2024-2025学年学生自我介绍与霸凌预防的教学设计

学年学生自我介绍与霸凌预防的教学设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容分析本节课的主要教学内容为学生自我介绍的技巧和霸凌预防策略该内容与学生在人际交往中的实际需求紧密相关，旨在帮助学生更好地融入集体，提高社交能力同时，结合我国教育部门对校园霸凌的高度重视，本节课也将引导学生认识并预防霸凌行为，提高学生的自我保护意识教学内容与学生已有知识的联系

1.学生已掌握一定的语言表达能力和人际交往技巧，本节课将在此基础上引导学生进行更有效的自我介绍

2.学生在日常生活中可能经历过或目睹过霸凌现象，对霸凌有初步的认识本节课将通过案例分析、讨论等方式，加深学生对霸凌的了解，提高预防意识教学内容将从以下几个方面展开

1.学生自我介绍的技巧，包括介绍自己的姓名、年龄、兴趣爱好、特长等，以及如何运用恰当的语言和表达方式展示自己

2.霸凌的定义、类型和危害，通过实例分析让学生了解霸凌行为对受害者及其家庭、施暴者自身的影响

3.预防霸凌的策略，包括学生如何自我保护、如何与同学互相帮助、如何与老师和家长沟通等

4.课堂实践环节，学生分组进行自我介绍，互相评价，教师点评并指导同时，通过角色扮演等形式，让学生模拟霸凌场景，学会如何预防和处理霸凌行为

5.总结与反思，学生分享对本节课内容的理解和感悟，教师进行点评和总结

二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要分为三个方面人际沟通与交往能力、自我保护意识和批判性思维

1.人际沟通与交往能力通过学生自我介绍的技巧学习和实践，提高学生在人际交往中的表达能力和自信心，使学生能够更好地融入集体，建立良好的人际关系

2.自我保护意识通过霸凌预防策略的学习，让学生认识到霸凌行为的危害，提高学生的自我保护意识，培养学生面对霸凌时能够采取正确行动的能力

3.批判性思维通过案例分析、讨论等方式，培养学生对霸凌问题的批判性思维，使学生能够深入理解霸凌现象，并提出合理的预防和应对策略

三、重点难点及解决办法重占・-=1=^/、、、•

1.学生自我介绍的技巧，包括如何运用恰当的语言和表达方式展示自己

2.霸凌的定义、类型和危害，以及预防霸凌的策略难点

2.学生如何理解和运用霸凌预防策略，提高自我保护意识解决办法

1.针对自我介绍技巧的学习，教师可以通过示范、讲解、学生互相练习等方式，让学生在实践中掌握和运用

2.对于霸凌相关知识的学习，可以通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，让学生深入理解霸凌现象，学会预防和处理霸凌行为突破策略

1.教师可以通过设置情景剧，让学生模拟不同场景下的自我介绍，以此提高学生的实际应用能力

2.通过小组合作，让学生在讨论和分析霸凌案例的过程中，提出解决方案，培养学生的批判性思维和问题解决能力

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法本节课将采用讲授法、讨论法、案例研究和项目导向学习等教学方法讲授法用于传授自我介绍技巧和霸凌预防知识；讨论法让学生在小组内分享观点，培养批判性思维；案例研究和项目导向学习则通过模拟情景和实际操作，提高学生的实际应用能力

2.设计具体的教学活动本节课将组织学生进行角色扮演，模拟不同场景下的自我介绍，以此提高学生的实际应用能力；同时，安排小组讨论，让学生在分析霸凌案例的过程中，提出解决方案，培养学生的批判性思维和问题解决能力

3.确定教学媒体使用本节课将使用多媒体课件、网络资源、视频材料等教学媒体多媒体课件辅助讲解，丰富教学内容；网络资源和视频材料用于展示案例，让学生更直观地了解霸凌现象，提高学生的认识

五、教学实施过程

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务提供自我介绍技巧的PPT、视频和文档，明确学习目标和预习要求-设计预习问题围绕自我介绍的重要性，设计问题如“如何有效地展示自己的特长？”-监控预习进度通过在线平台跟踪学生的预习进展，确保学生有充分的准备学生活动-自主阅读预习资料学生独立阅读材料，理解自我介绍的要点-思考预习问题学生针对问题进行思考，记录自己的想法和疑问-提交预习成果学生通过平台提交预习笔记或思维导图，展示预习成果教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生的独立学习能力和批判性思维-信息技术手段利用在线平台促进资源的共享和预习进度的监控-作用与目的-帮助学生提前掌握自我介绍的基本概念，为课堂讨论打下基础-培养学生的自主学习能力和独立思考能力，提高课堂参与度

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过一个有趣的自我介绍视频，激发学生对自我介绍的兴趣-讲解知识点详细讲解如何进行有效的自我介绍，包括语言表达和身体语言-组织课堂活动学生分组进行角色扮演，模拟不同场景的自我介绍-解答疑问在学生练习时，教师巡回指导，解答学生的疑问学生活动-听讲并思考学生专注听讲，对自我介绍的技巧进行思考-参与课堂活动学生在小组中积极参与角色扮演，实际练习自我介绍-提问与讨论学生针对自我介绍的难点提出问题，与小组成员讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过讲解让学生理解自我介绍的技巧-实践活动法通过角色扮演让学生在实践中掌握自我介绍的能力-合作学习法通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-加深学生对自我介绍技巧的理解，并通过实践提高实际应用能力-培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过互动讨论解决问题

3.课后拓展应用教师活动-布置作业设计课后作业，如让学生写一篇关于自我介绍的文章-提供拓展资源推荐一些关于人际交往的书籍和在线资源供学生进一步学习-反馈作业情况批改学生作业，提供具体反馈和建议学生活动-完成作业学生根据要求完成课后作业，巩固课堂所学-拓展学习学生利用提供的资源进行深入学习和思考-反思总结学生对自己的学习过程进行反思，总结所学知识和技能教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-通过课后作业巩固学生对自我介绍技巧的掌握，提高实际应用能力-通过拓展学习资源，激发学生的学习兴趣，拓宽知识视野-通过反思总结，帮助学生发现自身的不足，提出改进建议，促进自我提升

六、知识点梳理本节课的主要知识点包括自我介绍的技巧和霸凌预防策略以下是详细的梳理

1.自我介绍的技巧-基本信息介绍姓名、年龄、籍贯、家庭等-个人特长展示学术成绩、兴趣爱好、才艺、技能等-语言表达与态度自信、亲切、真诚、礼貌等-身体语言运用微笑、眼神交流、姿势、手势等-情境适应根据不同场合和听众，调整自我介绍的内容和风格

2.霸凌预防策略-霸凌定义明确霸凌的行为特征和性质，了解霸凌的种类和形式-霸凌危害分析霸凌对受害者、施暴者以及整个集体的影响-预防措施从个人、家庭、学校三个层面提出预防和应对霸凌的策略-自我保护意识培养学生识别并拒绝参与霸凌行为的能力-求助与支持教育学生如何在遇到霸凌时寻求帮助，包括向老师、家长报告

七、作业布置与反馈作业布置

1.请学生根据本节课所学的自我介绍技巧，编写一段自我介绍，要求包括基本信息、个人特长和态度等

2.针对霸凌预防策略，让学生分析一个现实中的霸凌案例，并提出相应的预防和应对措施

3.结合自我介绍和霸凌预防的知识，让学生思考如何在与他人交往中建立良好的关系，并避免霸凌行为的发生作业反馈

1.在批改学生自我介绍作业时，注意以下几点-语言表达的准确性和流畅性-个人特长的突出和突出自己的优势-态度的展示，如自信、亲切等-给予具体的改进建议，如如何更好地展示自己的特长，如何改进语言表达等

2.在批改学生霸凌案例分析和应对措施作业时，注意以下几点-学生对霸凌定义的理解和运用-学生对霸凌危害的认识-学生提出的预防和应对措施的可行性和有效性-给予具体的改进建议，如如何更准确地描述霸凌行为，如何提出更有效的应对措施等

3.在批改学生关于建立良好关系和避免霸凌行为的思考作业时，注意以下几点-学生对自我介绍和霸凌预防知识的应用-学生对与他人建立良好关系的理解和思考-学生对如何避免霸凌行为的具体想法和建议-给予具体的改进建议，如如何更好地运用自我介绍来建立良好关系，如何提出更有效的避免霸凌行为的策略等

八、内容逻辑关系

1.自我介绍的技巧-基本信息介绍姓名、年龄、籍贯、家庭等-个人特长展示学术成绩、兴趣爱好、才艺、技能等-语言表达与态度自信、亲切、真诚、礼貌等-身体语言运用微笑、眼神交流、姿势、手势等-情境适应根据不同场合和听众，调整自我介绍的内容和风格

2.霸凌预防策略-霸凌定义明确霸凌的行为特征和性质，了解霸凌的种类和形式-霸凌危害分析霸凌对受害者、施暴者以及整个集体的影响-预防措施从个人、家庭、学校三个层面提出预防和应对霸凌的策略-自我保护意识培养学生识别并拒绝参与霸凌行为的能力-求助与支持教育学生如何在遇到霸凌时寻求帮助，包括向老师、家长报告板书设计

1.自我介绍的技巧-基本信息介绍姓名、年龄、籍贯、家庭等-个人特长展示学术成绩、兴趣爱好、才艺、技能等-语言表达与态度自信、亲切、真诚、礼貌等-身体语言运用微笑、眼神交流、姿势、手势等-情境适应根据不同场合和听众，调整自我介绍的内容和风格

2.霸凌预防策略-霸凌定义明确霸凌的行为特征和性质，了解霸凌的种类和形式-霸凌危害分析霸凌对受害者、施暴者以及整个集体的影响-预防措施从个人、家庭、学校三个层面提出预防和应对霸凌的策略-自我保护意识培养学生识别并拒绝参与霸凌行为的能力-求助与支持教育学生如何在遇到霸凌时寻求帮助，包括向老师、家长报告。