2024-2025学年小学安全教育主题墙报制作的教学设计

学年小学安全教育主题墙报制作的教学设2024-2025计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本课程设计适用于2024-2025学年小学四年级学生，以《小学四年级安全教育教材》为蓝本，结合课本内容，设计了一节关于“安全教育主题墙报制作”的示范课本节课旨在帮助学生掌握安全知识，提高安全意识，通过实践活动，培养学生的动手能力和团队协作能力教材内容主要包括交通安全、防火安全、防溺水安全、食品卫生安全等方面在课程设计中，我将引导学生结合课本知识，通过小组合作的方式，制作一份具有创意的安全教育主题墙报核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括生命安全与健康素养、信息素养、团队协作素养通过课程学习，学生能理解并掌握基本的安全知识，提高生命安全与健康素养；在制作墙报的过程中，学生需要搜集信息、整理资料，提高信息素养；同时，学生需要分组合作，明确分工，培养团队协作意识教学难点与重点

1.教学重点

（1）学生能够理解并掌握交通安全、防火安全、防溺水安全、食品卫生安全等方面的基本知识

（2）学生能够运用所学知识，创意性地设计并制作出具有教育意义的主题墙报

（3）学生能够在制作过程中，提高团队协作能力和动手能力

2.教学难点

（1）如何引导学生将抽象的安全知识具体化，并运用到实际生活中

（2）如何引导学生有效搜集和整理信息，提高信息素养

（3）在小组合作制作墙报的过程中，如何确保每个学生都能充分发挥自己的特长，提高团队协作效果

（4）如何评价学生在安全教育主题墙报制作过程中的表现，给予合理的反馈和建议教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法通过讲解交通安全、防火安全、防溺水安全、食品卫生安全等基本知识，让学生掌握安全要点

（2）案例分析法分析安全事故案例，让学生深刻理解安全知识的重要性

（3）小组合作法学生分组合作制作主题墙报，培养团队协作能力和动手能力

2.教学手段

（1）多媒体设备利用PPT、视频等展示安全知识，提高学生的学习兴趣

（2）网络资源搜索相关安全信息，提高学生的信息素养

（3）墙报制作软件运用专业软件辅助学生完成墙报设计，提高教学效果教学过程设计

1.导入环节（5分钟）教师通过展示一组安全事故图片或视频，让学生直观地感受安全事故的严重后果，引发学生对安全知识的关注同时，教师提出问题“你们认为哪些行为可能会导致安全事故的发生？如何预防这些事故？”让学生思考并发表意见

2.讲授新课（15分钟）教师围绕交通安全、防火安全、防溺水安全、食品卫生安全等方面的知识进行讲解，强调重点内容，如遵守交通规则、正确使用消防器材、不私自游泳等在讲解过程中，教师结合生活实例，让学生更好地理解和掌握安全知识

3.巩固练习（5分钟）教师设计一些练习题，如选择题、判断题等，让学生在短时间内巩固所学知识同时，教师组织学生进行小组讨论，分享彼此的心得体会，互相提问，提高学生的理解和运用能力

4.师生互动环节（10分钟）教师邀请学生上台展示自己小组制作的安全生产主题墙报，并简要介绍墙报的设计思路和寓意其他学生认真观看，并提出意见和建议教师对每个小组的墙报进行点评，给予肯定和鼓励，同时指出可以改进的地方

5.课堂总结（5分钟）教师对本节课的主要内容进行总结，强调安全知识的重要性同时，教师布置课后作业，要求学生运用所学知识，与家人分享安全知识，提高全家人的安全意识

6.课后反思（5分钟）教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一次教学做好准备整个教学过程共计40分钟在教学过程中，教师注重师生互动，充分调动学生的积极性，使学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识同时，通过实践活动，提高学生的动手能力和团队协作能力，使学生在实际操作中更好地理解和掌握安全知识学生学习效果

1.知识掌握学生能够掌握交通安全、防火安全、防溺水安全、食品卫生安全等方面的基本知识，提高生命安全与健康素养

2.技能提升学生能够运用所学知识，创意性地设计并制作出具有教育意义的主题墙报，提高动手能力和创新能力

3.意识增强学生在制作墙报的过程中，能够提高信息素养，学会有效搜集和整理信息

4.团队协作学生在小组合作制作墙报的过程中，明确分工，充分发挥团队协作精神，提高团队协作能力

5.安全意识学生能够将所学安全知识运用到实际生活中，提高自身的安全意识，预防安全事故的发生

6.情感态度学生对安全知识产生浓厚兴趣，树立正确的生命安全与健康观念,珍爱生命，注重安全

7.评价与反馈学生能够接受教师和同学对自己在安全教育主题墙报制作过程中的评价与反馈，不断提高自己的学习能力内容逻辑关系

①交通安全遵守交通规则，如行人走人行道、红灯停绿灯行等

②防火安全学会正确使用消防器材，如灭火器、灭火毯等

③防溺水安全不私自游泳，远离危险水域，掌握基本救生技能

④食品卫生安全注意饮食卫生，不食用过期、变质食品，了解食品安全知识

2.制作主题墙报

①创意设计围绕安全教育主题，设计有创意的墙报构图

②资料搜集利用网络、书籍等渠道，搜集相关安全知识信息

③分工合作明确小组内部分工，协同完成墙报制作

3.课堂互动与评价

①展示与点评学生上台展示墙报，教师进行点评，给予肯定和建议

②小组讨论学生就安全知识进行讨论，分享心得体会

③课后作业布置相关安全知识作业，巩固所学内容板书设计

1.安全知识讲解-交通安全-防火安全-防溺水安全-食品卫生安全

2.制作主题墙报-创意设计-资料搜集-分工合作

3.课堂互动与评价-展示与点评-小组讨论-课后作业教学反思与总结

1.教学反思在今天的小学安全教育主题墙报制作教学中，我以交通安全、防火安全、防溺水安全、食品卫生安全等为主要内容，通过讲解、案例分析、小组合作等多种教学方法，力求让学生在实践中掌握安全知识，提高安全意识在教学过程中，我注意启发学生思考，引导学生将抽象的安全知识具体化，并运用到实际生活中同时，我鼓励学生发挥创意，在制作墙报的过程中，提高信息素养，学会有效搜集和整理信息在小组合作制作墙报的过程中，我明确分工，充分发挥团队协作精神，提高团队协作能力然而，在教学过程中，我也发现了一些问题例如，部分学生在搜集和整理信息时，过于关注细节，而忽视了安全知识的本质在今后的教学中，我应更加注重引导学生抓住安全知识的核心，提高他们的信息筛选和处理能力

2.教学总结从学生的学习效果来看，他们对安全知识产生了浓厚的兴趣，能够主动参与到课堂活动中，安全意识得到了提高在课后，学生们纷纷表示，他们将把所学知识运用到实际生活中，预防安全事故的发生

3.改进措施与建议针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议

（1）在讲解安全知识时，更加注重引导学生抓住核心，提高他们的信息筛选和处理能力

（2）增加课后实践环节，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力

（3）鼓励学生开展安全知识竞赛、演讲等活动，激发他们的学习兴趣，提高安全意识

（4）加强与家长的沟通，让家长了解学校安全教育的内容，共同关注学生的安全问题典型例题讲解

九、典型例题讲解

1.情境模拟题假设你正在过马路，红灯亮了，你应该怎么做？-答案等待绿灯亮起，使用斑马线横穿马路-讲解这道题目考察的是学生对交通规则的掌握红灯停，绿灯行是我们生活中必须遵守的交通规则，它关系到行人和车辆的安全

2.防火安全题如果你的家里发生了小火，你应该首先做什么？-答案用灭火器或湿布扑灭火源，切断电源，拨打119-讲解这道题目考查的是学生对家庭火灾应急处理的掌握及时扑灭火源是防止火势扩大的关键，同时要确保自己的安全

3.防溺水安全题如果你发现有人溺水，你应该怎么做？-答案立即呼救，不要贸然下水施救，可以使用救生圈或绳索进行救助-讲解这道题目考查的是学生对溺水事故应急处理的掌握保护自己的安全是最重要的，正确的救助方式可以有效避免事故的扩大

4.食品安全题如何判断一个苹果是否新鲜？-答案检查苹果的色泽、表皮和质地，确保没有明显的腐烂和损伤-讲解这道题目考查的是学生对食品安全的基本认识选择新鲜、无损伤的食物是保障食品安全的重要一步

5.个人保护题当你一个人在家时，有人敲门，你应该怎么做？-答案通过猫眼确认来人的身份，不要轻易开门，可以告诉家人或呼叫邻居-讲解这道题目考查的是学生对个人安全的认识在家庭中，学会保护自己不受陌生人的侵害是非常重要的这些例题不仅涵盖了安全教育的核心知识点，而且通过情境模拟的方式，使学生能够在实际操作中学习和掌握安全技能在讲解时，教师应强调每个步骤的重要性，并解释为什么这样做是正确的，以及不这样做可能会带来的风险通过这种方式，学生能够更加深刻地理解并记住安全知识i¥i

1.作业布置1根据本节课所学的安全知识，要求学生在家中与家人分享至少两项安全知识，并记录下家人的反馈和讨论内容2学生需在家中寻找一项可能存在安全隐患的地方，并提出改进建议，拍照上传至班级群相册3要求学生撰写一篇关于本节课所学安全知识的体会文章，字数不限，要求表达真实感受

2.作业反馈1教师将在课后及时批改学生与家人分享安全知识的记录，并在下一节课进行反馈，分享优秀作业，鼓励其他学生学习2教师将在班级群相册中查看学生提出的改进建议，对有创意的建议给予表扬，对存在不足的建议给予改进建议3教师将在下一节课中抽取部分学生的体会文章进行朗读，让全班同学共同学习和交流。