2024-2025学年小学生德育教学设计艺术与伦理

学年小学生德育教学设计艺术与伦理2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《2024-2025学年小学生德育教学设计艺术与伦理》是基于我国小学德育课程标准编写的一本教材本教材旨在帮助小学生树立正确的道德观念，培养良好的道德行为，提高德育素质教材内容涵盖了道德规范、法律法规、心理健康、传统文化等方面，通过生动的故事案例、有趣的实践活动，引导学生理解和践行社会主义核心价值观，培养学生的道德判断力和道德情感本教材适用于小学阶段的学生，教学设计紧密结合学生的年龄特点和认知水平，旨在激发学生的学习兴趣，提高德育教学的实效性核心素养目标本课程的核心素养目标包括道德认知、道德情感、道德行为通过学习，学生将能够理解并践行社会主义核心价值观，提高道德判断力和道德情感，形成正确的道德观念和良好的道德行为同时，学生将能够运用所学的道德知识和法律法规，解决实际生活中的道德问题，培养良好的社会公德、职业道德和家庭美德重点难点及解决办法重点

1.社会主义核心价值观的理解和践行

2.道德规范和法律法规的应用

3.道德情感的培养和道德行为的形成难点

1.社会主义核心价值观的深入理解

2.道德规范和法律法规在实际情境中的应用

3.道德情感的培养和道德行为的具体实践解决办法

1.通过生动的故事案例和实际的例子，帮助学生理解和践行社会主义核心价值观，引导学生深入思考和讨论，提高理解程度

2.通过角色扮演、小组讨论等互动活动，让学生在实际情境中应用道德规范和法律法规，提高实际操作能力

3.通过情感教育的方法，如引导学生观察和体验生活中的美好事物，培养学生的道德情感，同时通过模仿和实践，形成良好的道德行为教学资源

1.软硬件资源教室、投影仪、白板、笔记本电脑、打印机、扫描仪、学生桌椅、黑板等

2.课程平台学校教学管理系统、德育教学资源库、在线教育平台等

3.信息化资源德育教学PPT、视频教程、在线德育案例、德育相关文章、德育游戏等

4.教学手段讲解、演示、小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析、互动游戏等教学实施过程

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求-设计预习问题围绕“社会主义核心价值观的理解和践行”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考-监控预习进度利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料按照预习要求，自主阅读预习资料，理解社会主义核心价值观的相关知识点-思考预习问题针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主思考，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控作用与目的-帮助学生提前了解“社会主义核心价值观的理解和践行”课题，为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过故事、案例或视频等方式，引出“社会主义核心价值观的理解和践行”，激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解社会主义核心价值观的相关知识点，结合实例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握理解和践行社会主义核心价值观的技能-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验社会主义核心价值观的应用-提问与讨论针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解社会主义核心价值观的相关知识点-实践活动法设计实践活动，让学生在实践中掌握理解和践行社会主义核心价值观的技能-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解社会主义核心价值观的相关知识点，掌握理解和践行的技能-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业根据“社会主义核心价值观的理解和践行”，布置适量的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源提供与社会主义核心价值观相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的社会主义核心价值观的相关知识点和技能-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升学生学习效果

1.理解社会主义核心价值观学生将能够准确理解社会主义核心价值观的内涵,包括国家层面的富强、民主、文明、和谐；社会层面的自由、平等、公正、法治;个人层面的爱国、敬业、诚信、友善

2.提高道德判断力和道德情感通过案例分析和小组讨论，学生将能够培养正确的道德判断力和道德情感，增强对是非善恶的辨识能力，提高对美好事物的欣赏和追求

3.形成良好的道德行为通过角色扮演和实践活动，学生将能够在实际情境中践行社会主义核心价值观，形成良好的道德行为习惯，如尊重他人、诚实守信、负责任等

4.培养团队合作意识和沟通能力在小组讨论和合作活动中，学生将能够学会与他人合作、倾听他人意见、表达自己的观点，培养团队合作意识和沟通能力

5.提高自主学习能力通过课前预习和课后拓展学习，学生将能够培养自主学习能力，学会独立思考和解决问题，养成终身学习的习惯

6.拓宽知识视野和思维方式通过拓展学习和反思总结，学生将能够拓宽知识视野，学会多角度思考问题，培养创新思维和批判性思维

7.提高法律法规的应用能力学生将能够理解并运用法律法规来维护自己的权益，遵守社会规范，提高法律法规的应用能力典型例题讲解本节课的典型例题将围绕“社会主义核心价值观的理解和践行”进行讲解这些例题旨在帮助学生深入理解社会主义核心价值观的内涵，并能够在实际情境中进行应用例题1请阐述你对社会主义核心价值观的理解答案社会主义核心价值观包括国家层面的富强、民主、文明、和谐；社会层面的自由、平等、公正、法治；个人层面的爱国、敬业、诚信、友善这些价值观是我们国家和社会发展的基石，我们应该在日常生活中积极践行例题2请你举例说明如何在家庭中践行社会主义核心价值观答案在家庭中，我们可以通过尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家等方式来践行社会主义核心价值观例如，帮助父母做家务、尊敬长辈、与兄弟姐妹和睦相处等，都是家庭中践行社会主义核心价值观的具体表现例题3请你谈谈在学校中如何践行社会主义核心价值观答案在学校中，我们可以通过尊敬师长、团结同学、勤奋学习、诚实守信等方式来践行社会主义核心价值观例如，积极参与课堂讨论、完成作业、不说谎话、不抄袭他人作业等，都是学校中践行社会主义核心价值观的具体表现例题4请你举例说明如何在社会中践行社会主义核心价值观答案在社会中，我们可以通过遵纪守法、公平竞争、关爱他人、奉献社会等方式来践行社会主义核心价值观例如，遵守交通规则、不欺诈他人、帮助有需要的人、参与公益活动等，都是社会中践行社会主义核心价值观的具体表现例题5请你谈谈如何将社会主义核心价值观融入到日常生活中答案:将社会主义核心价值观融入到日常生活中，我们可以从以下几个方面着手:

1.语言文明在日常生活中，我们要注意用文明的语言与他人交流，不说脏话、粗话

2.行为规范遵守社会规范和法律法规，做到诚实守信、公平竞争，不违法乱纪

3.关爱他人关心他人，帮助有需要的人，参与公益活动，传递正能量

4.勤俭节约养成良好的消费习惯，不浪费资源，节约用水、用电等

5.环保意识保护环境，不乱扔垃圾，参与植树造林等活动作业布置与反馈作业布置

1.请根据本节课所学内容，结合自己的生活实际，写一篇关于如何在家庭、学校和社会中践行社会主义核心价值观的作文，字数要求不少于500字

2.请列举出三种你认为在家庭、学校和社会中常见的违背社会主义核心价值观的行为，并针对每一种行为提出相应的改进建议

3.请设计一个以“社会主义核心价值观”为主题的小组活动，包括活动目的、活动内容、活动形式和活动时间等，并说明这个活动如何帮助学生更好地理解和践行社会主义核心价值观作业反馈

1.及时批改学生的作文，对于文章中的亮点给予肯定和表扬，对于存在的问题,如文章结构不合理、语言表达不准确等，给出具体的修改建议

2.对于学生列举的行为，及时指出其违背社会主义核心价值观的原因，并提出改进的建议，如如何做到诚实守信、如何做到公平正义等

3.对于学生设计的小组活动，及时给予评价和反馈，指出活动设计的优点和不足，并提出改进的建议，如如何更好地融入社会主义核心价值观的内容、如何提高活动的趣味性和参与度等内容逻辑关系

①社会主义核心价值观的理解和践行-知识点社会主义核心价值观的内涵和具体要求-词句富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善-板书设计社会主义核心价值观富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善

②道德规范和法律法规的应用-知识点道德规范和法律法规的基本原则和具体要求-词句道德规范尊重他人、诚实守信、负责任等；法律法规遵守交通规则、不违法乱纪等-板书设计道德规范和法律法规道德规范尊重他人、诚实守信、负责任等法律法规遵守交通规则、不违法乱纪等

③道德情感的培养和道德行为的形成-知识点道德情感的培养方法和道德行为的形成过程-词句道德情感关爱他人、同情心、正义感等；道德行为助人为乐、见义勇为、遵守社会规范等-板书设计道德情感和道德行为道德情感关爱他人、同情心、正义感等道德行为助人为乐、见义勇为、遵守社会规范等反思改进措施-教学特色创新

1.采用案例教学法，通过生动的故事案例，帮助学生理解和践行社会主义核心价值观，提高学生的学习兴趣和参与度

2.引入小组合作学习，鼓励学生积极参与小组讨论和实践活动，培养团队合作意识和沟通能力

3.利用信息技术手段，如在线平台、微信群等，实现教学资源的共享和监控，提高教学效率和效果二存在主要问题

1.在课堂活动中，部分学生参与度不高，缺乏积极性和主动性，需要进一步激发学生的学习兴趣和参与热情

2.在作业布置和反馈方面，有时未能及时给予学生反馈和指导，影响学生的学习进步，需要及时批改作业，给出具体的修改建议

3.在课堂管理方面，有时课堂秩序不够理想，需要加强课堂管理，维持良好的课堂氛围

（三）改进措施

1.在课堂活动中，采用更多的互动和参与方式，如小组讨论、角色扮演、游戏等，激发学生的学习兴趣和参与热情

2.加强作业布置和反馈，及时批改作业，给出具体的修改建议，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果

3.加强课堂管理，采用适当的管理手段，如纪律提醒、奖励机制等，维持良好的课堂氛围，保证课堂教学的顺利进行。