能力，使其能够正确理解和识别性别核心霸凌行为，提高自我保护和应对性别霸凌的能力通过课程学习，学生将能够理解性别平等的重要性，认识到性别霸凌的存在和影响

1..培养批判性思维，分析性别霸凌的原因和背景2素养学会自我保护和应对性别霸凌的策略和技能

3.提高沟通能力和团队协作能力，与他人共同解决问题

4.培养自主学习和持续学习的意识，不断提升自己的认知水平

5.目标教学重点

1.-性别霸凌的定义和类型理解性别霸凌的概念，并能识别不同的性别霸凌行为，如言语霸凌、身体霸凌、心理霸凌等-性别霸凌的影响掌握性别霸凌对受害者造成的心理、学业和生活方面的影响，并能够从个人和社会角度进行分析和讨论-防范性别霸凌的策略学习并掌握有效的防范性别霸凌的方法和技巧，如提高自我保护意识、寻求帮助、积极应对等教学难点与教学难点

2.-性别霸凌的识别学生可能难以准确识别和理解性别霸凌的行为不口表现，需重点要通过案例分析和讨论，提高对性别霸凌的敏感度和识别能力-性别霸凌的原因和背景学生可能对性别霸凌背后的原因和背景理解不够深入，需要通过分析社会文化因素、性别刻板印象等，帮助学生全面理解性别霸凌的产生原因-批判性思维能力的培养学生可能缺乏批判性思维能力，难以分析和评价性别霸凌现象，需要通过讨论、分析和反思等方式，引导学生培养批判性思维能力-软硬件资源教室、投影仪、电脑、白板、教学、案例集、防范手册、讨PPT论卡片-课程平台学校教学管理系统、在线学习平台（如）Moodie教学资源-信息化资源互联网资源（如相关研究报告、新闻报道、教育视频）、社交媒体平台（如微博、微信）-教学手段小组讨论、案例分析、角色扮演、互动问答、反思写作、小组报告第一课时性别霸凌的基本概念与类型教学过程导入（分钟）

1.10大家好，今天我们将学习关于性别霸凌的知识首先，我想请大家思考一个问题你们认为什么是性别霸凌？它有哪些表现形式呢？主讲（分钟）

2.15案例分析与讨论（分钟）

3.15现在，请大家观看一组关于性别霸凌的案例观看结束后，请你们分成小组，就案例中的性别霸凌行为进行讨论，分析其原因和背景学生分享与总结（分钟）

4.10讨论结束后，每个小组请一位代表分享你们的分析和结论请大家积极发言，共同总结性别霸凌的原因和背景第二课时性别霸凌的案例分析与讨论回顾与导入（分钟）

1.10上节课，我们学习了性别霸凌的基本概念和类型今天，我们将进一步分析更多性别霸凌的案例，希望大家能从中加深对性别霸凌的理解案例分析与讨论（分钟）

2.

30.小组报告与总结（分钟）315讨论结束后，每个小组请一位代表向全班汇报你们的讨论成果请大家积极倾听，共同总结性别霸凌的影响和解决方法第三课时性别霸凌的防范策略与技能回顾与导入（分钟）

1.10主讲与互动（分钟）

2.20角色扮演与实践（分钟）

3.15现在，请同学们分成小组，通过角色扮演的方式，模拟性别霸凌的场景，练习运用我们刚学的防范策略和技能学生分享与总结（分钟）

4.10角色扮演结束后，每个小组请一位代表分享你们的实践经验请大家积极发言，共同总结防范性别霸凌的策略和技能第四课时总结与反思回顾与导入（分钟）

1.10今天是我们本课程的最后一节，首先，让我们回顾一下我们所学的内容请大家谈谈你们对性别霸凌的认识和体会学生分享与总结（分钟）

2.20课程评价与反馈（分钟）

3.10最后，请大家对本课程进行评价和反馈，提出你们的意见和建议我会根据大家的反馈，不断改进我的教学方法，为大家提供更好的学习体验.总结与展望（分钟）45至此，我们本课程的学习就结束了希望大家能通过这四节课程，提高对性别霸凌的认知和防范能力在今后的学习和生活中，让我们一起努力，营造一个公平、平等的环境理解性别霸凌的概念和类型学生将能够明确性别即凌的定义，识别不同的性L别霸凌行为，并理解其对受害者造成的伤害分析性别霸凌的原因和背景学生将能够分析性别霸凌产生的社会文化因素、

5.学生学习效果性别刻板印象等背景原因，并认识到性别霸凌的普遍性和严重性学习防范性别霸凌的策略和技能学生将能够掌握有效的防范性别霸凌的方法和技巧，提高

6.自我保护意识，学会寻求帮助和积极应对性别霸凌提高批判性思维能力学生将能够培养批判性思维，分析和评价性别霸凌现象，

7.提出合理的解决方案和建议增强沟通能力和团队协作能力通过小组讨论、角色扮演等活动，学生将能

8.够提高沟通能力和团队协作能力，学会与他人合作解决问题提升自主学习和持续学习的意识学生将能够培养自主学习和持续学习的意

9.识，不断提升自己的认知水平和能力增强性别平等观念学生将能够理解和认识到性别平等的重要性，消除性别10歧视和偏见，营造一个公平和平等的校园环境________________________一课堂评价

1..作业评价2对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力在学生完成作业后，我将认真批改并给予及时的反馈对于作业中的错误和不足，我将给予详细的解释和指导，帮助学生纠正错误并提高其理解和应用能力同时，我还将对学生的努力和进步给予肯定和鼓励，以激发他们的学习积极性和自信心课学生反馈

3.堂鼓励学生提出意见和建议，了解他们对课程的看法和需求我将定期收集学生的反馈，了解他们对课程的理解程度和教学方法的接受程度通过学生的反馈，我将及时了解教学中的不足之处，并进行相应的调整和改进，以提高教学质量和效果课程总结与反思

4.在课程结束后，进行总结和反思，评估教学效果和学生的学习成果我将对教学过程中的教学内容、教学方法和学生的学习效果进行全面的总结和反思通过总结和反思，我将找出教学中的优点和不足，并提出改进措施，为今后的教学提供更好的指导和支持板书设计-性别霸凌的定义和类型-性别霸凌的原因和背景-防范性别霸凌的策略和技能板书设计关键词

2.-性别霸凌、定义、类型、原因、背景、防范、策略、技能板书设计艺术性和趣味性

3.-使用图片、图示、颜色等元素，使板书设计更具视觉吸引力；-通过设计有趣的插图、图表或动画，将抽象的概念具体化，帮助学生更好地理解和记忆；-运用创意的布局和设计，使板书更具艺术感，激发学生的学习兴趣和主动性本课程将提供一些典型的例题，以帮助学生更好地理解和应用所学的知识以下是五个典型例题及其答案例题1:请问性别霸凌的定义是什么？答案性别霸凌是指因个体的性别特征或与性别相关的行为、态度、身份等而引发的霸凌行为例题2请列举三种性别霸凌的类型答案言语霸凌（如性别歧视的言论、侮辱性的绰号）、身体霸凌（如性别歧视的攻击行为）、心理霸凌（如排斥、孤立等心理上的伤害）典型例题3例题性别霸凌产生的原因有哪些？答案性别霸凌的原因可能包括社会文化因素（如性别刻板印象、性别歧视）、个人因讲解素（如个体对性别的认知和态度）、环境因素（如学校氛围、同学间的关系）等例题4请给出一个防范性别霸凌的策略答案提高自我保护意识，学会识别和应对性别霸凌行为例如，遇到性别歧视的言论或行为时，可以坚定地表达自己的立场，或寻求他人的帮助例题5如果你遇到同学遭受性别霸凌，你会如何应对？答案我会首先安抚受害者，让他们感到安全和被支持然后，我会与受害者一起寻找解决问题的方法，如与老师沟通、寻求学校心理辅导等同时我也会鼓励受害者勇敢地面对和抵抗性别霸凌，提高他们的自信心和自我保护能力在本节课的教学过程中，我作为老师，深刻地认识到性别霸凌问题的重要性，以及教育学生在面对性别霸凌时如何正确应对的必要性通过课程的学习，我希望学生们能够对性别霸凌有更深刻的理解和认识，学会如何预防和应对性别霸凌，从而营造一个公平、平等的校园环境首先，我在教学过程中注重了性别霸凌的基本概念和类型的讲解通过引入真实的案例，让学生们能够更直观地了解性别霸凌的表现形式和危害同时，我也鼓励学生们积极参与讨论，分享他们对性别霸凌的看法和经验，从而提高他们对性别霸凌的敏感度和识别能力教学其次，我注重了对性别霸凌原因和背景的分析通过引入社会文化因素和性别刻板印象反思等内容，让学生们能够更全面地理解性别霸凌产生的原因同时，我也鼓励学生们进行批判性思考，分析性别霸凌现象背后的深层原因，从而提高他们的批判性思维能力再次，我在教学过程中注重了对防范性别霸凌策略和技能的讲解通过引入自我保护意识、寻求帮助、积极应对等方法和技巧，让学生们能够更有效地预防和应对性别霸凌同时，我也鼓励学生们进行角色扮演和实战演练，提高他们的实践能力和应对能力最后，我注重了对学生学习效果的评价和反馈通过课堂提问、作业批改和小组讨论等方式，及时了解学生的学习情况和问题，给予他们及时的指导和鼓励同时，我也鼓励学生们提出意见和建议，了解他们对课程的看法和需求，从而不断改进教学方法和提高教学质量。