2024-2025学年培养运动习惯的小学生体育教学设计

学年培养运动习惯的小学生体育教学设计2024-2025学校授课教师授课班级授课地点

1.课课程基程名称小学体育与健康一一培养运动习惯本信息

2.教学年级和班级五年级二班

3.授课时间:2024年10月10日

4.教学时数1课时（40分钟）

1.运动能力通过本节课的学习，使学生能够掌握基本的运动技能，如跑步、跳绳、投掷等，并能够在游戏中灵活运用核心素

2.健康行为培养学生积极参与体育活动的习惯，增强学生的自我保健意识，形养目标成健康的生活方式

3.体育品德培养学生团队合作精神，锻炼学生的勇敢、坚韧、自信等品质，树立正确的胜负观念

1.教学重点-运动技能的掌握本节课的重点是让学生掌握基本的运动技能，如跑步、跳绳、投掷等例如，跑步时要注意正确的姿势和呼吸方法，跳绳时要保持身体协调，投掷时要掌握力的方向和技巧-运动习惯的培养通过各种体育活动，培养学生积极参与体育活动的习惯，增强学教学难生的自我保健意识，形成健康的生活方式点与重

2.教学难点点-运动技能的运用学生在掌握了基本的运动技能后，如何能够在游戏中灵活运用，这是本节课的难点例如，在跑步游戏中，学生如何运用正确的跑步姿势和呼吸方法来提高自己的速度和耐力-团队合作精神的培养在体育活动中，如何培养学生团队合作精神，锻炼学生的勇敢、坚韧、自信等品质，树立正确的胜负观念，这是本节课的难点例如，在团队比赛中，学生如何与队友协作，共同完成任务，取得胜利

1.教材确保每位学生都有《小学体育与健康》五年级教材

2.辅助材料准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如跑步、教学资跳绳、投掷等基本运动技能的演示视频源准备

3.实验器材准备跳绳、投掷器材等，确保实验器材的完整性和安全性

4.教室布置根据教学需要，布置教室环境，如设置跑步、跳绳、投掷等基本运动技能的实践区域，以及团队合作游戏的区域

1.导入（5分钟）教学过・同学们，大家好！今天我们要上一节有趣的体育课，主要学习如何培养运动习惯,程增强身体素质-老师首先给大家做一个简单的热身运动，让我们一起活动活动筋骨，准备迎接今天的课程

2.运动技能学习（10分钟）-同学们，我们先来学习跑步的正确姿势和呼吸方法请跟我一起做，双脚自然摆动，保持身体挺直，呼吸要均匀-接下来，我们来练习跳绳请大家注意手握跳绳的位置，脚尖着地，保持身体协调我们一起来跳几下，看看谁能跳得最久

3.团队合作游戏（10分钟）-同学们，现在我们来进行一个团队比赛分成两个小组，一组负责跑步，一组负责跳绳我们来看看哪个小组能最快完成任务-在比赛过程中，我希望大家能够互相鼓励，团队合作，共同取得胜利记住，运动不仅仅是个人的较量，更是团队的合作

4.运动习惯培养（5分钟）-同学们，运动不仅仅是为了比赛，更重要的是培养良好的运动习惯每天坚持运动，对我们的身体和心理都有很大的好处-我们要养成运动的习惯，不仅仅在课堂上，更要在课后也能够坚持运动大家能做到吗？

5.课堂小结（5分钟）-同学们，今天我们学习了跑步和跳绳的正确姿势，还进行了团队合作游戏希望大家能够把今天学到的运动技能运用到日常生活中，培养良好的运动习惯-记住，运动不仅能够让我们身体更健康，还能够培养我们的团队合作精神和勇敢、坚韧、自信的品质让我们一起努力，成为健康、快乐的小学生！

6.课后作业（5分钟）-同学们，课后请大家回家后跟家长一起做运动，可以选择跑步、跳绳、投掷等，体验运动的乐趣-同时，大家还要思考一下，如何能够在日常生活中坚持运动，养成良好的运动习惯下节课我们来分享一下大家的心得

1.运动技能提升T庠生将掌握跑步、跳绳、投掷等基本运动技能的正确姿势和技巧，并在实际操作中能够灵活运用

2.运动习惯养成学生将意识到运动的重要性，并逐渐养成每天坚持运动的习惯,从而增强身体素质，提高健康水平

3.团队合作精神培养在团队合作游戏中，学生将学会与他人协作，培养团队合作精神，锻炼勇敢、坚韧、自信等品质学生学

4.自我保健意识增强学生将加强对自我保健的认识，了解运动对身心健康的益习效果处，形成健康的生活方式

5.运动兴趣培养通过丰富多样的体育活动，学生将培养对运动的兴趣，享受运动带来的乐趣，从而更加积极参与体育活动

6.胜负观念树立在团队比赛中，学生将学会正确看待胜负，树立健康的胜负观念，培养积极向上的心态

7.综合能力提高通过体育运动，学生的协调能力、反应能力、沟通能力等综合能力将得到锻炼和提升

111.课堂・通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决例如，在教学过程中，老师可以通过提问学生关于运动技能的问题，观察学生的动作是否规范，以及进行简单的运动测试来评估学生的掌握情况■对于学生运动技能的掌握程度，可以通过实际操作来进行评估例如，老师可以组织学生进行跑步比赛，观察他们的姿势和呼吸是否正确，以及他们的速度和耐力如何-对于团队合作精神的培养，可以通过观察学生在团队合作游戏中的表现来进行评估例如，老师可以观察学生在团队合作游戏中的沟通和协作情况，以及他们是否能够互相鼓励和支持

2.作业评价-对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力例如，老师可以对学生的运动日记进行批改，评价他们对于运动技能的描述是否准确，以及他们的反思和总结是否到位-在评价学生的作业时，老师可以给予积极的反馈和鼓励，激励学生继续保持运动习惯，并不断提高运动技能例如，老师可以在学生的运动日记上写下鼓励的话语,表扬他们的努力和进步，并给出一些建设性的建议，帮助他们进一步提高-老师还可以定期与学生进行面对面的交流，了解他们在家庭中的运动情况，以及他们对于运动技能的掌握程度通过这种方式，老师可以更好地了解学生的学习效果，并及时给予指导和帮助题型一运动技能应用题L-题目请描述跑步时的正确姿势和呼吸方法-答案跑步时的正确姿势是保持身体挺直，双脚自然摆动，呼吸要均匀

2.题型二团队合作情境题・题目在团队比赛中，你如何与队友协作，共同完成任务？-答案在团队比赛中，我与队友协作的方式是保持良好的沟通，互相鼓励，共同制定策略，并共同努力取得胜利

3.题型三运动习惯反思题・题目请描述你在家中坚持运动的情况，以及你是如何克服困难的-答案在家中，我坚持每天运动半小时，包括跑步和跳绳有时候会遇到天气不好或重点题者疲劳的情况，但我会尽量调整自己的心态，找到合适的时间和方式来运动，克服困型整理难

4.题型四运动效果评价题■题目请评价自己在运动技能方面的进步，并说明进步的原因-答案我在运动技能方面的进步体现在跑步速度的提高和跳绳技巧的熟练这主要是因为我在课堂上认真听讲，积极练习，并在课后也坚持运动

5.题型五运动安全常识题・题目请列举三项运动时的安全常识-答案运动时的安全常识包括L做好热身运动，以免拉伤肌肉；

2.选择合适的运动场地，避免滑倒或碰撞；

3.注意身体的信号，如感到不适，应立即停止运动板书设计-序号

①运动技能要点-跑步姿势-呼吸方法-跳绳技巧-投掷姿势-序号

②团队合作原则-沟通协作-互相鼓励-共同目标-序号

③运动习惯培养-每天坚持-克服困难-享受运动乐趣板书设计要有艺术性和趣味性

2.-序号

①使用图标和图片-跑步小人图-跳绳图案-投掷动作图-序号

②色彩搭配-鲜艳的颜色吸引学生注意力-重要知识点用粗体或彩色标注-序号

③创意字体-运动技能要点用动态字体表现-团队合作原则用团结字样展现-运动习惯培养用积极向上的字体呈现板书设计要简洁明了

3.-序号

①关键词突出-姿势、呼吸、技巧、协作、坚持、乐趣-序号

②简洁句子表达-跑步姿势正确，呼吸均匀-团队合作，共同目标-坚持运动，享受乐趣-序号

③逻辑清晰-运动技能-团队合作-运动习惯-逐层展示，便于学生理解记忆。