2024-2025学年聚焦校园安全的霸凌预防教学设计

学年聚焦校园安全的霸凌预防教学2024-2025设计主备人备课成员本节课的教学内容来自人教版《道德与法治》八年级上册第五单元《我们受法律特殊保护》中的第二节《预防校园暴力》本节课的主要内容包括了解校园暴力的概念、类型、危害及预防方法；学会与同学和谐相处，尊重他人，拒绝参与校园暴力；增强法律意识，维护自身合法教学权益内容教学重点校园暴力的概念、类型、危害及预防方法；学会与同学和谐相处，尊重他人，拒绝参与校园暴力教学难点如何引导学生正确处理人际关系，避免校园暴力行为的发生；如何培养学生自觉遵守法律的意识，维护自身合法权益本节课的核心素养目标包括增强学生的法治意识，使学生能够理解法律在维护校园安全和预核心防霸凌中的重要作用；培养学生的社交素养，引导学生学会尊重他人，处理人际关系，避免参素养与校园暴力；提升学生的自我保护能力，使学生能够了解并掌握预防霸凌的方法，维护自身的目标合法权益

1.教学重点1校园暴力的概念、类型、危害及预防方法这是本节课的核心内容，需要学生掌握例如，校园暴力包括身体暴力、心理暴力、网络暴力等类型，对受害者和施害者都有严重的危害，需要采取有效的预防方法2与同学和谐相处，尊重他人，拒绝参与校园暴力这是学生应该具备的基本素质，需要引导学生从小事做起，养成良好的行为习惯例如，不欺负同学，不参与群体暴力，不传播暴力教学信息等难点3增强法律意识，维护自身合法权益这是学生应该具备的重要素质，需要引导学生了解法与重律，遵守法律，用法律保护自己例如，知道自己的权益，会依法维权，不违法乱纪点

2.教学难点1如何引导学生正确处理人际关系，避免校园暴力行为的发生这是本节课的难点之一，因为学生处于青春期，情绪波动大，容易发生冲突需要教师通过案例分析、角色扮演等方式，引导学生学会换位思考，理解他人，避免冲突2如何培养学生自觉遵守法律的意识，维护自身合法权益这也是本节课的难点之一，因为法律知识较为抽象，学生难以理解需要教师通过生动的案例、游戏等方式，让学生感受法律的力量，明白遵守法律的重要性学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.软硬件资源多媒体教学设施、教室内的白板、投影仪、笔记本电脑、打印机、扫描仪等学

2.课程平台学校提供的教学管理系统，如学习通、雨课堂等资

3.信息化资源与课程相关的网络文章、视频资料、图片素材、在线法源律咨询等

4.教学手段小组讨论、案例分析、角色扮演、互动游戏、在线测试等教

1.导入环节（5分钟）学教师通过展示一些关于校园霸凌的新闻报道或视频片段，引发学生对校过园霸凌的关注，激发学生的学习兴趣然后提出问题“你们认为什么程是校园霸凌？校园霸凌有哪些类型？校园霸凌对受害者和社会有哪些危设害？”让学生进行思考和讨论计

2.讲授新课（15分钟）教师围绕教学目标和教学重点，讲解校园暴力的概念、类型、危害及预防方法讲解过程中，教师可以通过举例、案例分析等方式，使学生更好地理解和掌握新知识

3.师生互动环节（10分钟）教师组织学生进行小组讨论，讨论如何与同学和谐相处，尊重他人，拒绝参与校园暴力每个小组成员都要发表自己的观点和建议，共同总结出一些有效的预防和应对校园暴力的方法

4.巩固练习（5分钟）教师布置一些关于预防校园暴力的练习题，让学生进行解答同时，教师可以选取一些典型的练习题进行讲解，帮助学生巩固所学知识

5.课堂提问（5分钟）教师随机抽取学生回答问题，检查学生对课堂内容的掌握程度提问内容包括校园暴力的概念、类型、危害及预防方法等

6.总结与拓展（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调与同学和谐相处、尊重他人、拒绝参与校园暴力的重要性然后提出一些拓展问题，如“如何用法律手段维护自身的合法权益？，“如何预防和减少校园霸凌的发生？”等，引导学生思考和探讨

7.课后作业（课后自主完成）教师布置一份关于预防校园暴力的研究报告，要求学生结合所学知识，调查和分析一个校园霸凌案例，提出自己的观点和建议整个教学过程共计45分钟在教学过程中，教师要注重与学生的互动，关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够理解和掌握所学知识同时，要注重培养学生的法治意识、社交素养和自我保护能力，提高学生的核心素养知识

1.校园暴力的概念校园暴力是指在学校内外，学生之间或者其他相关点梳人员之间，以言语、肢体、心理等方式实施的恶意攻击、欺压、侮辱等理行为

2.校园暴力的类型包括身体暴力、心理暴力、网络暴力等身体暴力指直接的攻击和伤害，如殴打、推操等；心理暴力指言语和行为上的侮辱、威胁、恶意嘲笑等；网络暴力指通过网络平台散布谣言、侮辱、恐吓等行为

3.校园暴力的危害对受害者而言，可能导致身体伤害、心理创伤，甚至影响学业和生活；对施害者而言，可能导致法律制裁、学校处分，甚至影响其人生发展；对校园而言，破坏校园和谐氛围，影响其他学生的正常学习和生活

4.预防校园暴力的方法提高法治意识，自觉遵守法律；学会尊重他人，理解他人，妥善处理人际关系；增强自我保护意识，掌握一些自我保护的技巧和方法；积极向上的心态，面对困难和挫折，寻求帮助和支持

5.与同学和谐相处理解同学，尊重同学，不欺负同学，不参与群体暴力，不传播暴力信息；学会沟通，善于化解矛盾，以和平的方式解决问题；建立良好的人际关系，共同创造一个和谐的学习环境

6.尊重他人尊重他人的权益，不侵犯他人的合法权益；尊重他人的差异，不嘲笑、歧视他人；尊重他人的意见，不强迫他人接受自己的观点

7.拒绝参与校园暴力认识到校园暴力的危害，不参与任何形式的校园暴力；自用氐制暴力行为，不观看、不传播暴力信息；勇于拒绝暴力，敢于报警和寻求帮助

8.维护自身合法权益了解自己的权益，知道自己的权益受到侵犯时应该如何维权；学会用法律手段保护自己，不轻易妥协和忍让；在遭受校园暴力时，及时向老师、家长报告，寻求帮助

9.法律意识了解基本的法律知识，知道法律对校园暴力的规定和处罚；自觉遵守法律，不违法乱纪；用法律维护自身的合法权益，敢于同违法犯罪行为作斗争

10.自我保护能力掌握一些自我保护的技巧和方法，如遇到危险时如何求助、如何逃生等；提高警惕，防范潜在的危险；勇敢面对校园暴力，敢于说“不”板书]校园暴力概念与类型设计-概念校园亳是指在学校内外，学生之间或者其他相关人员之间，以言语、肢体、心理等方式实施的恶意攻击、欺压、侮辱等行为-类型身体暴力、心理暴力、网络暴力等

2.校园暴力的危害与预防-危害可能导致身体伤害、心理创伤，影响学业和生活-预防提高法治意识，学会尊重他人，增强自我保护意识

3.与同学和谐相处-和谐相处理解同学，尊重同学，不欺负同学-沟通解决学会沟通，善于化解矛盾

4.尊重他人-尊重差异不嘲笑、歧视他人-尊重意见不强迫他人接受自己的观点

5.拒绝参与校园暴力-拒绝暴力不参与任何形式的校园暴力-抵制暴力不观看、不传播暴力信息

6.维护自身合法权益-了解权益知道自己的权益受到侵犯时应该如何维权-法律保护用法律手段保护自己

7.法律意识与自我保护能力-法律意识了解基本的法律知识，自觉遵守法律-自我保护掌握自我保护的技巧和方法板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆同时，设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性可以通过使用颜色、图表、图片等元素，使板书更加生动和吸引人课

1.课堂评价本节课通过提问、观察、测试等方式进行课堂评价教师在课堂上会提堂问学生关于校园暴力的概念、类型、危害及预防方法等问题，通过学生的回答了解学生对知识的掌握情况同时，教师会观察学生在小组讨论中的表现，看是否能够与同学和谐相处，尊重他人，拒绝参与校园暴力此外，教师还会进行一些小的测试，让学生在课堂上进行一些相关的练习题，通过学生的解答情况了解学生的学习情况

2.作业评价对于学生的课后作业，教师会进行认真的批改和点评作业主要包括关于预防校园暴力的研究报告，教师会通过学生的报告了解学生对知识的掌握情况和学生的思考能力在批改作业的过程中，教师会对学生的优点进行表扬，对学生的不足进行指出，并给出改进的建议，及时反馈学生的学习效果同时，教师会鼓励学生继续努力，提升自身的法治意识、社交素养和自我保护能力3综合评价综合次价主要包括学生的课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等方面教师会根据学生的表现给出一定的评价，对表现优秀的学生给予表扬和奖励，对表现不足的学生进行指导和帮助，鼓励学生不断提升自己的学习能力和综合素质教本节课的教学内容是关于预防校园霸凌的，通过本节课的学习，我深刻学认识到校园霸凌问题的严重性，以及预防校园霸凌的重要性在本节课反的教学过程中，我采用了多种教学方法和策略，包括提问、观察、测试、思小组讨论等，通过这些方法，我能够更好地了解学生的学习情况，及时与发现问题并进行解决总在本节课的教学过程中，我注意到学生的参与度很高，他们对校园霸凌结的问题很感兴趣，也很愿意分享自己的看法和经验这让我感到很欣慰，因为这说明学生已经能够意识到校园霸凌问题的严重性，并且愿意参与到预防校园霸凌的行动中来然而，在教学过程中，我也发现了一些问题首先，在课堂提问环节，我发现有些学生对校园霸凌的概念和类型不太清楚，这可能是因为我在讲解这部分内容时不够清晰和详细其次，在小组讨论环节，我发现有些小组的讨论不够深入，可能是因为我没有提供足够的引导和提示最后，在测试环节，我发现有些学生的答题情况不太理想，可能是因为我在讲解这部分内容时不够生动和有趣针对以上问题，我提出以下改进措施和建议首先，在讲解校园霸凌的概念和类型时，我应该更加清晰和详细，可以使用更多的例子和案例来帮助学生理解其次，在小组讨论环节，我应该提供更多的引导和提示，鼓励学生深入思考和分享自己的看法最后，在测试环节，我应该更加生动和有趣，可以使用游戏、视频等方式来吸引学生的注意力课后1请列举三种预防校园暴力的方法，并简要说明其作用作业答案方法一提高法治意识，自觉遵守法律作用增强学生的法律意识，使学生能够自觉t氐制校园暴力方法二学会尊重他人，理解他人，妥善处理人际关系作用培养学生和谐相处的社交能力，减少校园暴力发生方法三增强自我保护意识，掌握一些自我保护的技巧和方法作用提高学生自我保护能力，使学生能够在遭受校园暴力时有效地保护自己2请简述校园暴力的危害，并说明如何帮助受害者走出心理阴影答案危害可能导致身体伤害、心理创伤，影响学业和生活帮助方法与受害者进行沟通，倾听他们的感受，给予关爱和支持；提供专业的心理辅导，帮助受害者重建自信心，走出心理阴影

（3）请列举三种与同学和谐相处的方法，并简要说明其作用答案方法一理解同学，尊重同学，不欺负同学作用建立良好的人际关系，创造和谐的学习环境方法二学会沟通，善于化解矛盾作用及时解决同学间的冲突，避免矛盾升级方法三建立共同目标，共同努力作用激发学生的团队精神，促进同学间的合作与交流

（4）请列举三种尊重他人的表现，并简要说明其作用答案表现一尊重他人的权益，不侵犯他人的合法权益作用维护他人的利益，促进和谐相处表现二尊重他人的差异，不嘲笑、歧视他人作用消除偏见，增进理解，营造包容的环境表现三尊重他人的意见，不强迫他人接受自己的观点作用培养民主意识，促进理性沟通

（5）请列举三种拒绝参与校园暴力的方法，并简要说明其作用答案方法一认识到校园暴力的危害，不参与任何形式的校园暴力作用使学生自朔氐制校园暴力，维护校园和谐方法二自朝氐制暴力行为，不观看、不传播暴力信息作用净化校园环境，减少暴力信息的传播方法三勇于拒绝暴力，敢于报警和寻求帮助作用提高学生的自我保护意识，使学生在遭受校园暴力时能够及时求助。