2024-2025学年小学生团队协作训练的教学设计

学年小学生团队协作训练的教学设计2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年小学生团队协作训练的教学设计2024-2025及章节名称）本课程设计针对的是学年小学生团队协作训练，以人教版《小学语文》

2024.2025四年级下册为例，结合课本内容进行课程设计本革课的主题为〃走进神话通过学习神话故事，让学生了解我国丰富的文化遗产，提高他们的语文素养，同时培养学生团队协作的能力教学内容主要包括分析神话故事的特点，引导学生理解神话故事的意义；

1.

2.学习课本中的三个神话故事《精卫填海》、《夸父追日》、《普罗米修斯》；教材分析开展团队协作活动，让学生在讨论、分享中提高团队协作能力；总结课程内

3.

4.容，引导学生认识到团队协作的重要性在教学过程中，我将注重引导学生主动参与，激发他们的学习兴趣，通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在实践中掌握知识，提高团队协作能力同时，结合学生的年龄特点，设计富有童趣的课堂活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习核心本节课旨在培养学生的语文核心素养，主耍包括提升学生的文学鉴赏能力，通过学习

1.神话故事，让学生了解我国丰富的文化遗产，感受神话故事的魅力；培养学生的团队协

2.素养作能力，通过小组讨论、分享，让学生在实践中学会与他人合作，共同完成任务；

3.提高学生的自主学习能力，引导学生主动参与课堂，自主探究神话故事的特点和意义目标教学重点

1.（）神话故事的特点神话故事的内容、形式和寓意通过学习《精卫填海》、1教学难点与《夸父追日》、《普罗米修斯》等神话故事，使学生了解神话故事的基本特点，如富有想象力、寓意深刻等重点（）语文素养的提升通过神话故事的学习，提高学生的文学鉴赏能力和语2言表达能力引导学生深入理解神话故事，培养他们正确的审美观念和文学趣味（）团队协作能力的培养在课堂活动中，培养学生主动参与、分工合作、3共同解决问题的能力通过小组讨论、分享等形式，使学生在实践中学会与他人合作，提高团队协作能力教学难点

2.（）神话故事寓意深刻的理解神话故事往往具有丰富的象征意义和寓意，1对学生来说理解寓意具有一定的难度教师需要采取生动形象的教学方法，如图片展示、故事讲解等，帮助学生更好地理解神话故事的寓意（）团队协作能力的培养在实际操作中，学生往往不知道如何有效地与他2人合作，存在沟通不畅、分工不明确等问题教师需要通过设计具体的合作任务和活动，引导学生学会分工、沟通和协作，从而突破团队协作的难点（）语文素养的提升学生在神话故事学习中，可能对文学鉴赏和语言表达3感到困难教师需要针对性地进行指导，如分析神话故事的语言特点、引导学生进行文学鉴赏等，帮助学生提高语文素养软硬件资源教室、投影仪、电脑、白板、教材、学生作业本、文具等

1.课程平台人教版《小学语文》四年级下册教材、教学课件、相关神话故事

2.文本等.信息化资源互联网、神话故事图片、视频资料、在线协作工具等3教学手段讲解、提问、小组讨论、角色扮演、分享、任务驱动等教学资

4.教学资源源的选择和运用应紧密结合课程内容，以提高学生的学习兴趣和效果为目标在教学过程中，充分利用信息化资源和课程平台，为学生提供丰富的学习材料，同时注重软硬件资源的合理配置，创造良好的教学环境导入环节（分钟）

1.5情境创设教师通过播放一段神话故事的视频，如《精卫填海》的片段，引发学生对神话故事的兴趣问题提出教师提问〃你们听说过精卫填海的故事吗？它是什么样的一只鸟？为什么要填海？〃学生回答让学生分享自己对该故事的了解和感受，激发学生的学习兴趣和求知欲讲授新课（分钟）

2.15教学过程设教师简要介绍神话故事的特点，如富有想象力、寓意深刻等教师讲解《精卫填海》的故事内容，引导学生理解故事中的寓意和象征意义计学生倾听让学生认真听讲，积极参与课堂讨论，理解神话故事的特点和意义.课堂提问（分钟）35教师针对《精卫填海》的故事内容提出问题，如〃精卫为什么要填海？它代表了什么样的精神？〃学生回答让学生结合故事内容，思考并回答问题，培养学生的文学鉴赏能力和语言表达能力.小组讨论（分钟）410教师将学生分成小组，每组选择一个神话故事进行讨论讨论内容让学生分析神话故事的特点，分享自己对故事的理解和感悟师生互动教师巡回指导，参与学生的讨论，引导学生深入理解神话故事学生分享（分钟）

5.5每组选一名代表，分享本组讨论的成果学生回答让其他同学针对分享内容进行评价和讨论，促进学生之间的互动和交流巩固练习（分钟）

6.5教师布置一道与神话故事相关的练习题，如〃请概括精卫填海的故事情节〃学生完成让学生独立完成练习题，巩固对新知识的理解和掌握.总结与拓展（分钟）75教师对本节课的内容进行总结，强调神话故事的特点和寓意核心素养拓展引导学生思考神话故事在现实生活中的意义和价值，提高学生的文学鉴赏能力和自主学习能力课堂结束宣布下节课的内容和要求，结束本节课的教学整个教学过程设计注重师生互动，充分调动学生的积极性，紧扣神话故事的特点和寓意，引导学生深入理解和掌握新知识通过小组讨论、课堂提问等形式，培养学生的团队协作能力和语文素养同时，教师在教学过程中灵活运用多种教学手段，如视频、图片等，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣______.拓展资源8（）神话故事文本除了课本中的神话故事，还可以选择其他具有代表性的1神话故事进行阅读，如《山海经》中的故事、其他文化背景的神话故事等（）神话故事图片通过网络或图书资源，收集与神话故事相关的图片，如2神话故事中的人物、场景等（）神话故事视频资料寻找与神话故事相关的视频资料，如动画片、纪录3片等，以生动形象的方式呈现神话故事（）神话故事相关书籍推荐学生阅读与神话故事相关的书籍，如神话故事4集、神话故事解读等，深入理解神话故事的内涵和寓意教学资源拓.拓展建议9展（）小组合作探究组织学生进行小组合作探究，选择一个神话故事进行深入研1究，从故事内容、寓意等方面进行讨论和分析（）神话故事分享会定期举办神话故事分享会，让学生将自己喜欢的神话2故事进行分享，并解释故事中的寓意和意义（）神话故事创意写作鼓励学生发挥想象力，创作自己的神话故事，可以3是对传统神话故事的改编或创新（）神话故事表演组织学生进行神话故事表演，让学生通过角色扮演、情4景再现等方式，亲身体验神话故事的魅力（）神话故事与现实生活联系引导学生思考神话故事在现实生活中的意义5和价值，如团队合作、坚持追求等品质的培养神话故事的特点（重点知识点）

1.-神话故事的概念与定义-神话故事的基本特点富有想象力、寓意深刻、象征性强等-神话故事在我国文化中的地位和影响神话故事的学习（重点词、句）

2.-学习神话故事的目的和意义-如何有效地阅读和理解神话故事-神话故事中的象征和寓意如何解读团队协作能力的培养（重点知识点）

3.-团队协作的概念与定义-团队协作在学习和生活中的重耍性内-如何在课堂活动中培养学生的团队协作能力容-团队协作的技巧和策略分享逻板书设计辑

①神话故事的特点关系-富有想象力-寓意深刻-象征性强

②神话故事的学习-目的了解文化、提高素养-方法阅读理解、讨论分享-解读象征寓意、深入理解

③团队协作能力的培养-定义共同目标、分工合作-重要性学习生活、个人成长-培养方法活动实践、合作探究-技巧策略沟通协作、分工明确重点题型整理神话故事特点分析题

1.题型请分析《精卫填海》神话故事的特点，并简要概括其寓意答案《精卫填海》是则富有想象力和象征意义的神话故事故事中精卫鸟填海的执着精神，寓意着坚持不懈、勇往直前的精神品质神话故事内容理解题

2.题型请简要概括《精卫填海》的故事内容答案《精卫填海》讲述了精卫鸟为了报答大海的恩情，决定填平大海的故事精卫鸟不畏艰难，不怕困难，一直坚持填海，表现出了坚定的毅力和决心神话故事象征意义解读题

3.题型请解释《精卫填海》中精卫鸟填海的行为所象征的含义答案精卫鸟填海的行为象征着坚持不懈、勇往直前的精神，寓意着面对困难和挑战，我们要像精卫鸟一样，毫不气馁，坚持到底神话故事与现实生活联系题

4.题型请举例说明神话故事《精卫填海》在现实生活中的应用和意义答案神话故事《精卫填海》中的精卫鸟坚持不懈的精神，在现实生活中可以应用于学习和工作中无论遇到多大的困难和挑战，我们都要像精卫鸟一样，坚持不懈，勇往直前，才能取得成功神话故事创意改编题

5.题型请根据《精卫填海》的故事情节，创作一个现代化的版本答案在新的版本中，可以将精卫鸟的角色设定为一个现代青年，他发誓要治理好家乡的河流，防止洪水灾害他经历了许多困难和挫折，但他始终坚持不懈，最终成功治理了河流，保护了家乡的安全这个现代化的版本仍然传达了坚持不懈、勇往直前的精神课堂表现教师通过观察学生的课堂表现，如积极参与讨论、认真听讲、回答问题等，

1.评价学生的学习态度和参与程度.小组讨论成果展示教师评估学生在小组讨论中的表现，如分享观点、讨论过程中的2互动、小组成果的呈现等，评价学生的团队协作能力和自主学习能力教学随堂测试通过随堂测试，教帅可以了解学生对神话故事特点、内容理解、象征意义等

3.评价方面的掌握程度，评价学生的学习效果和知识掌握情况与反.作业完成情况教师评价学生完成课后作业的情况，如作业的完成质量、对课堂所学4馈知识的应用等，评价学生的自主学习和应用能力教师评价与反馈教师针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和作业完成情况，

5.给予及时的评价和反馈对学生的优点给予肯定和鼓励，对存在的问题提出改进意见，帮助学生提高学习效果。