2024-2025学年性别平等与校园霸凌预防教学设计

学年性别平等与校园霸凌预防教学设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、课程基本信息

1.课程名称性别平等与校园葡凌预防教育

2.教学年级和班级八年级一班

3.授课时间2024年11月20日

4.教学时数1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.理解性别平等的概念，树立性别平等的观念，尊重不同性别的人

2.认识校园即凌的性质和危害，提高防范意识，学会保护自己和他人的方法

3.培养批判性思维，能够分析校园霸凌事件的原因和解决办法

4.提升沟通能力，学会用合适的方式与他人交流，解决冲突

三、重点难点及解决办法重点

1.性别平等的概念和意义；

2.校园新凌的类型、特点和危害；

3.防范校园新凌的方法和技巧难点

1.理解性别平等的深层含义，树立真正的性别平等观念

2.分析校园霸凌事件的原因，提出有效的解决策略；

3.学会用适当的方式沟通，处理冲突和矛盾解决办法

1.通过案例分析、讨论等方式，让学生深入了解性别平等的意义，树立正确的观念；

2.组织角色扮演、小组讨论等活动，让学生学会防范校园砺凌的方法，提高自我保护意识；

3.提供实际操作的机会，让学生在模拟情境中学会有效沟通，处理冲突

四、教学资源

1.软硬件资源多媒体教学设备、教室环境布置

2.课程平台学校教学管理系统

3.信息化资源网络教学资源、在线调查问卷

4.教学手段小组讨论、角色扮演、案例分析、互动游戏

五、教学实施过程

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务提供关于性别平等和校园新凌预防的资料，要求学生阅读并理解相关概念-设计预习问题提出问题，如“性别平等对你有什么影响？、“你认为校园新凌的原因是什么？”等，引导学生深入思考-监控预习进度通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问学生活动自主阅读预习资料学生独立阅读资料，了解性别平等和校园霸凌预防的基础知识・思考预习问题学生针对问题进行思考，记录自己的见解和疑问-提交预习成果学生将通过PPT、思维导图或书面形式提交预习成果教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生独立思考和自主学习-信息技术手段利用在线平台分享预习资源和监控进度-作用与目的培养学生自主学习能力，为课堂讨论打下基础

2.课中强化技能教师活动导入新课通过讲述一个校园霸凌的案例，引发学生对主题的兴趣-讲解知识点详细讲解性别平等的概念和校园霸凌的类型、特点组织课堂活动分组讨论如何预防校园霸凌，模拟情景演练应对策略-解答疑问回答学生关于性别平等和校园霸凌预防的疑问学生活动-听讲并思考学生专注听讲，对讲解的内容进行积极思考参与课堂活动学生在小组中积极参与讨论，提出自己的观点-提问与讨论学生针对不理解的内容提出问题，与同学和老师进行讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过讲解，确保学生掌握关键概念-实践活动法通过情景演练，让学生实际操作并理解预防校园霸凌的策略-合作学习法通过小组讨论，培养学生的团队合作能力-作用与目的深化学生对性别平等和校园霸凌预防的理解，提高解决问题的能力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业设计相关的作业，如编写关于性别平等的小短文，或是设计一个反对校园霸凌的海报-提供拓展资源推荐学生阅读关于校园霸凌预防的书籍，或是观看相关纪录片-反馈作业情况对学生的作业进行评价，提供具体的反馈学生活动完成作业学生根据要求完成作业，展示对课堂内容的理解和应用-拓展学习学生利用推荐的资源进行深入学习，扩大知识面-反思总结学生对本次课程的学习过程进行反思，总结所学内容教学方法/手段/资源-自主学习法学生独立完成作业，发展自主学习能力-反思总结法学生通过反思，提高自我认知和自我评价能力-作用与目的通过作业巩固学习成果，通过拓展学习开阔视野，通过反思总结促进学习进步

六、教学资源拓鹿

1.拓展资源-图书资源推荐学生阅读《性别平等教育手册》、《校园衢凌预防与应对策略》等专业书籍，以深化对主题的理解-视频资源推荐学生观看关于性别平等和校园新凌预防的纪录片，如《性别之战》、《新凌之路》，以形象生动的方式呈现知识点网络资源提供关于性别平等和校园霸凌预防的在线文章、论坛讨论等，供学生自主探索社会实践资源鼓励学生参与学校或社区组织的性别平等和反校园而凌活动，如讲座、研讨会等

2.拓展建议-针对性别平等，建议学生通过阅读相关书籍和文章，深入了解性别平等的各个方面，如性别角色、性别刻板印象等同时，鼓励学生观察和反思现实生活中存在的性别不平等现象，并提出自己的观点和解决方案-针对校园霸凌预防，建议学生学习并掌握预防校园霸凌的策略，如如何识别校园霸凌行为、如何与新凌者进行有效沟通、如何建立健康的社交关系等此外，鼓励学生参与角色扮演等实践活动，提高自己的应对能力建议学生主动参与学校或社区组织的相关活动，如讲座、研讨会等，与其他同学或专家进行交流和讨论，以拓宽视野，提高自己的综合素质-鼓励学生利用网络资源进行自主学习，如浏览相关文章、加入学术论坛等，以获取更多的信息和观点，提高自己的思辨能力

七、课后作业为了巩固本节课的知识点，提高学生的实际应用能力，设计了以下课后作业题型

1.论述题-请结合教材内容，论述性别平等在校园生活中的具体体现-分析校园霸凌行为产生的原因，并提出相应的解决策略

2.案例分析题阅读一则关于性别平等或校园新凌的案例，分析案例中的主要问题，并提出解决办法-选取一个校园霸凌的实例，分析其对受害者和社会的影响

3.观点阐述题-阐述你对性别平等的理解，以及为什么性别平等对校园生活重要的理由-分析校园霸凌对个人成长和学校氛围的负面影响，并提出改善建议

4.实践应用题-设计一个关于性别平等的主题活动，说明活动的目的、内容和方法-创作一个反对校园新凌的宣传海报，包括设计理念、图像和文字内容

5.研究性学习题-调杳并分析你所在学校或社区中的性别平等现状，提出改进措施-调研不同年龄段人群对校园霸凌的看法和应对策略，总结并提出建议举例答案

1.论述题答案示例-性别平等在校园生活中的具体体现包括男女同学平等参与教育活动、享有同等的受教育机会、平等参与学校管理和决策等例如，学校在招聘教师时应坚持性别平等原则，不歧视女性求职者；在课堂教学中，教师应鼓励男女同学平等发言，尊重各自的意见和观点

2.案例分析题答案示例-案例某中学男生长期对女生进行言语侮辱和身体攻击解决办法学校应立即介入，对施暴者进行严肃处理，对其进行心理辅导和教育；同时,加强校园安全教育，提高学生的法律意识和自我保护能力

3.观点阐述题答案示例我认为性别平等对校园生活至关重要，因为只有在平等的环境中，学生才能充分发挥自己的潜能，实现个人发展性别平等还能减少校园霸凌等不良行为，营造和谐、公正的学校氛围

4.实践应用题答案示例■主题活动举办一场以“性别平等与和谐校园”为主题的学生研讨会目的提高学生对性别平等和校园霸凌的认识，促进校园和谐内容邀请专家讲座、学生分享、小组讨论等方法采用多种形式的互动活动，激发学生的思考和参与热情

5.研究性学习题答案示例调研结果表明，校园箱凌现象在不同年龄段和性别中均存在，且对受害者造成了严重的心理伤害为改善现状，学校应加强校园安全教育，提高师生的防范意识；家庭应注重培养孩子的自我保护能力，教育他们正确处理人际关系

八、反思改进措施（-）教学特色创新

1.采用案例教学法，通过真实的校园霸凌案例，提高学生的学习兴趣和参与度

2.利用信息技术手段，如在线平台、微信群等，实现资源共享和互动交流，提升教学效果

3.引入角色扮演、小组讨论等教学活动，培养学生的批判性思维和沟通能力

（二）存在主要问题

1.在课堂讨论中，部分学生参与度不高，缺乏积极性

2.部分学生对性别平等和校园霸凌预防的知识点理解不够深入，需要加强讲解和辅导

3.课堂活动的组织和实施过程中，存在一些混乱和不足

（三）改进措施

1.针府学生参与度不高的问题，教师应在课堂讨论前充分准备，提出更具启发性和探究性的问题，引导学生积极参与

2.对于学生对知识点的理解不够深入，教师应采用多种教学手段，如案例分析、小组讨论等，帮助学生更好地理解和掌握知识点

3.针对课堂活动的组织和实施问题，教师应在活动前进行充分的策划和准备，确保活动的顺利进行同时，教师应加强对学生的指导，确保他们能够积极参与并从中获益九.作业布置与反馈作业布置

1.编写一篇关于性别平等与校园新凌预防的文章，要求学生结合所学知识和实际情况，阐述性别平等的重要性以及如何预防校园霸凌

2.设计一个校园活动方案，旨在提高学生对性别平等和校园霸凌问题的认识，促进校园和谐

3.完成一份关于性别平等与校园霸凌预防的调查问卷，要求学生通过调查收集数据，分析存在的问题并提出改进建议作业反馈

1.教师应及时批改学生的文章，针对存在的问题如语法错误、观点不明确等给予指正，并提出改进建议同时，对学生的独到见解和优秀表现给予表扬和鼓励

2.对学生的校园活动方案进行评价，指出其中的优点和不足，如活动内容的合理性、实施的可行性等，并提出改进建议同时，鼓励学生充分发挥创意，为校园和谐贡献力量

3.对学生的调查问卷进行审查，针对存在的问题如问题设置不恰当、数据收集方法不规范等给予指正，并提出改进建议同时，引导学生关注调查结果，为预防校园霸凌和推动性别平等提出切实可行的措施十.板书设计定义性别平等平等地对待男性和女性，消除性别歧视和偏见-性别平等的重要性促进社会和谐，提高个体发展机会，实现社会公平

2.校园砺凌的类型、特点和危害-校园霸凌的类型身体攻击、言语侮辱、社交排斥等-校园霸凌的特点隐秘性、重复性、模仿性-校园新凌的危害为受害者的身心健康造成严重伤害，影响校园和谐

3.预防校园霸凌的方法和策略-提高防范意识教育学生识别校园霸凌行为，增强自我保护意识-加强沟通培养学生良好的沟通技巧，促进人际关系和谐-建立支持系统提供心理咨询、法律援助等支持，帮助受害者走出困境板书设计

1.性别平等定义+重要性

2.校园霸凌类型+特点+危害

3.预防校园霸凌提高防范意识+加强沟通+建立支持系统艺术性和趣味性-采用生动形象的插图，如平等符号、校园场景等，增强视觉吸引力-使用不同的字体和颜色，突出重点，提高可读性加入有趣的标语或口号，激发学生的兴趣和参与度。