2024-2025学年小学生心理适应与升学压力的教学设计

学年小学生心理适应与升学压力的教学设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容本节课的教学内容来自于小学心理健康教育教材《心理健康与发展》的第四章“适应新环境”，主要内容包括L适应新学校的环境；

2.适应新的人际关系；

3.应对升学压力本节课的教学目标是帮助学生了解和认识到适应新环境和应对升学压力的方法和技巧，培养学生良好的心理素质和应对压力的能力

二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括L提高学生的自我认知能力，帮助学生了解自己的适应能力和应对压力的方法；2,培养学生的情绪管理能力，学会调节和控制自己的情绪，应对各种压力；

3.培养学生的团队合作能力，学会与他人合作，共同解决问题；

4.培养学生的创新思维能力，鼓励学生勇于尝试新方法，寻找解决问题的多种途径

三、教学难点与重点

1.教学重点本节课的核心内容是帮助学生掌握适应新环境和应对升学压力的方法和技巧具体重点内容包括-了解适应新学校的环境的方法，如探索学校设施、参加学校活动等-掌握适应新的人际关系的方法，如主动与他人交流、建立良好的同学关系等-学习应对升学压力的技巧，如时间管理、设定合理的目标等

2.教学难点本节课的难点内容是帮助学生理解和掌握如何适应新环境和应对升学压力的方法和技巧具体难点内容包括-学生对于适应新学校的环境的困惑，可能不知道如何开始探索和适应新环境-学生对于适应新的人际关系的困惑，可能不知道如何与他人交流和建立良好的同学关系-学生对于应对升学压力的困惑，可能不知道如何有效管理时间和设定合理的目标为帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法-通过小组讨论和分享，让学生互相交流自己的适应方法和经验，从而激发学生的思考和探索-通过角色扮演和情景模拟，让学生亲身体验适应新环境和应对压力的过程，从而增强学生的理解和应用能力-引导学生进行时间管理和目标设定的实践，通过实际操作让学生掌握应对压力的技巧

四、教学方法与手段

1.教学方法-互动讨论通过小组讨论和全班交流，让学生分享自己的观点和经验，促进学生之间的互动和思考-情境模拟通过角色扮演和情景模拟，让学生亲身体验适应新环境和应对压力的过程，增强学生的理解和应用能力-案例分析通过分析具体的案例，让学生学会从实际问题中寻找解决问题的方法和策略

2.教学手段-多媒体教学利用多媒体课件和视频，生动展示适应新环境和应对压力的方法和技巧，提高学生的学习兴趣和理解程度-网络资源利用互联网资源，提供相关的文章和视频，让学生在课后进行自主学习和拓展-心理测试工具使用心理测试工具，帮助学生了解自己的适应能力和应对压力的方法，为学生提供个性化的指导和建议

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）-教师通过展示图片或视频，创设一个学生面临升学压力的情境，引发学生的共鸣和思考-教师提出问题“你们在面对升学压力时，有哪些困难和感受？”让学生分享自己的经历和感受-教师总结学生提出的问题和困难，引出本节课的主题“如何适应新环境和应对升学压力”

2.讲授新课（15分钟）-教师围绕教学目标和教学重点，讲解适应新环境和应对升学压力的方法和技巧-教师通过举例和案例分析，让学生了解适应新学校的环境、适应新的人际关系以及应对升学压力的具体方法-教师强调时间管理和目标设定在应对升学压力中的重要性，并给出相关建议

3.巩固练习（5分钟）-教师设计一些练习题目，让学生运用所学的方法和技巧，解决实际问题-教师引导学生进行小组讨论，互相交流解题过程和经验，巩固学生对新知识的理解和掌握-教师选取一些学生的练习进行点评，指出优点和需要改进的地方

4.师生互动环节（10分钟）-教师提出一些与本节课相关的问题，引导学生进行思考和讨论-教师鼓励学生提出自己的疑问和困惑，及时解答学生的问题-教师通过与学生互动，了解学生的学习情况，针对学生的实际情况进行教学调整

5.总结与拓展（5分钟）-教师对本节课的主要内容和知识点进行总结，强调重点和难点-教师提出一些拓展性的问题，引导学生进行思考和进一步学习-教师给出一些建议和资源，帮助学生在课后进行自主学习和拓展整个教学过程共计45分钟在教学过程中，教师要注意与学生的互动，关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够理解和掌握所学知识同时，教师要注重培养学生的核心素养能力，引导学生运用所学知识和方法解决实际问题

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料，包括文章、研究报告和案例分析，以便学生更深入地了解适应新环境和应对升学压力的主题例如，可以提供关于时间管理技巧的文章，让学生学习如何有效地安排时间和提高学习效率还可以提供关于心理健康和应对压力的研究报告，让学生了解保持良好心理状态的重要性

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究可以引导学生寻找相关的在线资源，如教育平台上的课程、视频讲座和专业网站的文章，以进一步扩大知识面同时，可以鼓励学生参与学校或社区的相关活动，如心理健康讲座、压力管理工作坊等，以实际参与和实践来提升自己的适应能力和应对压力的能力

七、教学反思今天上的这节《心理健康与发展》的课，让我有了许多思考我尝试了一种新的教学方式,让学生在小组讨论中分享自己的经验和感受，然后我们一起探讨如何适应新环境和应对升学压力我发现这种方式让学生更加积极参与，也更容易理解和接受所学知识在讲授新课时，我尽量用生动的案例和实例来说明问题，让学生能够直观地理解我觉得这种方式还是挺有效的，学生们听得很认真，也能跟着我的思路走但我也发现，有些学生对于一些心理学术语还是有些困惑，下次我可能需要简化一些语言，让学生更容易理解在巩固练习环节，我设计了一些练习题目，让学生运用所学的方法和技巧，解决实际问题我觉得这个环节很重要，让学生能够把所学知识运用到实际生活中，增强他们的实践能力但我也发现，有些学生对于一些题目还是有些困难，下次我可能需要更加细致地讲解,让学生更容易掌握在师生互动环节，我鼓励学生提出自己的疑问和困惑，及时解答学生的问题我觉得这个环节很重要，让学生能够及时解决问题，增强他们的学习信心但我也发现，有些学生还是有些害羞，不敢提出问题，下次我可能需要更加鼓励他们，让他们更加积极地参与到课堂中来

八、板书设计

1.适应新环境的方法-探索学校环境了解学校的设施、规则和文化-参加学校活动积极参与学校的社团、比赛和活动，结交新朋友-与老师建立良好关系向老师寻求帮助，与老师交流自己的困惑和问题

2.适应新的人际关系-主动与他人交流主动与同学交谈，建立友好关系-参与小组合作在小组活动中，学会与他人合作和分享-尊重他人尊重同学的不同意见和背景，培养包容心

3.应对升学压力的方法-时间管理合理安排学习时间，平衡学习与休息时间-设定合理目标根据自身能力制定学习目标，避免过高的期望-寻求支持与家人、朋友或老师分享自己的压力，寻求帮助和支持板书设计应简洁明了，突出重点，同时具有一定的艺术性和趣味性，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣通过板书设计，学生可以更加清晰地理解和记忆适应新环境和应对升学压力的方法和技巧。