2024-2025学年小学生德育教学设计共建和谐校园

学年小学生德育教学设计共建和谐校园2024-2025课题:科目班级课时计划1课时教师单位

一、教学内容分析本节课的主要教学内容是共建和谐校园这部分内容与学生已有知识的联系紧密，主要涉及的是学生在校园生活中的行为规范和道德准则教材中会介绍和谐校园的含义、建设和谐校园的重要性以及如何做到共建和谐校园具体内容包括

1.和谐校园的含义和谐校园是指在校园中，师生之间、同学之间关系融洽，互相尊重，共同进步

2.建设和谐校园的重要性建设和谐校园有利于营造良好的学习氛围，提高教育教学质量，促进学生全面发展

3.如何共建和谐校园包括遵守校园纪律、尊重师长和同学、关心集体、积极参与校园活动等_________________________________________________________________________

二、核心素养目标本节课的核心素养目标培养学生尊重他人、关心集体、积极参与校园活动的意识，使学生理解和谐校园的重要性，提高学生共建和谐校园的能力通过教学，让学生在行为规范和道德准则方面有更好的表现，促进学生全面发展

三、教学难点与重点

1.教学重点本节课的核心内容是让学生理解和谐校园的含义，掌握建设和谐校园的方法和技巧具体重点内容包括-和谐校园的含义理解和谐校园是指在校园中，师生之间、同学之间关系融洽，互相尊重，共同进步-建设和谐校园的方法和技巧学会遵守校园纪律、尊重师长和同学、关心集体、积极参与校园活动等

2.教学难点本节课的难点内容是帮助学生理解并实践如何在校园生活中具体做到和谐相处具体难点内容包括-理解并实践尊重他人学生需要学会如何尊重师长和同学，包括在言语、行为上做到礼貌待人，不侵犯他人的权益-理解并实践关心集体学生需要明白作为校园的一员，要积极参与集体活动，为集体的利益和发展贡献自己的力量-理解并实践积极参与校园活动学生需要了解如何积极参与校园活动，通过参与活动培养团队协作能力和社会实践能力

四、教学资源准备

1.教材.确保每位学生都有《2024-2025学年小学生德育教学设计共建和谐校园》教材或学习资料

2.辅助材料准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如和谐校园的实例、行为规范的卡通图解等

3.实验器材如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如团队合作小游戏所需的道具等

4.教室布置根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以促进学生互动和参与

五、教学过程

1.导入新课同学们，大家好！今天我们要一起来学习如何共建和谐校园首先，请同学们打开《2024-2025学年小学生德育教学设计共建和谐校园》教材，翻到第一页，让我们来了解一下和谐校园的含义

2.探究和谐校园的含义请同学们阅读教材第一页，并回答以下问题

（1）和谐校园的含义是什么？

（2）为什么说建设和谐校园很重要？同学们可以小组讨论，然后选代表回答根据同学们的回答，我会进行讲解和总结

3.学习共建和谐校园的方法和技巧

（1）遵守校园纪律我们要遵守学校的规章制度，不违反校规，做到遵纪守法

（2）尊重师长和同学我们要尊敬师长，关心同学，做到礼貌待人，互相帮助

（3）关心集体我们要积极参与集体活动，为集体的利益和发展贡献自己的力量

（4）积极参与校园活动我们要主动参与各类校园活动，提高团队协作能力和社会实践能力请同学们阅读教材，并小组讨论如何将这些方法和技巧应用到实际生活中讨论结束后，各小组选代表进行分享我会根据同学们的分享进行讲解和总结

4.案例分析为了更好地理解和谐校园的重要性，我们将进行一个案例分析请同学们看教材第三页的案例，分析案例中存在的问题，并思考如何解决这些问题同学们可以小组讨论，然后选代表回答根据同学们的回答，我会进行讲解和总结

5.小组讨论请同学们分组讨论，结合自己的生活经验，谈谈如何在校园中做到和谐相处讨论结束后，各小组选代表进行分享我会根据同学们的分享进行讲解和总结

6.总结与反思同学们，通过今天的学习，我们知道了和谐校园的含义，也学习了如何共建和谐校园请大家在课后反思一下自己在校园生活中的行为，思考如何改进，以更好地共建和谐校园

7.布置作业请同学们完成教材第四页的练习题，巩固今天所学的内容

六、知识点梳理本节课的主要教学内容是共建和谐校园这部分内容与学生已有知识的联系紧密，主要涉及的是学生在校园生活中的行为规范和道德准则教材中会介绍和谐校园的含义、建设和谐校园的重要性以及如何做到共建和谐校园具体内容包括

1.和谐校园的含义和谐校园是指在校园中，师生之间、同学之间关系融洽，互相尊重,共同进步

2.建设和谐校园的重要性建设和谐校园有利于营造良好的学习氛围，提高教育教学质量，促进学生全面发展

3.如何共建和谐校园包括遵守校园纪律、尊重师长和同学、关心集体、积极参与校园活动等

二、核心素养目标本节课的核心素养目标培养学生尊重他人、关心集体、积极参与校园活动的意识，使学生理解和谐校园的重要性，提高学生共建和谐校园的能力通过教学，让学生在行为规范和道德准则方面有更好的表现，促进学生全面发展

三、教学难点与重点

1.教学重点理解和谐校园的含义，掌握建设和谐校园的方法和技巧

2.教学难点如何让学生在实际生活中应用和谐校园的理念，解决校园中可能遇到的问题

四、教学资源准备

1.教材《2024-2025学年小学生德育教学设计共建和谐校园》

2.辅助材料相关图片、图表、视频等多媒体资源，如和谐校园的实例、行为规范的卡通图解等

3.实验器材如需进行实验，准备相应的道具和器材

4.教室布置根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等

五、教学过程

1.导入新课邀请同学们打开教材，了解和谐校园的含义

2.探究和谐校园的含义分析教材中的案例，思考和谐校园的重要性

3.学习共建和谐校园的方法和技巧讨论如何遵守校园纪律、尊重师长和同学、关心集体、积极参与校园活动

4.案例分析分析教材中的案例，思考如何解决校园中存在的问题

5.小组讨论结合自己的生活经验，讨论如何在校园中做到和谐相处

6.总结与反思反思自己在校园生活中的行为，思考如何改进以更好地共建和谐校园

7.布置作业完成教材中的练习题，巩固所学内容

六、知识点梳理本节课的主要知识点包括和谐校园的含义、建设和谐校园的重要性以及如何共建和谐校园具体内容包括

1.和谐校园的含义校园中师生关系融洽，同学之间互相尊重，共同进步

2.建设和谐校园的重要性有利于营造良好的学习氛围，提高教育教学质量，促进学生全面发展

3.如何共建和谐校园遵守校园纪律、尊重师长和同学、关心集体、积极参与校园活动等

七、教学评价与反馈

1.课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和对知识点的理解程度重点关注学生对和谐校园概念的掌握以及对于共建和谐校园的方法和技巧的应用

2.小组讨论成果展示评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作态度、创新思维以及对于和谐校园的实际案例分析能力

3.随堂测试设计一份随堂测试，包括选择题、简答题和案例分析题，以检验学生对于和谐校园概念和共建方法的掌握程度

4.作业完成情况评估学生完成作业的质量，包括练习题的准确性和对课堂所学知识的应用能力

5.教师评价与反馈针对学生的表现，教师应及时给予正面的评价和鼓励，同时指出需要改进的地方对于学生在和谐校园共建方面的表现，教师应提出具体的建议和指导，以帮助学生更好地理解和应用所学知识

八、板书设计

1.目的明确板书设计应紧扣教学内容，明确展示和谐校园的含义、重要性以及共建方法，帮助学生理解和记忆

2.结构清晰板书应具备清晰的结构，分为和谐校园的含义、重要性、共建方法等部分,便于学生抓住重点

3.简洁明了板书设计应简洁明了，用精炼的语言和符号概括核心内容，避免冗余

4.艺术性和趣味性板书设计可以适当运用艺术性和趣味性，如采用彩色粉笔、图表、图片等元素，激发学生的学习兴趣

5.启发思考板书设计应包含一些问题或思考题，引导学生主动思考和探索，提高他们的参与度示例板书设计和谐校园-含义师生融洽，同学尊重，共同进步-重要性良好学习氛围，提高教育质量，促进全面发展-共建方法-遵守纪律-尊重师长和同学-关心集体-积极参与活动注意板书设计应根据实际教学情况进行调整和优化，以满足学生的学习需求。