2024-2025学年以行为艺术为媒介的霸凌预防教学设计

学年以行为艺术为媒介的霸凌预防教学设计2024-2025学校授课教师授课班级授课地点本节课的主要教学内容是2024-2025学年人教版《道德与法治》八年级下册第五单元《我们受法律特殊保护》中第二节《预防校园暴力》通过本节课的学习，学生需要了解校园暴力的概念、形式和危害，学会如何预防和抵制校园暴力教学内教学内容与学生已有知识的联系学生在之前的学习中已经了解了法律的作用和保容分析护公民权利的知识，本节课将在这些基础上，进一步引导学生认识校园暴力的危害,提高防范意识，学会用法律武器保护自己同时，本节课还将结合学生的生活实际,通过案例分析、小组讨论等形式，使学生更好地理解和掌握预防校园暴力的方法和技巧本节课的核心素养目标包括提升学生的法治意识，增强学生的自我保护能力，培养学生的人际交往能力和团队协作精神通过本节课的学习，使学生能够认识和理解校园暴力的危害，学会预防和抵制校园暴力，提高法律意识，增强法制观念，使学生在日常生活中能够自觉遵核心素守法律法规，用法律武器保护自己同时，通过小组讨论、案例分析等形式，培养学生的养目标批判性思维和问题解决能力，提升学生的人际沟通技巧和团队协作能力，使学生在面对校园暴力时能够积极应对，共同维护校园和谐

1.学生已经掌握了相关知识在进入本节课学习之前，学生已经对法律的基本概念和作用、公民权利的保护等有了初步的了解同时，他们也在日常生活中积累了一些关于人际交往和冲突处理的直接经验

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格八年级的学生正处于青春期，对自身权利和保护有较高的关注他们大多具备一定的独立思考和分析问题的能力，喜欢通过学习者讨论、小组合作等方式进行学习在学习风格上，他们更倾向于通过实践和互动来分析消化新知识

3.学生可能遇到的困难和挑战对于如何界定校园暴力、识别不同形式的校园暴力，以及如何运用法律手段保护自己，学生可能感到困惑此外，学生在面对实际案例时，可能难以提炼出关键信息，并提出有效的解决策略还有，如何正确处理同学间的冲突，如何在团队中发挥自己的作用，也是学生在学习过程中需要克服的挑战

1.软硬件资源教室、投影仪、计算机、白板、彩色粉笔、教案手册、学生作业本、多媒体教学课件

2.课程平台无需特定课程平台，使用学校提供的教学管理系统进行课程资料的发布和共教学资享源

3.信息化资源教学PPT、相关视频资料、案例分析文档、在线法律知识问答资源、校园霸凌预防宣传册

4.教学手段小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答、小组竞赛、同伴互助、小组报告

5.客座资源邀请法律专业人士或者校园心理辅导员进行专题讲座或辅导

6.校外资源如果条件允许，可以组织学生参观法庭或者法律教育中心，增加学生的实践经验L导入新课（5分钟）大家好，今天我们要学习的是如何预防校园暴力在正式开始学习之前，我想请大家谈谈自己对校园暴力的理解和看法请大家积极发言，我们一起来探讨这个问题

2.案例分析（15分钟）

（1）这些案例中，哪些是校园暴力的表现？

（2）这些校园暴力事件给受害者带来了哪些伤害？

（3）作为旁观者，我们应该如何应对校园暴力？

7.小组讨论（20分钟）请同学们分成小组，针对刚才的案例，讨论以下问题

（1）如何预防和抵制校园暴力？教学过

（2）当我们自己或身边的朋友遇到校园暴力时，应该如何应对？程

（3）如何用法律武器保护自己？

8.总结与反思（10分钟）请各小组代表汇报讨论成果，大家一起总结预防和抵制校园暴力的方法和技巧同时，也让同学们反思自己在校园暴力问题上的认识和行为，提醒大家要时刻保持警惕，维护校园和谐

9.课堂小结（5分钟）10课后作业（课后自主完成）请同学们结合本节课的学习内容，思考自己在校园暴力问题上的责任和角色，撰写一篇关于预防和抵制校园暴力的心得体会，字数不限下节课我们将进行分享和交流

1.校园暴力的定义与类型校园暴力是指在学校及其周边环境中，学生之间以暴力手段实施的行为包括身体暴力、心理暴力、网络暴力等

2.校园暴力的危害校园暴力对受害者的身心健康造成严重伤害，影响其学业和发展同时，校园暴力还会破坏校园和谐，影响学生的集体荣誉感和归属感

3.预防和抵制校园暴力的方法

（1）提高法律意识，了解相关法律法规，用法律武器保护自己

（2）学会与人沟通，增进了解和信任，避免因为误解而发生冲突

（3）培养良好的价值观和道德观念，尊重他人，拒绝参与暴力行为

（4）积极参与学校组织的预防校园暴力的活动，提高自我保护能力知识点

4.校园暴力的应对策略梳理

（1）遇到校园暴力，要保持冷静，尽量避免与施暴者正面冲突

（2）及时向老师、家长报告，寻求帮助

（3）与同学建立良好的关系，互相帮助，共同抵制校园暴力

（4）了解并掌握一定的自我保护技巧，如防身术、心理疏导等

5.法律武器保护自己了解并掌握相关法律法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国宪法》等在遇到校园暴力时，可以依法维护自己的合法权益

6.校园暴力的预防与教育学校、家庭、社会应共同关注校园暴力问题，加强预防教育学校应开展相关课程和活动，培养学生的法治意识、自我保护意识和道德素养家庭要关注孩子的心理健康，培养孩子良好的性格和人际交往能力社会应营造良好的氛围，加强对校园暴力的宣传和引导

7.学生应承担的责任作为学生，我们要自觉遵守法律法规，尊重师长和同学，不参与任何形式的校园暴力发现校园暴力行为，应及时报告，积极参与预防和抵制

8.小组合作与讨论通过小组合作和讨论，提高自己的人际交往能力和团队协作精神，共同为预防和抵制校园暴力出谋划策

9.角色扮演与实践通过角色扮演和实践，提高自己的应对校园暴力的能力，增强自我保护意识

10.课后反思与总结课后对自己的行为和态度进行反思和总结，不断提升自己的法治意识和自我保护能力为了让大家更好地理解和掌握本节课的知识点，我将通过几个典型例题来进行讲解例题1判断题判断以下陈述是否正确校园暴力只是一种同学之间的恶作剧，不会对受害者造成真正的伤害答案错误校园暴力对受害者的身心健康造成严重伤害，影响其学业和发展例题2选择题当遇到校园暴力时，以下哪种行为是不正确的？A.保持冷静，尽量避免与施暴者正面冲突11及时向老师、家长报告，寻求帮助C.独自一人与施暴者对抗D.与同学建立良好的关系，互相帮助，共同抵制校园暴力答案C.独自一人与施暴者对抗例题3简答题请简述预防和抵制校园暴力的方法典型例答案预防和抵制校园暴力的方法包括提高法律意识，了解相关法律法规，用法律武器题讲解保护自己；学会与人沟通，增进了解和信任，避免因为误解而发生冲突；培养良好的价值观和道德观念，尊重他人，拒绝参与暴力行为；积极参与学校组织的预防校园暴力的活动，提高自我保护能力例题4案例分析题假设你是案例中的受害者或旁观者，你会如何应对这种情况？请结合本节课的知识点进行分析和解答答案根据具体情况，可以采取以下措施保持冷静，尽量避免与施暴者正面冲突;及时向老师、家长报告，寻求帮助；与同学建立良好的关系，互相帮助，共同抵制校园暴力；了解并掌握一定的自我保护技巧，如防身术、心理疏导等例题5应用题请结合本节课的知识点，为学校设计一个预防校园暴力的活动方案答案活动方案可以包括以下内容邀请法律专业人士进行讲座，提高学生的法律意识；组织学生参加心理健康讲座，培养良好的心理素质；开展班级讨论，让学生分享预防和抵制校园暴力的方法和经验；进行校园暴力模拟演练，提高学生的应对能力；组织学生参观法庭或法律教育中心，增强学生的法律观念12课堂表现学生在课堂上积极发言，参与讨论，表现出对校园暴力问题的关注和兴趣大多数学生能够主动参与案例分析和小组讨论，提出自己的观点和解决方案13小组讨论成果展示各小组在讨论中能够深入分析校园暴力的原因和危害，提出有效的预防和抵制方法学生通过小组合作，能够互相学习和借鉴，共同提高对校园暴力的认识14随堂测试学生在随堂测试中能够正确回答有关校园暴力定义、类型、危害及预防方法教学评的问题大部分学生能够运用所学知识，分析和解决实际问题价与反15作业与心得体会学生提交的作业和心得体会表明，他们能够理解校园暴力的严重性，馈认识到预防和抵制校园暴力的重要性学生在实践中能够积极采取行动，维护自己和他人的权益16教师评价与反馈针对学生在课堂上的表现和成果，教师给予积极的评价和反馈对于表现突出的学生，教师进行表扬和鼓励，以增强其自信心对于需要改进的学生，教师提供具体的指导和建议，帮助他们提高对校园暴力的认识和应对能力同时，教师也鼓励学生持续关注校园暴力问题，积极参与学校的预防工作，为创建和谐校园贡献力量板书设计

①校园暴力的定义与类型

②校园暴力的危害

③预防和抵制校园暴力的方法@校园暴力的应对策略

⑤法律武器保护自己

⑥校园暴力的预防与教育

⑦学生应承担的责任®小组合作与讨论®角色扮演与实践©课后反思与总结板书设计关键词

2.校园暴力、定义、类型、危害、预防、抵制、方法、应对、法律、教育、责任、小组合作、角色扮演、实践、反思、总结板书设计语句:

3.校园暴力，不可容忍！依法维权，保护自己！团结互助，共创和谐校园!预

①防校园暴力，从我做起!校园暴力，我们零容忍！法律武器，维护权益！携

②③手预防，守护安全！小组合作，共同成长！角色扮演，提升能力！实践体验，

④深化理解！

⑤⑥⑦⑧⑨。