2024-2025学年中职校园霸凌预防的心理疏导教学设计

学年中职校2024-2025霸凌预防的心理疏导教学设授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课为人教版《职业生涯规划与心理健康》一年级上册第五单元“共建和谐校园”中的“校园霸凌预防的心理疏导”内容主要内容包括理解校园霸凌的定义和类型；认识校园霸凌对受害者、施暴者和校园氛围的影响；学习预防和应对校园霸凌的方法和技巧；培养尊重他人、和谐相处的价值观核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括提升学生的自我认知能力，使学生了解校园霸凌的定义和类型，认识其对受害者、施暴者和校园氛围的影响；培养学生的情绪管理能力，使学生学会预防和应对校园霸凌的方法和技巧；增强学生的人际交往能力，培养学生尊重他人、和谐相处的价值观，以共建和谐校园学情分析本课对象为中职年级学生，他们正处于青春期，心理和生理都在发生变化，独立意识逐渐增强，但部分学生仍存在依赖心理在学习方面，学生对于心理健康知识有一定的了解，但针对校园霸凌的预防及心理疏导较为陌生大部分学生具备一定的自我认知能力，少数学生情绪管理能力较弱，容易冲动在行为习惯方面，学生之间的交流方式多样，部分学生存在一定的社交压力，可能在学校生活中遇到校园霸凌问题，但部分学生可能并未意识到自己行为的性质针对这些情况，本节课旨在帮助学生树立正确的价值观，提高人际交往能力，学会预防和应对校园霸凌，共建和谐校园针对学生的学情，本节课将通过生动的案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们在实际生活中的应用能力同时，注重引导学生自主思考，培养他们独立解决问题的能力，使其在今后的学习和生活中更好地应对校园霸凌问题0教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学习者特点，选择适合的教学方法，如讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法通过教师的引导和学生的自主探究，共同探讨校园霸凌的定义、类型及影响，学会预防和应对校园霸凌的方法和技巧

2.设计具体的教学活动，如角色扮演、小组讨论、情景模拟等，以促进学生的积极参与和互动通过角色扮演，让学生身临其境地体验校园霸凌的场景，增强情感共鸣；通过小组讨论，引导学生分享自己的观点和经验，取长补短，共同提高

3.确定教学媒体使用，如PPT、视频、网络资源等利用PPT呈现校园霸凌的典型案例，引导学生深入思考；通过播放相关视频，增强学生的直观感受，引发共鸣；利用网络资源，拓宽学生的视野，了解国内外在校园霸凌预防和心理疏导方面的最新研究动态教学实施过程

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求-设计预习问题围绕“校园霸凌预防的心理疏导”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考-监控预习进度利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料按照预习要求，自主阅读预习资料，理解校园霸凌的定义、类型及影响-思考预习问题针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主思考，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控作用与目的-帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过故事、案例或视频等方式，引出“校园霸凌预防的心理疏导”课题，激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解校园霸凌的预防和应对方法，结合实例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握预防和应对校园霸凌的技巧-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验预防和应对校园霸凌的技巧-提问与讨论针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解校园霸凌的预防和应对方法-实践活动法设计实践活动，让学生在实践中掌握预防和应对校园霸凌的技巧-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解校园霸凌的预防和应对方法，掌握相关技巧-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业根据“校园霸凌预防的心理疏导”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源提供与课题相关的拓展资源如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈教学资源拓展

1.拓展资源1心理健康教育书籍推荐学生阅读《青少年心理健康手册》、《心理疏导指南》等书籍，帮助学生了解更多的心理健康知识和心理疏导方法2心理健康教育文章引导学生阅读关于心理健康和校园霸凌预防的教育文章，如《校园霸凌的心理疏导》、《如何预防校园霸凌》等，帮助学生掌握相关知识和技巧3心理健康教育视频推荐学生观看心理健康教育视频，如《心理健康公开课》、《心理疏导技巧》等，通过视频的形式让学生更直观地了解和掌握心理疏导的方法4心理健康教育实践活动建议学生参加学校举办的心理健康教育活动，如心理讲座、心理沙龙、心理剧等，通过实践活动提高学生的心理素质和抗压能力

2.拓展建议1开展同伴互助鼓励学生之间开展同伴互助，互相倾听、理解和支持，共同面对学习和生活中的压力和挑战2家庭心理健康教育建议学生与家长一起进行心理健康教育，了解和关注孩子的心理需求，共同营造和谐的家庭氛围3寻求专业帮助建议学生在遇到心理困扰时，寻求专业心理帮助，如咨询心理老师、心理医生等，以便得到更有效的心理疏导和帮助4培养兴趣爱好鼓励学生培养自己的兴趣爱好，如绘画、音乐、运动等，通过兴趣爱好来调节情绪，提高心理素质典型例题讲解本节课的典型例题主要围绕校园霸凌的预防和心理疏导展开，旨在帮助学生更好地理解和运用所学知识以下是五个典型例题及答案例题1:小明在课堂上被同学嘲笑他的穿着，他感到很自卑请问，小明遇到了哪种校园霸凌行为？应该如何应对？答案小明遇到了言语欺凌他应该保持冷静，不要自卑，可以寻求老师或同学的帮助，同时学会自信地表达自己的感受例题2假设你是一名受害者，当遇到校园霸凌时，以下哪种做法是正确的？A.默默忍受，不敢告诉任何人B.找朋友一起反抗C.告诉老师或家长D.报复对方答案Co正确的做法是告诉老师或家长，寻求帮助，不要默默忍受或采取暴力报复，这会导致情况更加严重例题3下面哪种行为不属于校园霸凌？A.同学之间的小打小闹B.恶语伤人C.排挤某同学D.敲诈勒索答案Ao同学之间的小打小闹并不属于校园霸凌，但如果上升到恶意攻击、伤害他人，就构成了校园霸凌例题4如何预防和减少校园霸凌的发生？答案预防和减少校园霸凌的发生，需要从多个方面入手，包括加强校园文化建设，提高学生的法制观念，培养良好的道德品质，加强师生沟通等例题5某校发生了一起严重的校园霸凌事件，导致一名学生受伤根据我国相关法律法规，施暴者可能会面临什么样的法律责任？答案施暴者可能会面临行政拘留、罚款甚至刑事责任，具体情况需根据违法行为的严重程度和后果来判断课堂例题1:请简要阐述校园霸凌的定义和类型答案校园霸凌是指发生在校园内的，以身体、言语、心理等手段，对其他学生进行恶意攻击、伤害的行为根据不同的形式，校园霸凌可以分为身体欺凌、言语欺凌、心理欺凌、关系欺凌和网络欺凌等类型例题2请举例说明校园霸凌对受害者、施暴者和校园氛围的影响答案校园霸凌对受害者可能造成身体伤害、心理创伤，影响学习和生活，甚至可能引发自杀等严重后果对施暴者来说，可能形成错误的价值观，影响其未来的社会适应和发展对校园氛围来说，校园霸凌会破坏和谐的校园环境，影响其他学生的正常学习和生活例题3请简述预防和应对校园霸凌的方法和技巧答案预防和应对校园霸凌的方法和技巧包括提高自我防范意识，学习基本的自卫技巧；加强心理健康教育，提高学生的心理素质；建立和谐的师生关系，加强师生沟通；建立健全的校园管理制度，加强校园安全管理；开展校园文化活动,营造和谐的校园氛围例题4请简要阐述如何帮助校园霸凌受害者走出心理阴影答案帮助校园霸凌受害者走出心理阴影的方法包括给予受害者足够的关爱和支持，让他们感受到温暖和关怀；引导受害者进行心理疏导，帮助他们宣泄情绪,调整心态；鼓励受害者积极参与集体活动，重建自信；为受害者提供专业的心理咨询服务，帮助他们解决心理问题例题5请简要阐述如何教育施暴者认识和改正错误答案教育施暴者认识和改正错误的方法包括进行法治教育，让他们明白校园霸凌的严重后果；引导施暴者反思自己的行为，认识到错误；开展心理辅导，帮助他们调整心态，树立正确的价值观；鼓励施暴者积极参与社会实践活动，培养良好的道德品质；对施暴者进行适当的惩罚，让他们承担相应的责任教学反思本节课的教学内容是关于校园霸凌预防的心理疏导通过本节课的学习，我希望学生能够理解校园霸凌的定义和类型，认识校园霸凌对受害者、施暴者和校园氛围的影响，学习预防和应对校园霸凌的方法和技巧，以及培养尊重他人、和谐相处的价值观在教学过程中，我采用了讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高他们在实际生活中的应用能力我设计了角色扮演、小组讨论、情景模拟等教学活动，以促进学生的积极参与和互动同时，我使用了PPT、视频、网络资源等教学媒体，以增强学生的直观感受，引发共鸣然而，在教学过程中，我也遇到了一些挑战我发现部分学生在理解校园霸凌的预防和应对方法时存在困难，可能是因为他们对校园霸凌的实际情况不够了解此外，部分学生在参与课堂活动时不够积极，可能是因为他们对自己的表达能力不够自信为了改进教学效果，我计划在未来的教学中采取以下措施

1.加强案例分析通过更多的实际案例分析，帮助学生更好地理解校园霸凌的预防和应对方法，让他们更直观地感受到校园霸凌的影响

2.鼓励学生表达通过提问、小组讨论等方式，鼓励学生表达自己的观点和经验，帮助他们建立自信，提高参与度

3.强化实践环节通过角色扮演、情景模拟等实践活动，让学生在实践中掌握预防和应对校园霸凌的技巧，提高他们的动手能力和解决问题的能力

4.加强师生互动通过与学生的互动交流，了解他们的学习情况和需求，及时调整教学策略，帮助他们更好地理解和掌握课程内容。